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1、2022年挖掘机司机工作总结光阴荏苒，转眼间一年又过去了。2022年是不平凡的一 年，对我个人来讲，这一年意义深刻。刚刚过去的一年里， 在局领导的正确领导下，在其他同志的配合下，坚持以高标 准严格要求自己，兢兢业业做好本职工作，较出色地完成了 领导交给的各项工作任务，个人工作能力得到很大的提高， 同时也取得了一定的工作成绩。回顾起来，主要做好了以下 几方面的工作：一、潜心学习，自觉锤炼工作中，我能够认真学习政治理论和法律知识，使自己 的思想观念紧跟时代的步伐，加深了对党在现阶段的方针政 策的正确认识，从思想上，行动上，严格规范自己的言行， 坚持廉洁自律、秉公办事，坚持党的原则，时刻以科学的理
2、论、高尚的精神去武装、引导和塑造自己，坚持党的优良传 统和作风。特别是在今年的主题教育活动中，对保持党员主 题教育活动活动领导小组和党支部安排的各项主题实践活 动能做到主动参与。通过学习和讨论，加深了对保持党员主 题教育活动活动的重要性和必要性的认识，政治信仰更加坚 定、自己的政治理论水平得到一定提高。坚持订阅并认真研 读X等杂志，或阅览有关网站，熟识汽车的各种性能熟, 掌握汽车故障排除技巧，努力提高自己的业务技能。二、无私奉献，热情服务把抓”，否则，只会冲淡重点，游离要点，以致阻断阅读教 学的主线索。课文教学中所有活动都必须围绕一两个核心加 以展开，唯此，才能体现落实新教材的相关要求，才是真
3、正 有效地培养了学生的能力。需强调的是，对新旧教材都入选 的经典性篇目，教师要按照新教材的要求，扬弃曾经备写的 教案，即使是以往自己感到得意的“灵感点”或“神来之笔”, 如不符合新要求，也要忍痛割爱，敢于取舍，善于创新，构 建全新的教学网络。朱自清先生的散文杰作荷塘月色描 写生动，语言优美，珠玉。教学中应将着力点放在品味语言 上。在朗读中体会景语情语的典雅韵致；设计问题，阅读品 味写景状物的生动蕴藉；也可摘取经典片断，设问比较，引 导学生探究语言表达的精妙独到。文中有一句：“微风过处, 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的:可引导 学生语言的丰富内涵：“缕缕清香”与“渺茫的歌声”有若 有
4、若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面的相似之处，感觉的转 移伴随着想象的飞跃；“清香”与“歌声”同属美好的事物, 优美的意象叠加在一起，使意境丰厚优美。二.改进中学语文课堂教学方法教无定法，教各有法。随着中学语文教改的与时俱进， 新的教学方法层出不穷。导读法、析因法、妙要列举法和整 体感知等，不胜枚举。形式是为内容服务的，教学方法的选 择受制于教学内容，教学方法的运用应有助于实现教学目 标，提高课堂教学效率。为此，可从以下几方面加以努力。.精心设计导入语将学生注意力从课间迅即转移到课堂上来，是提高一节 课效率的重要环节。导入语设计得好，可以激发学生强烈的 兴趣，调动学生极大的热情和自主精神，使教学充
5、满活力而 显出勃勃生机。下列几例，可以为证。高尔基说“文学是人学“。阅读那精彩的小说，谁能忘 记那栩栩如生的人物？可是一篇小说，人物众多，事件纷繁, 是不是每个人物，每个事件都给我们留下深刻的印象呢？当 然不是。只有那些为作者精心刻画的主要人物，那些为作者 所浓墨重彩尽情渲染的主要事件，才给我们留下不可磨灭的 印象。本单元的文章，大都是文学精品，写入叙事，详略繁 简安排得当。让我们一起认真学习这些精品，看看他们在写 人叙事时，是如何做到“繁简相宜，各尽其妙”的吧。这是小说单元的“单元导语”，教师自己的所问所答以 及对本单元课文“写人叙事，详略繁简安排得当”的高度概 括和要求学生们“看看他们在写
6、入叙事时如何做到繁简相 宜、各尽其妙”的提示，怎不诱使学生追究“为什么会那 样？罗说过一段趣话：米洛岛的维纳斯归根到底是由于她 不讲话，才得以在千百年来保持她那美丽的妇女的殊荣。但 如果她一开口说话，说不定她的魅力就烟消云散了。这话很含蓄不开口的偶像,是暴露不出内心世界的,假如是一个会说话的人，她也许美丽可爱，也许虚有其表，怎样让开口的维纳斯魅力永在？那就得“慧于心，秀于言”一一说话 要注意语言美。这是上听说训练课的导语。教师引用的那段趣话，意在 演绎出“怎样让开口的维纳斯魅力永存”的问题。“那就得 慧于心，秀于言一一说话要注意语言美”的答案，怎么自己是一名受党沐浴多年的老党员，工作中坚持时时
7、处 处讲风格，做表率，以一名优秀党员的标准严格要求自己， 宽厚待人，爱岗敬业，做到利益面前不伸手，困难面前不低 头，工作面前不退缩。团结同志，帮助别人，从不为个人利 益而斤斤计较。曾两次在年终评优中将荣誉让给别人。在每 次赴外测绘中，把同志们安全送抵目的地后，便不顾旅途劳 累，立即和同志们一起搬东西，拿器械，跑前跑后，主动热 情的搞好服务工作。三、爱岗敬业，尽职尽责多年在局机关工作，目睹了我市工作蒸蒸日上，充满活 力，空前繁荣的局面，更加坚定了我为搞好服务，为的有序 管理做贡献的信心。做司机非常辛苦，做个好司机就更为不 易。“做就做好”是我做人的原则。当开车累的腰酸背痛深 夜回家时，深感开车之
