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1、2022年广西贺州市中考语文试卷第I卷（31分）一、积累与运用。（12分）1.（4分）阅读下面文字，完成问题。经过一个冬天的沉淀，爱莲湖的湖水明jing （）如镜。湖边一片嫩嫩的小草在春雨的滋润（）下，绿油油的惹入怜爱。但湖边也还覆（） 盖着枯黄的杂草，扒开shu电（）草枯叶，发现小草已经钻出地表，向上探出头来。春天，万物复苏,生命鲜活明媚起来，湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳 也开始有了绿意。湖面水波粼粼,犹如一颗耀眼的珍珠，镶嵌在一片浩浩汤汤 的土地上。（1）下列给文段加点字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是（）A.净 yun fu 哀B.静 yun fu 衰C.净 run fu 衰D.静 r
2、un fu 哀（2）文段中画线的词语运用有误的一项是（）A.万物复苏B.稀稀疏疏C.水波粼粼D.浩浩汤汤2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治 意识得以提升。B.自义务教育劳动课程标准（2022年版）发布后，兴起了儿童厨具购 买热潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销量超过4万件左右。C. 5月27日，“强国复兴有我”广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化 艺术中心举行活动。瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在 黎明的晨曦里。很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了， 连忙来
3、到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等 待莫高日出的动人时刻。八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚 重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌 动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓 拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼 渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫 测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显 现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的 晨
4、光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。四回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描 绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际 深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九 层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情 调和意境。经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜 明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的 享受中产生无限遐想。而对
5、于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把 敦煌之美，永远镌刻在了心中。（选自人民日寸艮2022年5月24日）（1）请根据文章内容，将下列表格填充完整。文章脉络我”的情感态度自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年 间到访我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理 解回到兰州完成与莫高窟相关的画作（2）请从修辞手法的角度，赏析第段画线句子。亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉 煌，呈现出史诗般壮丽的图景。（3）读第段画线的句子，赏析加点词语的妙处。一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔 之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。 （4）
6、文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。（5）文象结尾作着福道。“把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”请说作者镌 刻在心中的美指哪些美？你在初中阶段一定也有镌刻在心中的美，请简要写下 来。七、写作。（50分）14. （50分）按要求作文。题目：请以：“的力量”为题目，写一篇文章。要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。2022年广西贺州市中考语文试卷参考答案第I卷（31分）一、积累与运用。（12分）1.（4分）阅读下面文字，完成问题。经过一个冬天的沉
7、淀，爱莲湖的湖水明jing （）如镜。湖边一片嫩嫩的小草在春雨的滋润（）下，绿油油的惹人怜爱。但湖边也还覆（） 盖着枯黄的杂草，扒开shuAi （）草枯叶，发现小草已经钻出地表，向上探出头来。春天，万物复苏,生命鲜活明媚起来，湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳 也开始有了绿意。湖面水波粼粼,犹如一颗耀眼的珍珠，镶嵌在一片浩浩汤汤 的土地上。（1）下列给文段加点字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是（）A.净 yun fu 哀B.静 yun fu 衰C.净 run fu 衰D.静 run fu 哀（2）文段中画线的词语运用有误的一项是（）A.万物复苏B.稀稀疏疏C.水波粼粼D.浩浩汤汤答案：（1）C（2
