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1、2022年班主任心理健康教育培训总结班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。201班是我新 接手的班级，其实新的老师与新的学生接触，就是一个过招 的过程。刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个班， 有几个学生很调皮。我笑笑说：孩子哪有不调皮的。这位老 师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：这些 调皮的孩子，力量很大，周围的同学都会受到他的影响 说实话，听到这里，我开始有些恐慌了。在班主任工作中， 不怕个别孩子调皮，就怕这些调皮的孩子影响到其他的同 学大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。“老师，我帮 你擦黑板，你休息一会吧！ ”“老师，我帮你抱作业吧！” 挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。
2、但当我上第一节课的时 候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，叫我！ ”甚至站 起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他同 学的回答，看来这几个孩子确实有点问题。第二天，这几个调皮孩子中的一名叫的孩子，本性终于 显露出来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发， 用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同学扮 鬼脸，拿着同学的尺子或者铅笔扔来扔去，真是花样百 出。此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。师生之间 的对立情绪更加明显了，虽然他们见到我还是有点怕怕的， 时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生 自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效 益。
3、把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、 课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集 有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研 究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的 知识，并促使学生最快地转化为能力二课上精讲，是指在 课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、 疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学 得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作 业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式 多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作 业数量。
4、工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律, 以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形 象教育学生，做到了为人师表，修德修才。平时，为了充实、 提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本 培训L认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的 理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人 的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念 去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教 学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学 生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过 不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。对自己所教 的班级，能
5、够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的 培养，注意做好生的转变工作，根据学生的特点，采取各种 不同的教育方法，做到因材施教。我是一位普通的党员，更是一个满怀教育热情的教育工 作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去的一个学期 的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一 个党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。 在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的 本职工作做的更加有效扎实！事业上的不断追求与创新就是 一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇 灌出更加丰硕的果实，让青春在对为人民无私奉献的追求中 焕发出一名党员的光华。但我明显感觉到我与他们
6、站在了对立面上。于是，我选用了 以前我经常用到的方式一表扬。因为每个人都喜欢听好话， 于是，我开始与他过第一招。1、用表扬重拾信心一次早读时，我看到他端着书装模作样的读课文，就表 扬他“今天真有进步，读的多认真啊听到这话，他真的 开始读书了。“对，就是这样”。我在心底暗自对自己说。于是我接着表扬他“还能认真倾听别人回答问题，大家 要向他学习啊在写生字时，我走过去，抚摸着他的头说 “没想到，你认真一写，这字还真的很漂亮！二“今天帮同 学打扫卫生了，同学们要向他学习J此后，只要有机会我就会表扬他，没有机会，我就会创 造机会。在行为习惯上逐渐发生了变化，这个孩子其实很聪 明，后来的考试考的也不错，于
7、是我又趁机表扬了他。正应 了那句话，好孩子是表扬出来的。2、用批评启发自觉。虽然每天都在找机会表扬，可是我也在担心，万一真把 他捧到天上，批评不得了怎么办。可是对于老师的批评，他 反感，于是我尝试让他自我批评。起初，每一节课后，我都会找到他，问他，你这节课表 现得怎么样？于是他开始报喜不报忧，对好的一面我会照样 表扬，但我还要引导他说出自己所犯的错误，说实话，每次 下课都向老师汇报，他自己也渐渐认识到了。于是为了能有 更多的时间玩，上课时他会刻意控制自己，有时忘了，但老 师一个动作他就会意识到了，就接着认真听讲。这项工作也 确实是对师生耐心的考验。坚持到最后的才是胜利者。二、反思奉献爱心，增其
8、自信。没有爱能够做好班主任工作是不 可想象的。搞好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心滋润孩子们的心 田，点燃一颗颗纯洁的灵魂。虽然现在效果还不是特别明显, 但经过这一个月的接触，我觉得每一个孩子身上都有闪光 点，哪怕是那几个最调皮的孩子。对于学生身上表现出来的 哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予 引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内 心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动 力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻 松、容易多了。耐心教育，形成习惯。大教育家培根说“无论何人，失 去了耐心就失去了灵魂。”作为班主任的我更应该有耐心去开导学生，
9、做好学生思 想教育工作，多给学生改过的机会，循循善诱的指导他们， 让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都 会，但教育却屡屡失败，原因就是没有耐心。有句成语叫“功 亏一簧”就是这个道理。有时学生在你的教育下，就差一点 点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能 因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只 是缺少一点耐心。短短一个月的教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在 其中。工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职。我总想，只要 我能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不 去的关”，“没有解决不了的问题二2022年班主任心理健康教育培训总结在本学期本人担任六年级
10、义班的班主任工作，本班又名 学生，男生多，女生少，而且生落后面很大，他们爱玩，爱 闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不 集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情 况。现就这学期工作总结如下：一、明确目的、严格要求做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班 之后第二学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面 规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课 的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该 怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的 学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都 写在班级公约之内。二、常抓常规管理，初步
11、养成良好习惯我班有x名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明, 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的 负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班 会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做 哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比， 表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分
12、工各负其责，给他们充 分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总 结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现 它们的闪光点，及时表扬，从而提高生的自信心。指导学生 科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节 目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能, 提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能 及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与 家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。四、关心爱护每个学生用爱心转化生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的 目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就 没有教育。特
13、别是要善待班级中的生，恢复他们的自信、激 发他们的热情。班级生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自 信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时 候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心， 往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看 重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步， 我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们 的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优 点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人 是最
14、有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情 动人。有几个学困生的成绩有很大提高。五、努力培养学生的竞争意识根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做 到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在 春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；X同学在X活 动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学 生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身
15、教重于言教。”因此，我在教学中，批改 作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都 严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到二对 于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除 了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非， 学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失 体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以 后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。2022年高中教师个人总结政治思想表现为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平 时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教 育学、心理学的理论，认真
16、学习新课程标准，领会新的教学 理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运 用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学 模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式, 充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学 后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。一、思想认识注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自 尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一 言一行起到党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我 所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。并以爱国心， 事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作， 以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生 中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解、 和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习 的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。二、教育教学教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课