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1、来到海燕幼儿园，崭新的一切，新的同事，新的环境， 新的孩子，虽说没什么幼教生涯，但由于工作的需要，这样 我又成了一个新的班主任。但我深知一个班级里班主任的重 要性，不但是一个班的核心人物，更是一个班的主心骨，肩 负着重大的使命和责任，但是我想只要找准心中的目标，在 忙绿中寻找快乐，孜孜不倦地追求，我一定能胜任这个熟悉 又带点陌生的班主任工作！带着对工作的责任心和对孩子的 爱，我努力做好班主任工作，这个学期我有取得许多成绩和 收获。现对我们小班第二学期班级工作做如下总结：1、警钟常鸣幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存 在一些不安全因素，如：区域材料、平时幼儿带的玩具等， 教育幼儿走
2、路不推不挤，安全地走楼梯，身上不带不利于安 全的物品，每天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危险 的东西，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍， 过马路要走人行横道等，每天离园时，是孩子最分散，最乱 的时候，我们几个老师每天坚持守卫在班级里，合理分工， 为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。2、细心呵护在日常生活中，我们尽心尽力为幼儿服务，从每个细节 上往切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利 小班幼儿的自理能力比较差，冬天的衣裤又多，为了力求让 每个幼儿都能穿着整洁地回家，我们每天放学前检查并帮助 幼儿塞衣裤，则
3、成了我们天天必不可少的一项工作，为了预 防甲流，我们天天都让幼儿坂前保后洗手，让孩子们多喝水 等，孩子没有来幼儿园的，我们就马上打电话询问情况，坚 持每天随访工作，从不怠慢。光阴似箭，日月如梭！ 一学期的工作又即将结束，细细 品味过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。现将本学 期工作总结如下：一、思想方面本人热爱祖国。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际 形势的变化，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认 真的参加学习、培训和听课，做好笔记。积极参加各项活动、 会议和竞赛，及时写好活动计划、总结，认真记好会议记录, 在竞赛中取得了好的成绩。本人平时能严格要求自己，以师 德的要求时刻提醒自己，
4、树立高度的责任心，以积极的情感 态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。二、业务工作方面1、加强班级管理工作，创设与幼儿互动的环境。本学 期我带的是小班，结合小班幼儿的特点我们构建一个安全、 愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、 敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境 的创设上不只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的 参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、 参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操 作和幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进 行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验，并结合主题创设了幼儿感兴趣
5、的五大活动区。各项 班级工作及家长工作都获得了家长的好评，得到了家长的支 持，并且都有详细的记录。2、教育教学方面。在新纲要的指引下，我园实施 了新课程幼儿园整合课程活动。根据开放教育理念，及 幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式 的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点， 在教材生活化、教学活动化的理念指导下，我们用主题统整 的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使 幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中 获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼 儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订学期计划，每 周制定周计划，严格按照周计划
6、开展活动，完成教育教学任 务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行 了研究和实践，切切实实地促进孩子的自主学习能力的发 展。三、双语实施方面我园是一所双语幼儿园，作为英语教研组长，期初我就 制定了详细而具体的双语计划，还制定了教师双语考核计 划。首先我从布置双语环境入手，紧抓英语课堂教学，每周 对园内教师进行英语培训、考查，目标是使英语落实到幼儿 的一日生活的各个环节，同时提高教师自身的英语。一期下 来，园内教师的英语水平有了明显提高，也培养了幼儿良好的英语学习兴趣。四、不足及努力方向1、加强浸入式双语教学的强度。2、加强业务知识和幼教理论知识的学习。我觉得自己一直在努力着，看着孩
7、子们在小班度过了一 期愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。虽然我是刚 开始接触到这个领域，没有足够的经验，但是我付出了辛勤 的汗水，就相信会有长足的进步。一学期已经过去了，在学期末进行了保育员实习。虽然 只有短短的六天半时间，但是在这六天半里我受益匪浅，我 也逐渐的了解和体会到了 “教师”所代表的含义和责任，同 时也慢慢的适应了在幼儿园的工作，幼儿教师是一个需要极 大耐心，细心和诚心的工作，保育员也是如此。对此，我也 不断向本班带我的老师学习，不断的思考，和本班老师相互 配合，同时也希望在不久的将来我也能够成为一名称职的老 师。回顾那些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验， 我想这为我以
8、后的工作打下了坚实的基础，我也尝试了许多 人生不同的际遇，它教会了我执着、坚持、奋斗，理解和珍 惜这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道在学 校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼 儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始, 失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让本班老师 觉得我是个好学、勤快的孩子，也一定要让每个孩子喜欢我, 所以每天早上我会提前到班里帮助老师打扫卫生，也会在班 门口等待着孩子们的到来，并亲切的向孩子们和家长们问早 上好，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就是为了能在 早上与他们问好。果然，功夫不负有心人，早上的亲切问候 成了我和孩子们
9、的第一座友谊的桥梁。有时候家长们会问孩子，这是不是就是新来的张老师，每当听到这种话我都会莫 名的高兴。在实习的过程中，我发现现在幼儿正处于生长发育时 期，所以要十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让 他们做我的好帮手（值日生），让他们协助我做一些力所能及 的餐前准备工作，如摆碗等。如果下午吃水果，吃完帮着一 起收拾桌子，这样在幼儿中也会发生一系列反应，使他们食 欲大增。平时注意培养幼儿集中思想进食，从小养成专心吃 饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还不忘引导幼儿养成良好的卫 生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，喝 汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。当然不是所有的 孩子吃饭的
10、时候都是那么干净，我们班上有个男孩今年四岁 半，就是因为他的与众不同，使我对他有了特别的关注，他 吃饭的时候总是用手吃，不会用勺子，而且餐盘附近的桌子 上也很脏；并且每吃一口饭时候都是大口吃，几乎吃到噎。 观察一天后，我发现老师对于他这种情况没有及时的纠正， 后来也了解到，他的爸爸妈妈也已年近五十，从小就没有培 养良好的饮食习惯。第二天后，在吃坂的时候，我拿着椅子 坐在他的旁边看着他吃，后来我就一口口的喂他吃，因为是 小班，吃假还得用勺子，所以一口的饭量很少，填不满他的 嘴，他会很着急的要，他越是着急，我就越是不给他，就是 这样喂他吃倪，喂了两天。后来再等他吃饭的时候，我让他 自己拿勺，我手把
11、手教，就这样一连好几天知道我实习的结 束的那天中午，我欣喜地发现，这个孩子吃坂干净了许多， 也不那么急了。心里立马有了成就感。这次实习，带给我的实在太多了。很多时候，教师在孩 子的眼里是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到孩子 的关注。因此我想，人格对学生的影响是巨大的，甚至是终 生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽 回。这就要求教师在要求幼儿如何如何做之前，要先严格的 要求自己，这样才能为幼儿做个好榜样。正如我们学校，管 理我们是如此的严格。随着时间的飞逝，实习的生活也结束 了，这次实习让我真正的感受到了作为一名保育院的艰辛， 让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展，真是不 易。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中能 感受到别人感受不到的乐趣一一那就是童年的乐趣。