8、） D2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治 意识得以提升。B.自义务教育劳动课程标准（2022年版）发布后，兴起了儿童厨具购 买热潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销量超过4万件左右。C. 5月27日，“强国复兴有我”广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化 艺术中心举行活动。D.我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天 的世界环境也是不可少的。答案：D3. （2分）下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是（）立夏有三候，初候；二候；三候 O这个时节，青蛙开始聒噪 着夏日的来临，蚯蚓忙着帮农民翻松
9、泥土，乡间田填的野菜也都彼此争相出土 日日攀长。蚯蚓出王瓜生蟋嵋鸣A. B.C.D.答案:B4. （2分）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）回头看看海鸥潜水鸟企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风 雨，无异于不愿看见格外清明的天地于是禁不住激昂地叫道“让暴风雨来 得厉害些吧”A.、，：。B.，。：！C.、。：！D.，：。答案：C5. （2分）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的 诗歌305篇，故又称“诗三百”。诗经中主要的表现手法是“风” “雅”“颂” “赋” “比”“兴B.唐代诗人崔颍的黄鹤楼是一首律诗。律
10、诗是古体诗的一种，要求诗 句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。C.初中阶段，我们集中学习了古代经典长篇小说节选的精彩片段智取生 辰纲范进中举三顾茅庐刘姥姥进大观园，其作者分别为施耐庵、吴 承恩、罗贯中和曹雪芹。D.沁园春雪这首词分为上下两片，上片描写北国雪景，展现祖国山河 的壮丽；下片由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。答案：D二、现代文阅读。（6分）6. （6分）阅读下文，回答问题。立夏就是真正入夏了吗？朱定真2022年5月5日，立夏。说是“立夏”，但或许一些人体感上并不会觉得炎热，因为全国大部分地 区还不是气候学意义上的夏天。这一天，常常只有福建福
11、州到南岭一线以南地 区已经达到气候学上的立夏标准，即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度一 一通常来说，全国大部分地区可能距该标准还有少许差距。 明明一些地区还没有真正进入夏天，为何这一天在二十四节气里会被称 为“立夏”？这要从二十四节气的形成说起。通过观察太阳周年运动，认知一年中时 令、气候、物候等方面变化规律，古人最终形成了二十四节气这一时间知识体 系，并以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一 些差距，但最终它们在时令变化方面却精妙贴合，且与农时、物候紧密联系， 显示出现代统计学的意义。就说立夏，此时北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜 短更加明显。顾名
12、思义，“立夏”之后，春天结束，夏天开始。自此，随着西太 平洋副热带高压开始北移，江南正式进入雨季。其实，二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节 气，像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反 映太阳高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。雨水、谷 雨、小雪、大雪反映降水的变化，白露、寒露、霜降反映天气现象。至今，二 十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义。夏季6个节气跨越3个月，人们由此认识了全年最热的季节，并可以根 据节气提示的气候规律，适应高温潮湿天气进行作息，加固堤坝防范洪涝灾 害，安排农事活动。比如，小满节气时，北方的大麦和冬小麦灌浆饱
13、满，南方江河水满；芒 种节气时，我国南方主汛期已经开始，雨量充沛，气温显著升高；夏至日，北 半球白天最长、夜晚最短，这段时间天气最是变化莫测，高温天气、对流性天 气频发。小暑节气的标志就是“出梅”和“入伏”，即长江中下游梅雨季节终 结，伏旱天气开始；大暑则是全年气温最高的时候，这时，华北一带已经进入 俗称“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是华北一年中降水最多 的时段，再加上气温高，“桑拿天”成为这个时段的“标配”。针对夏季的气 候，各地需适时开展防汛备汛等相关工作，百姓生活宜注意防暑降温。“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷 花四季之夏，是大自然最热情洋溢
14、的季节。让我们走近它、读懂它，感受夏 季的独特之美。（选自人民日才艮2022年5月5日）（1）下列对本文说明内容概括最恰当的一项是（）A. “立夏”的由来。B.立夏就是真正入夏了吗？C.影响立夏的因素。D.主要介绍了 “立夏”的形成及夏季6个节气的气候规律。（2）下列说法与原文意思不相符的一项是（）A.“立夏”其实还没有进入夏天，因为各地气温不一样。B.立夏时，北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜短更加 明显。C.立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反 映太阳高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。D.夏季有6个节气，人们根据节气提示的气候规律，
15、进行作息，固堤防 洪，安排农事。（3）下列对本文理解分析有误的一项是（）A.本文的说明顺序是时间顺序。B. “即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度”运用了列数字的说明方 法。C.第段主要运用了举例子的说明方法。D.第段中加点的词“少许”不能删去，因为“少许” 一词表明了 “差 距”的程度不大，如果删去“少许” 一词，“差距”的大小就不清楚，这体现了 说明文语言的准确性。答案：DA（2） A三、古诗文阅读。（17分）7 . （13分）文言文阅读。甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水 ,中藻、苻交横，
16、盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。（选自苏轼记承天寺夜游）乙苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而 卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观 之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而 成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（节选自苏轼前赤壁赋）注释盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。消：消失。造物者：自然 界,原意指“天”。（1）下列加点的词语解释有误的一项是（）念：考虑，想到。相与：共同，一起。但：但是