8、苦；当看到领导信任和同志们的赞许, 看到我市工作发展的累累硕果时，又享受到开车之甜。我始 终做到爱岗敬业，以单位为家，尽职尽责做好本职工作。经 常加班加点，不分班上班下，没有星期天和节假日，节假日 处车从不计补助和报酬。始终做到出车时随叫随到，不管是 领导还是同志用车，上车有迎言，下车有送语。即使在今年 的两次生病输液中，也坚持轻伤不下火线，一听说有出车任 务，便顾不得休息，立即全身心投入到工作中。四、勤于修检，保障安全作为一名司机，时刻牢记自己肩负的重任，以确保领导 和同志们乘车安全为己任，在驾驶中保持高度集中，并严格 按照操作规程和道路交通规则，做到万无一失。稍有空闲， 便潜心学习各种交通
9、法规，做到遵章安全行车。经常阅查交 通图册，将各种交通路线熟记在心，行车中少走弯路，少走 坏路，节时省油。在车辆维修和保养中，当好“医生”和“美 容师”的双重角色，对车辆勤检修、勤保养、勤清洗，熟练 掌握各种车辆技术性能，有故障及时排除，使车辆始终处于 良好状态。在的工作中，虽然取得了一定的成绩和进步，但出现的 问题也不容忽视，如：自身素质有待进一步提高，服务意识 有待提高等。在今后的工作中，我将会尽力弥补这些缺点， 全面提高自身的综合素质、业务水平、服务质量。有人说选择了司机就选择了辛苦，我今后也必将长期将 与这一清苦的职业为伴，但我决不言悔，因为我愿意为我所 从事的事业付出满腔热忱、捧出全
10、部真诚，愿意为我挚爱工 作奉献一切。2022年小学三年级上册语文教学工作总结X年6月1415日，我市中考工作圆满结束。本学 期语文教学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习 备考工作，总结如下：一、深入钻研，认真备课备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半学期就 要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考 试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分 类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做 好复习。认真研究近五年来中型，针对每一个考点进行分析, 结合学生的实际情况，制定复习计划。二、讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现 浮躁心
11、理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课 堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学， 调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力 争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中 照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然 气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无 人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心 态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高 授课质量。三、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关
12、重要。针对学生普 遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、 家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种 不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期 初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计 划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只 要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果 就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优 生数量。四、研究，提炼规律。研究本市最近三年来中招的基本形式、考察方向、及今 年的中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的 交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一 些名教师和专家们的做
13、法、经验和理论，运用到自己的语文 教学工作中来。五、善于取舍，精选精练。进入复习阶段，各种资料和会很快堆满案头，都拿来用, 拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦 的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此， 我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资 料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练 块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练, 强化知识点。在此基础上，再把各知识块中最具课标精 神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份，如在现代 文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那 么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，
