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1、2022年幼儿教师个人师德总结转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己 能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使 我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实 例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优 秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一 点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念 也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习， 随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学 的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社 会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负
2、责任的 事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起 学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足 孩子那一条条求知欲的小河？教师的业务素质很重要，现在 的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有 高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习 一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域 不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过 精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情 感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他 们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都
3、重 要。三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长 式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持 尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼 貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败， 甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教 育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细 致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的” 点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往 往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，
4、然后适时地进行 鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实, 最可贵。五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱 护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所 教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就 必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相 互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱 每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿 偏爱，对生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对生要给 予更多的关怀。六、“投之以桃，报之以李二相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿
5、，幼 儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会 开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量 和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设 优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊 重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师 的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也 许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世 界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们 的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿, 以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。县幼
6、儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教 育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为 我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰 富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详 细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导， 让我们了解如幼儿园进行教学工作。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成 为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精 神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德 核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关 儿。四、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师必
7、须具备以下几种业 务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的 整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的 赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积 极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动 机，学生因“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知 识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多 知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努 力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。2022年农村小
8、学教师个人总结一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面 严格要求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守中 小学教师职业道德规范的要求和学校的各项规章制度，完 成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业, 使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开 来，以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强修养，塑造“师德二我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重 要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为
9、师，身正 为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时 刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持 给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学 生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的 表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅 读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师 德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，
10、并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归 纳总结。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅 出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手， 从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主 动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲 精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知
11、识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白： 今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是 为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在 教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲, 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来 听课，征求他们的意见，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜 料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大 的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析
12、并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了生 的辅导力度。对生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高生的成绩，首先要解决他 们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习 萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样, 知上来
13、。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做 好查漏补缺工作。生通常存在很多知识断层，这些都是生转 化过程中的拌脚石，在做好生的转化工作时，要特别注意给 他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他 们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模 式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意 了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结 合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学 生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有
14、效的 发展和培养。七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候 比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作 业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问 题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样 就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提 倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞 赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣 的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟 他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中 的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学
15、，我提出批 评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们, 帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或 过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习 方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一 有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期， 绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成 了良好的学风。八、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的数学水
16、平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力, 多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教 学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则, 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学 期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希 望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好 成绩。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需 继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。2022年幼儿教师个人师德总结我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深 地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得
17、有位老教师说过：“没有爱就没有教育J大作家高 尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他 才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是 一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生 于教育对幼儿无比热爱的心灵中。”因此作为一名教师，首 先应该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些 童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可 爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们 违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要 让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严 格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧 视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良 药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传