17、。长：增长。念：考虑，想到。相与：共同，一起。但：但是。长：增长。A.念无与为乐者 .相与步于中庭 C.但少闲人如吾两人者耳 D.而卒莫消长也 （2）下列句子中，加点字“之”的意义和用法与例句相同的一项是例句：惟江上之清风A.何炳之有陋室铭B.水陆草木之花（爱莲说）C.已而之细柳军（周亚夫军细柳）D.公与之乘（曹刿论战）（3）下列对文本的理解表述有误的一项是（）A.甲文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最 后以议论点题。B.甲文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个 “遂”字点出了二人趣味相投。C.乙文的“逝者如斯”出自论语子罕“子在川上日：逝者如斯夫， 不
18、舍昼夜D.甲乙两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之 中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。（4）请把画线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（5）甲乙两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生 态度？请结合生活实际谈谈你得到启示。答案:（1）CB（2） D（3） 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、存交错其中，大概是 竹子和柏树的影子吧。这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。（4） 表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的 人生态度，敢于面对困，和挫
19、折，乐观生活，积极进取。第n卷（共89分）8. （4分）古诗词鉴赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。D.我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天 的世界环境也是不可少的。3. （2分）下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是（）立夏有三候，初候；二候；三候 o这个时节，青蛙开始聒噪 着夏日的来临，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田填的野菜也都彼此争相出土 日日攀长。蚯蚓出王瓜生蟋蛔鸣A. B.C.D.4. （2分）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）回头看看海鸥潜水鸟企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风 雨，无异于不愿看见格外清明的天地于是禁不住
20、激昂地叫道“让暴风雨来 得厉害些吧”A.、，：。B.，。：！C.、。：！D.，：。5. （2分）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的 诗歌305篇，故又称“诗三百”。诗经中主要的表现手法是“风” “雅”“颂” “赋” “比”“兴”。B.唐代诗人崔颍的黄鹤楼是一首律诗。律诗是古体诗的一种，要求诗 句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。C.初中阶段，我们集中学习了古代经典长篇小说节选的精彩片段智取生 辰纲范进中举三顾茅庐刘姥姥进大观园，其作者分别为施耐庵、吴 承恩、罗贯中和曹雪芹。D.沁园春雪这首词分为上下两
21、片，上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1） “乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借 的典故，表达 的感情。（2）请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。答案：（1）鸿雁传书思念故乡（2）示例1：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有 小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出 来了。示例2：这两句诗写“行舟”所见景色，“平” “阔” “正” “悬”四字用得 好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。诗句对
22、仗精准，意 境开阔，情绪饱满。四、诗文默写。（10分）9. （10分）按要求填空。（1） ,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（2）露从今夜白，。（杜甫月夜忆舍弟）（3）自古逢秋悲寂寥，o 刘禹锡秋词（其一）（4）子曰：“，思而不学则殆。（论语十二章）（5）经典诗文中，胸怀“国之大者”的精神气度，激励着一代又一代的仁 人志士，也滋养着我们。读岳阳楼记，我们从“, ”中感受到 范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀；读行路难（其一），我们 从“, ”中感受到李白乘风破浪、云帆渡海，一往无前的精神； 读过零丁洋，我们从“, ”中感受到文天祥宁死不屈的爱国忠 心。这些千古传诵的名句，是诗人谱
23、写的一曲曲理想人生的赞歌。答案：（1）会挽雕弓如满月（2）他乡遇故知（3）我言秋日胜春朝（4）学而不思则罔（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（7）人生自古谁无死？留取丹心照汗青五、综合性学习。（10分）10. （2分）名著阅读。请将下列表格中的内容填充完整。第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武第十七回花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺表格左边的回目出自小说 O青面兽是小说中（人名）的号。答案：水浒传杨志n.（3分）请你选择一部经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。答案：我推荐经典名著红星照耀中国，这部作品记录了斯诺通过采访、 对话和实地考察得来的“事实”
