《《大学使命与大学文化》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学使命与大学文化》课程教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学使命与大学文化课程教学大纲课程名称：大学使命与大学文化课程代码：学分/学时：2/32适用专业：全校学生先修课程：通选课后续课程：通识课程开课单位：科学史与科学文化研究院一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献）课程性质：大学使命与大学文化是从历史、文化视野对中国大学一百多年发展历程的审视并结合 欧美名校的发展历程，探讨大学的使命、思考大学的文化，是一门跨学科研究的学科，即融合 科学、历史、文化交叉的学科。教学目标：中国大学一百多年的历史就是科学精神与人文精神与人文精神相得益彰的发展史，跨越三个 世纪的交通大学在自己的长期建设发展中也逐渐形成了具有自主特点的大学文化，这些
2、都是交大留存的 宝贵财富和遗产。通过对以交通大学为中心的等著名大学的历史变迁、经营之道、校长名师、著名校友、 文化积淀、现状未来等相关知识的讲授，让学生了解交大等大学在近代国家、社会变迁中的发挥的重要 作用，了解大学的历史、大学的理念、大学精神、大学的文化、大学的管理等大学之道，培养与提高学 生的科学与人文素养，拓宽知识结构，弘扬校园文化，增强我是交大人的文化认同感、历史使命感与社 会责任感，提高人的全面素质。本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。知识能力素质要求各教学环节的贡献度课堂讲授课堂 讨论自学小组 大作 业作业考试整献 堂贡 课体度知 识知识体系通过对以交通大学为中心的等大学的
3、历史变迁、经营 之道、校长名师、著名校友、文化积淀、现状未来等 相关知识的讲授，让学生了解交大等大学在近代国家、 社会变迁中的发挥的重要作用让学生理解大学的历 史、大学的理念、大学精神、大学的文化、大学的管 理等大学之道，培养与提高学生的科学与人文素养。V V V能 力清晰思考和用语言文字准确表达 的能力VVV VVV VV V发现、分析和解决问题的能力V VV VV VV VVV VVV VVV V二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）批判性思考和创造性工作的能力V VV VVV VV VVV VV VVV V与不同类型的人合作共事的能力VV JVV J至少一种
4、外语的应用能力VVV VV VVV VVV V V终生学习的能力V VV JVV V组织管理能力V JV获取整理信息的能力*V VV VJ J素 质志存高远、意志坚强VVV刻苦务实、精勤进取J VV VV VV JV VV J身心和谐、视野开阔VVV VV V思维敏捷、乐于创新V VV VVV VVV VV V三、教学方法教学内容学时课堂教学讨论作业及要求自学及要求团组大作业及要求历史变迁4学时课堂教 学中融 入小组 讨论课堂教学后 有讨论题目， 要求独立思 考经营之道2学时校长名师4学时桃李芬芳4学时文化积淀4学时现状未来2学时参观实践2学时欧美名校6学时亚洲名校2学时以课堂教学为主，结合自
5、学、校园建筑规划参观、校史馆、钱学森图书馆、国家重点实验室等参观。本课程除了将介绍交通大学等大学的历史变迁及文化特征外，更注重以实际问题为靶向，来培养科技 时代学生的科学人文素养。因此，本课程以问题聚焦为导向，以历史变迁、校长名师、著名校友、文化特 征为核心的模式而展开教学。以启迪智慧为主，传授知识为辅，以深入浅出的语言提炼出交大留存的的精 神文化遗产。教学以多媒体授课为主。课件制作以课程知识模块为主，并广泛、及时地吸取相关学术研究最新成果, 不断更新和完善材料（如档案文献、图表、图象、视频等）与观点，从而保证课程讲授内容的历史、现实 性、生动性以及趣味性。同时，本课程以历史现实为依托，以交大
6、等大学历史发展进程中的科学、历史文化为主题，进行小组 讨论，以期达到激发学生兴趣、引导学生思考的积极效果，从而进一步启发与提升学生的哲学素养与技能。 为加强互动性，上课人数最好不超过80人。关于讨论将采用多样化的途径。如，一、讲授过程中老师与学生之间的互动；二；课程网站中开设讨 论区以及采用博客、微博等方式；三、校园建筑规划参观、校史馆、钱学森图书馆、国重点实验室等参观 讲解等。四、组织知名校友讲座等形式。考试安排：包括两大部分，一是小组讨论、课堂作业、在课程网站讨论区的发言以及课程中的提问等; 二是课程论文。四、考核及成绩评定方式最终成绩由课堂表现和课程讨论组成。各部分所占比例如下：考试安排
7、：60%,就上课所讨论的主题，选择感兴趣的一个问题写一篇课程作业（论文、读书笔记皆 可），但必须是自己之言，且言之有据。课堂表现和课程讨论40虬主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力。五、教材及参考书目参考书目：德雷克.博克著候定凯等译回归大学之道一一对美国大学本科教育的反思与展望华东师范大学出版社2008年。上海西安交大合编交通大学校史（1896-1949）上海教育出版社1986年。王宗光等上海交通大学史（1-4卷）上海交通大学出版社.2011年易社强著战争与革命中的西南联大九州出版社2012年大学使命与大学文化教学提纲第一章时世变局与大学鼎革：百年求索与薪火承继4学时从南洋公学到东
8、方MIT战时烽火与沪渝两校建国整合与交大西迁改革开放与大学变革科教兴国与大学发展第二章经营之道与管理特色：专业设置与培养模式2学时师范院设立与现代教育制度的开创 “东方MIT”的办学特色及成效 从中体西用到中西汇通第三章知名校长与教学名师：治校、教学特色与师德风范4学时盛宣怀与南洋公学的初创 唐文治与近代工科大学的创办蔡元培与交大特班“胡氏三杰”与“四大名旦”张煦:多做贡献少想享受 杨樵：爱国、学习、奉献 王振义：大爱使者第四章 桃李芬芳与成功之道：杰出交友成长历程4学时人民科学家一一钱学森数学机械化研究的开创者一一吴文俊稀土分离理论的开创者一一徐光宪中国核潜艇之父一一黄日华科技企业家之星一一
9、杨元庆中国第一艘航母设计师一一朱英富第五章文化积淀理念变迁：大学文化核心价值凝聚4学时理念变迁：从科学救国到争创一流精神承续：从求真务实到追求卓越文化积淀：从爱国荣校到思源致远第六章建设现状未来蓝图：一流大学建设成效与问题今日风采：科研、教学、管理与校园文化未来蓝图：综合型、高水平、国际化第七章:英国名校建设牛津英语世界大学中的翘楚剑桥自治书院与学术学院的特点爱丁堡多元文化融合中的发展第十章德国名校洪堡大学国家、大学与世界科技中心第八章：美国名校建设哈佛大学的变革回归大学之道普林斯顿大学一流大学的人才培养斯坦福大学产学研结合与创新创业的启思第九章：亚洲名校建设名古屋大学 经营之道与诺贝尔奖2学时2学时1学时3学时2学时2学时校园校史馆重点实验室参观考察