14、像这 样地进行有目标的精练。六、针对实际，及时反馈。复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试“，测 后试卷做到全批全改，都要分析学生试卷，总结学生对哪些 知识掌握牢了，哪些知识未掌握，尚需训练、强化。在不增 加学生负担的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先 快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却 有不同的提问方法，就要反复训练。针对生则要个别指导， 帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各 知识块上的掌握情况，之后的课堂训练中，多注重这部分学 生在这块知识上的训练，促其在反复训练中，牢固掌握。#3783162022年小学三年级上册语文教学工作总结中学语文新教材体
15、现了培养语文素质，提高语文能力的 新要求，尽管选文、结构、编排存在些许瑕疵，但毕竟是扭 转教学效率低下、走出困境的实质性改革。目前存在的问题 是：教师教学观念和教学方法明显滞后，新教材老教法的现 象依然比较普遍；观念落后、方法陈旧、手段单一、被动应 付，势必难以走出投入产出比例失调、效率低下的困境。如 何提高中学语文课堂教学效率，落实新大纲，达到新课标， 笔者有些不成熟的思考，现不揣冒昧，就教于方家。一、优化中学语文课堂教学习总结构长期以来，垄断语文教坛的就是一种教学习总结构一一 串讲分析，讲背景、正音、析词义、分段落、归段意、明中 心、理特点，几成定格。因此，要提高中学语文课堂教学效 率，首
16、要的是突破传统陈旧的语文教学模式，优化语文课堂 教学习总结构，即以教师为主导，准确地把握讲析课文的限 度；以学生为主体，着重培养学生的自主意识、开发学生的 学习潜能；以课文的重点和学生的能力点为突破口，对教材 的内容作精当的取舍。“以教师为主导”，就是确认教师在教学过程中处于支 配地位。但教师的这种领导、支配地位只能通过“导”，而 不是“扶”、“牵”或者其他方式来实现。“导”者，因势利 导也，“因势”，就是说教师发挥其领导、支配作用必须以尊 重学生的主体地位为前提，“利导”，就是要善于把学生引导 到最有利于他们的认识和发展的情境中去。“教师为主导” 不同于“教师为中心”，因为它是以确认学生的主
17、体地位为 前提的。“教师为主导”也不同于“教师为主讲教师应当 把握好几个限度。首先是时间限度，一节课，教师讲课的时 间应限定在三分之一，三分之二的时间应引导学生自己钻研 和探究；其次是内容限度，对必讲的知识，务求用最经济的 方法提示给学生，使学生能够掌握、运用，对可讲可不讲的 知识，可根据学生对主要知识掌握的情况和悟性，若有必要 可适当涉及，若无必要便省略不讲，当然，对不必讲的知识 就应果断删除，以免冲淡主要内容的讲解。分析课文时不要 试图把所有的东西都塞给学生，应当给学生留下充分的思考 空间，以培养学生想象思维能力。比如项链的出人意料 而又在情理之中的结尾安排问题，又比如孔乙己是否真 死的问
18、题。同时应当允许学生存疑，以培养学生的求异思维 能力，比如对鲁迅先生小说药的主题的不同理解，历来 见仁见智，教师无需确定统一答案来限制学生的思维。“以学生为主体”，就是确认学生在教学过程中是认识 的主体和发展的主体，是具有独立地位和极大认识潜能的实 践者。确认学生是认识的主体和发展的主体，就是从根本上 改变多年来“我讲你听、“我写你抄”、“我考你背”、教师 向学生“奉送真理”的状况，而要授之以“法”，把“我讲 你练”、“我导你学”、“我问你思”、让其“发现真理”的主 动权交还学生。全国著名特级教师宁鸿彬老师在讲授皇帝 的新装这篇课文时就是以“培养方法，培养能力”为教学 目标，整个教学过程只做了
19、三件事。第一件，在学生读课文 之前，宁老师提出，认真阅读课文，然后以“一个X的皇帝” 的形式，在“皇帝”之前加修饰语，概括皇帝的性格特点。 学生认真思考，积极发言，从不同角度概括了皇帝的性格特 点。第二件事，宁老师要求学生用一个概括课文的内容。在 老师的耐心诱导下，经过一番研究讨论，学生终于用一个“骗”概括了故事内容。第三件事，宁老师组织学生讨论： 为什么大人（特别是皇帝）都受骗，而小孩不受骗。学生从课 文中找出大量例子，通过讨论，得出“虚伪自私”是大人上 当受骗的原因，小孩没有私心，不但不受骗，还揭穿了骗子 的骗局。最后学生都领会了本文深刻的思想意义：自私自利 是罪恶的根源，只有无私才能无畏。皇帝的新装这篇课 文要解决的主要问题都在老师引导下由学生通过合作学习 的形式得到了圆满解决，学生在获取知识的同时也就相应地 发展了智力，培养了能力，也增加了学生学习的信心。教学的重难点是课堂教学的突破口，新教材现代文阅读 单元打破依文体界定单元的传统，分别以理清层次、概括要 点、筛选信息、分析评价与借鉴吸收为能力点划定单元，单 元教学要点清晰，单元间能力培养梯度合理。教师在具体的 教学中应以课文为“例子”，落实单元及篇目要点，重点， 突破难点，优化教学内容。切不可面面俱到，“胡子眉毛一