24、，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”， 是一部“用事实说话”的杰出作品。让我们看到共产党及红军的坚定信仰和长 征精神的内涵。12. （5分）实践活动。你所在的班级将举行“看国潮服饰文化”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。近年来，伴随文化自信日益增强，重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。正是在这样的时代背景下，国潮服饰应运而生。国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年；2022年北京冬奥会上运 动健儿的国潮服饰成为亮点；网络平台上，传统服饰文化频道聚集的用户数以 千万计；时装周舞台上、商店橱窗里的国潮设计层出
25、不穷以醒目的汉字为 主要设计元素的运动服、以虎和鹤等图案为设计元素的服饰、印有民族特殊纹 样的外套，以及结合玦琅、绒花等传统工艺制成的首饰等，受到众多时尚爱好 者喜爱。将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合，国潮设计对当代 服饰文化的影响力与日俱增。期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新，为中 国服饰文化续写新的光彩篇章。（1）请给以上文字拟写一个标题。（要求：13个字以内，请用正楷字正 确、规范地书写在田字格中）（2）请你为此次活动写一段开场白。答案：（1）示例一：国潮服饰文化绽放新光彩；示例二：国潮服饰成为时尚焦点；示例三：国潮服饰设计彰显文化自信。（2）示例：亲爱的同学们，大家好
26、！目前，国潮服饰成为时尚聚光灯的焦 点。为了让大家了解国潮服饰文化，班委组织开展“看国潮服饰文化”活动。 欢迎大家踊跃参与！六、现代文阅读。（15分）13. （15分）阅读下文，回答问题。晨曦里的莫高窟李宝堂记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的 时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数 十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新 的感悟和收获。在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、 慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张 议潮统军出行收复河西的雄强之气正是在
27、这“东方民族之文艺渊海”，我寻 到了中国美术的古老渊源，确立了 “心随敦煌”的艺术追求。新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整 理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土 画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书 鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画人眼中，万事 离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作 一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之 前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮
28、美。大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三 危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯 瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在 黎明的晨曦里。很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了， 连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等 待莫高日出的动人时刻。八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚 重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌 动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓 拉开，阳光渐渐下移
29、，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼 渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫 测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显 现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的 晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。四回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描 绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际 深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。画面上的人
30、物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九 层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情 调和意境。经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜 明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的 享受中产生无限遐想。而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把 敦煌之美，永远镌刻在了心中。（选自人民日才艮2022年5月24日）（1）请根据文章内容，将下列表格填充完整。文章脉络我的情感态度自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年 间到访我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理 解回到兰州完成与莫高窟相关的画作（2）
