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1、本学年我园认真贯彻上级有关文件和会议精神，坚持 “为幼儿服务，为教师成长服务”的思想，在全面推进幼儿 园课程改革和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工 作。一、实施人本模式，提高管理效率和管理质量。（一）强化岗位职责，实行岗位职责考核制度。上学年我们讨论制订了一本松幼质量手册，教职工 们根据手册资料指导日常工作，中层干部根据手册条例对本 部门职工进行考核。然而在实施以后大家发现有的条例过于 笼统，不便于实际操作。因此在这学年中我们又仔细研究质 量手册，并重新修订、细化其中部分资料，使教职工们对自 我的工作范围和职责一目了然。此外，我们还根据新的岗位 职责重新修订每月工作考核表。透过这些举措，
2、大大加强了 教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。（二）加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。本学年，我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完 善了中层干部的管理机制。首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨 干不是一种享受，而是一种荣誉，一种职责，是意味着我们 要比教师吃更多的苦，做更多的事，要“源于教师而高于教 师”。回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了 更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种 思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视 自己。在工作中严格遵守学校的各项
3、规章制度，尊敬领导、 团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。二、教学工作方面根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行 教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方 法的书籍，对于里面
4、各种教学理论和教学方法尽量做到博采 众家之长为己所用。三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报, 所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学 生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有 记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力 做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能 够安心训练。总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下， 我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点, 克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。其次，开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面 的园本培训工作
5、。在具体实施中，采用理论学习与观摩相结 合的方式，让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路， 不断提高她们的理论水平和业务潜力。最后，坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们改变 了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。由园长为 每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对她们的 管理工作实绩进行考核，并提出下阶段就应发扬或完善的地 方，从而帮忙她们更好地达成各自的管理目标。二、努力创造条件，促使不一样基础的教师都能在原有 基础上得到提高。（一）加强师德师风建设，营造良好的氛围。师德师风直接关系到教育的形象，幼儿园的声誉。要创 造一种尊师重教的良好，同样需要我们教育工作者的努力， 只有我们
6、把工作做好了，我们才会赢得的支持和关心。这一 学期来，我们重视理论学习，教师学习中小学教师道德规 范、未成年人保护法等，帮忙教师树立正确的世界观、 人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。（二）用心创造条件，为教师的成长搭建舞台。1、抓机遇，树典型，激发教师实现自身价值，增强用 心向上、勇于竞争的意识。素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高，用心投 身教育改革，提高教学水平和潜力既是幼儿园发展的需要， 也是自身发展的需要。我园采用抓重点，树典型的方法，加 强先进教师、优秀教师的推优力度，使教学业务潜力较强的 黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来，从而激励其他教 师冒尖。2、以“请进来，走
7、出去”的形式为青年教师拓宽信息 渠道。本学期，我们推荐了二名教师参加区骨干教师培训班。 透过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教 学思路。同时，园里还努力创造条件，请专家带教青年教师。 透过有针对性的理论、实践指导，帮忙青年教师找到其自身 的优势与薄弱点，并采取相应的措施以促使她们更快地成 长。此外，针对园内科研力量薄弱的现状，我们还请了教育 学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮忙教师提高教科 研水平。3、开展“一助一”结对活动。本学年我们改变了以往由园长指定的结对方式，而是让 教学有困难的教师选取结对对象。这样做的好处就是让结对 对象从感情上来说比较容易接近，也更容易沟通。同时我