31、请从修辞手法的角度，赏析第段画线句子。亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉 煌，呈现出史诗般壮丽的图景。（3）读第段画线的句子，赏析加点词语的妙处。一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔 之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。 （4）文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。（5）文象结尾作着福道。”把敦煌之美，永远镌刻在了心中请说作者镌 刻在心中的美指哪些美？你在初中阶段一定也有镌刻在心中的美，请简要写下 来。答案：（1）“我”确立了 “心随敦煌”的艺术追求（或答“莫高窟成了 我，魂牵梦萦的地方”也可）作为本土画家又一次走
32、进莫高窟（或答，我又一次走进莫高窟欣赏晨 曦里的莫高窟”也可）；“我”把莫高窟以及敦煌之美镌刻在心中（或答“我通过创作作品表 达对敦煌艺术的崇敬与理解”也可）（2）示例一：运用了比喻的修辞手法。把晨光里亮黄色的树叶比作闪耀的 金子，生动形象地写出了树叶在阳光下光彩增熠的情景，表达了作者的惊叹与 喜爱之情。示例二：运用了比喻的修辞手法。把眼前的美景比作史诗般的图画，生动 形象地写出了晨曦里莫高窟前的壮丽景象，表达了作者的惊叹与赞美之情。（3）示例：“凝望”是目不转睛地看或注目远望的意思。写出了画家深情 投入创作的状态，表达画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬之情。（4）示例：选文题目含义丰富。“
33、晨曦里的莫高窟”文代文章内容或写作 对象，“晨曦” 一词表现特定情境下“莫高窟”独特的美，蕴含“莫高窟”在新 的时代焕发出新的生命活力之意，“莫高窟”是文章的线索，也是作者感情的出 发点。（答对两点即可）（5）晨曦里的莫高窟的风景之美，莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美， 为莫高窟做出贡献的情怀之美。示例：老师坚持带我们晨练，迎着朝阳，向 着梦想。太阳初升，我们脸上洋溢着笑容，向未来前进，这景是美的，永远镌 刻在我的心中。七、写作。（50分）14. （50分）按要求作文。题目：请以：“的力量”为题目，写一篇文章。要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧
34、外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考例文：榜样的力量我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这儿干那儿，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我-她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作， 我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。去年年底，爷爷去世了。奶奶十分
35、悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶 奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯 儿，给奶奶买新衣服在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来 家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还 亲呢！”母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑, 家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是 一份沉甸甸的爱。如果有爱）一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼 物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大地慰藉。母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她
36、勤劳、孝顺、节 俭、朴素母亲用自己的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人 生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。二、现代文阅读。（6分）6.（6分）阅读下文，回答问题。立夏就是真正入夏了吗？朱定真2022年5月5日，立夏。说是“立夏”，但或许一些人体感上并不会觉得炎热，因为全国大部分地 区还不是气候学意义上的夏天。这一天，常常只有福建福州到南岭一线以南地 区已经达到气候学上的立夏标准，即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度一 一通常来说，全国大部分地区可能距该标准还有少许差距。 明明一些地区还没有真正进入夏天，为何这一天在二十四节气里会被称 为“立夏”？这要从二十四节气
37、的形成说起。通过观察太阳周年运动，认知一年中时 令、气候、物候等方面变化规律，古人最终形成了二十四节气这一时间知识体 系，并以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一 些差距，但最终它们在时令变化方面却精妙贴合，且与农时、物候紧密联系， 显示出现代统计学的意义。就说立夏，此时北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜 短更加明显。顾名思义，“立夏”之后，春天结束，夏天开始。自此，随着西太 平洋副热带高压开始北移，江南正式进入雨季。其实，二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节 气，像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反 映太阳高
38、度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。雨水、谷 雨、小雪、大雪反映降水的变化，白露、寒露、霜降反映天气现象。至今，二 十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义。夏季6个节气跨越3个月，人们由此认识了全年最热的季节，并可以根 据节气提示的气候规律，适应高温潮湿天气进行作息，加固堤坝防范洪涝灾 害，安排农事活动。比如，小满节气时，北方的大麦和冬小麦灌浆饱满，南方江河水满；芒 种节气时，我国南方主汛期已经开始，雨量充沛，气温显著升高；夏至日，北 半球白天最长、夜晚最短，这段时间天气最是变化莫测，高温天气、对流性天 气频发。小暑节气的标志就是“出梅”和“入伏”，即长江中下游梅雨季节终 结，伏
39、旱天气开始；大暑则是全年气温最高的时候，这时，华北一带已经进入 俗称“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是华北一年中降水最多 的时段，再加上气温高，“桑拿天”成为这个时段的“标配”。针对夏季的气 候，各地需适时开展防汛备汛等相关工作，百姓生活宜注意防暑降温。“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷 花。四季之夏，是大自然最热情洋溢的季节。让我们走近它、读懂它，感受夏 季的独特之美。（选自人民日才艮2022年5月5日）（1）下列对本文说明内容概括最恰当的一项是（）A. “立夏”的由来。B.立夏就是真正入夏了吗？C.影响立夏的因素。D.主要介绍了 “立夏”的形成及夏
40、季6个节气的气候规律。（2）下列说法与原文意思不相符的一项是（）A. “立夏”其实还没有进入夏天，因为各地气温不一样。B.立夏时，北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜短更加 明显。C.立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反 映太阳高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。D.夏季有6个节气，人们根据节气提示的气候规律，进行作息，固堤防 洪，安排农事。（3）下列对本文理解分析有误的一项是（）A.本文的说明顺序是时间顺序。B.“即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度”运用了列数字的说明方 法。C.第段主要运用了举例子的说明方法。D.第段中加点的词“少许
41、”不能删去，因为“少许” 一词表明了 “差 距”的程度不大，如果删去“少许” 一词，“差距”的大小就不清楚，这体现了 说明文语言的准确性。三、古诗文阅读。（17分）7. （13分）文言文阅读。甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。（选自苏轼记承天寺夜游）乙苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观 之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之
42、间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而 成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（节选自苏轼前赤壁赋）注释盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。消：消失。造物者：自然 界，原意指“天二（1）下列加点的词语解释有误的一项是（）念：考虑，想到。相与：共同，一起。但：但是。长：增长。A.念无与为乐者 B.相与步于中庭 C.但少闲人如吾两人者耳D.而卒莫消长也 （2）下列句子中，加点字“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：惟江上之清风 A.何炳之有陋室铭 B.水陆草木之花（爱莲说） C.已而之细柳军（周亚夫军细柳）*D.公与
43、之乘（曹刿论战） （3）下列对文本的理解表述有误的一项是（）A.甲文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。B.甲文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。C.乙文的“逝者如斯”出自论语子罕“子在川上日：逝者如斯夫,不舍昼夜D.甲乙两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。（4）请把画线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（5）甲乙两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生 态度？请结合
44、生活实际谈谈你得到启示。第n卷（共89分）8. （4分）古诗词鉴赏。次北固山下王湾客路青山外, 潮平两岸阔， 海日生残夜, 乡书何处达?行舟绿水前。风正一帆悬。江春入旧年O归雁洛阳边。（1） “乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借 的典故，表达 的感情。（2）请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。四、诗文默写。（10分）9. （10分）按要求填空。（1） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（2）露从今夜白，o （杜甫月夜忆舍弟）（3）自古逢秋悲寂寥，。刘禹锡秋词（其一）（4）子日：“，思而不学则殆。（论语十二章）（5）经典诗文中，胸怀“国之大者”的精神气度，激励着一代又一代的仁 人志
45、士，也滋养着我们。读岳阳楼记，我们从“, ”中感受到 范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀；读行路难（其一），我们 从“，中感受到李白乘风破浪、云帆渡海，一往无前的精神； 读过零丁洋，我们从“， 中感受到文天祥宁死不屈的爱国忠 心。这些千古传诵的名句，是诗人谱写的一曲曲理想人生的赞歌。五、综合性学习。（10分）10. （2分）名著阅读。请将下列表格中的内容填充完整。第十二回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺表格左边的回目出自小说 O吉面兽”是小说中（人名）的号。（3分）请你选择一部经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。12. （5分）实践活动。你
46、所在的班级将举行“看国潮服饰文化”语文实践活动，请你参与并完成 以下任务。近年来，伴随文化自信日益增强，重视中华优秀传统文化的传承创新已形 成广泛共识。正是在这样的时代背景下，国潮服饰应运而生。国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神舟十三号航天 员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年；2022年北京冬奥会上运 动健儿的国潮服饰成为亮点；网络平台上，传统服饰文化频道聚集的用户数以 千万计；时装周舞台上、商店橱窗里的国潮设计层出不穷以醒目的汉字为 主要设计元素的运动服、以虎和鹤等图案为设计元素的服饰、印有民族特殊纹 样的外套，以及结合按琅、绒花等传统工艺制成的首饰等，受到众多时尚爱好 者喜爱。将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合，国潮设计对当代 服饰文化的影响力与日俱增。期待国潮设计继续助推服