8、们 的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。经过一年 的努力，那些原本潜力弱的教师在教学方法上有了明显的提 高，这从年终考核的成绩中也进一步得到证实。三、以“纲要”精神作为中心任务，在学习研究“探索型主题活动”中诠释新课程内涵，提高保教工作质量。以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程研究。二期课改明确指出：教育不仅仅仅是传授知识，发展智力，教育更要立足于完整人的发展。因此，本学期我们结合 社会性课程的研究，进一步推动探索型主题活动的开展。首先，我们加强了理论学习，在学习中让教师明确什么 是社会性课程；社会性课程的资料包括哪些方面；根据幼儿 的年龄特点，各个年龄段的孩子适合开展哪些类型的社
9、会性 活动资料等。有了理论基础以后，我们又开展资料库的共建活动。教 师们在根据主题资料寻找资料的过程中，不仅仅丰富了自我 的知识，还为教研工作创造了良好的条件和环境。20,是我参加工作30年中很难忘的一年。这30年中， 我从懵懂无知到现在的历尽风霜，每一次经历都是一种历 练，每一次历练都是一种成长。在成长中不断进步，在进步 中逐渐充实。人生的阅历由此而丰富多彩，我也由此而不断 改变。言归正传，转眼一年又结束了，回顾这一年的工作和学 习，我原本平静的工作中多了些忙碌，这忙碌，让我感到很 充实，这忙碌，让我有收获也有不足，但我感到很欣慰，因 为X小学在校长的带领下，正在发生着不同寻常的变化，这 变
10、化有我们每个X人的努力和奉献。这一学期，我负责学前、 二年级的阅读、新二楼的学生纪律以及京剧特长班。现对这 半年的工作进行简单的总结和回顾：一、学前工作：（一）开展招生工作新学期开始了，经过学校领导的研究决定，我们学前聘 用了专职的幼儿教师来任教，并开展招生工作。仅一两天的 时间，我园招生120多人。我们边招生边给学生分班，然行 班级的课程编排、教师的课程分担工作。一个星期，我们的 学前工作就按部就班地进入了正轨。（二）优化园务管理，促进幼儿园内涵发展首先，继续实施以规范为导向的制度管理，关注制度的执行和落实，使之成为规范教师行为的无声口号，激励教师 积极地投入工作，要让教师在公正、公平的良性
11、竞争中发挥 自己的工作潜能。其次，实施以“爱”为核心的人文管理， 坚持和谐共赢的管理理念，使干群之间、师幼之间、家园之 间形成友爱、合作的关系，让大家在爱的滋润下快乐工作、 快乐成长。再次，实施以公开、参与为原则的管理，制订幼 儿园工作制度，强化教师参与幼儿园管理的意识，邀请家长 参与幼儿园活动，为幼儿园发展提合理化建议等。（三）安全工作放首位，确保幼儿的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学 习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何 安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物 品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带 物品。并教育幼儿不吃陌
12、生人给的东西，不私自随陌生人外 出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手, 建立完善的安全保证。制定教师的工作细则，对教师有明确 的要求，实行责任到人制度，树立把学生的安全放在首位意 识，一切为学生的安全负责，联手做到无安全事故发生。（四）开展多元活动，促进幼儿个性发展创设以幼儿为主体的学习游戏空间，组织丰富多彩的以 幼儿为主体的活动，为幼儿搭建多元化发展平台，促进幼儿 个性成长。1 .优化一日活动。以学前教育示范区创建为契机，我们 让教师学习了姐妹园一日活动制订的方法，调整并优化班级 的一日活动，凸显游戏的多样性，减少活动中的等待时间， 加强了区域游戏的组织和开展，开展了班级语言
13、特色活动， 真正体现一日活动皆课程的理念，让孩子得到充分的发展。2 .开展比赛活动。为促进孩子生活学习能力的提高，抱 着人人参与、人人提升的原则，年级组开展了各项比赛活动。 如粘贴制作比赛、讲故事比赛、古诗词和成语接龙积累比赛、 亲子贺卡制作比赛等。3 .丰富常规活动。培养自理能力：自己叠被褥，自己收 拾餐具，自己擦桌子，自己收拾桌椅。六一节，幼儿园举行 了亲子运动会。十二月末，组织了迎新年联欢会。二、二年级的阅读及管理（一）阅读209月开学，我们的新楼开始投入使用。一二年级搬入 新楼，我被安排在新楼的二楼进行办公。在负责学前工作的 同时又兼管二年级，并教二年级的阅读课。为了上好阅读课, 为了
14、成为一个良好的伴读者，我不断学习，汲取营养。提前 把要讲的绘本故事进行阅读整理，归类划分。在课堂上，我 给学生讲故事，引导学生想象，拓展故事情节，培养学生热 爱阅读的兴趣和习惯。一个学期下来，大约给学生讲了 70 多个故事。学生们喜欢上了阅读课，一周两节阅读他们都记 得清清楚楚。如果因为我有事没上课，孩子们就会追着我问： 怎么没给他们上阅读课啊？或是见到我就说，哪节课是他们 班的阅读课，假如我发现有的孩子听故事不专心了，我就说 谁再不好好听，我就不讲故事了啊，所有的孩子立刻静悄悄 地。就连一班什么也不学的李攀宇，我哪个故事没讲完，讲 到哪了，他都记得一清二楚。有好几个孩子已经尝试开始写 绘本故
15、事了。新学期的阅读课，学生由第一节课的茫然，到 现在的热爱，这真是一个质的飞跃。我们学校确确实实把“阅 读与健身不可辜负，担当与感恩方能行远”的办学理念落到 了实处。孩子们受益了，家长们满意了，社会同仁们认可了， 我们X人高兴了。（二）二楼的管理二年级孩子虽然度过了一个年级的学生生活，但是自觉 遵守纪律的习惯还没有养成。在走廊上跑动、喧哗，打闹。 为了让学生在走廊里遵守纪律，我下课就站在走廊里，看管 学生进出楼的秩序。轻步慢行，不讲话。靠西侧楼梯上楼的 孩子学会走直角弯，形成行进中的美。我教育孩子们互相监 督，互相看管，大家齐心协力，让我们的新楼有个新的气象。 在我们师生的共同努力下，新楼的二
16、楼多数孩子能遵守秩 序，在走廊内不大声喧哗。靠西侧行走的两个班级能自觉地 走出直角弯来。但也有少数孩子自控能力比较差，得需要勤 盯勤管，进行个别教育。（二）大型团体操的展演为了迎接9月末全市的中小学生秋季运动会，我们学校 接受了挑战：要800人的跳绳展演。短短的20多天，我们 全校教师齐上阵，教的教，练的练，看的看，有多大的能力 就使多大的能力。校长安排我负责帮着看管二年级练跳绳， 只要学校进行排练，我就到操场上二年级组进行看护，帮着 老师组织学生进行练习，进过大家的共同努力，我们学校的 跳绳展演受到了领导的高度评价和赞誉。三、京剧进校园10月份，我校为了丰富学生的学习生活，把京剧、太极 拳引进校园。校长安排我管理京剧特长班。我毫无怨言地接 受了任务。我虽然不懂京剧，但是我可以配合京剧老师管理 学生纪律。每周的周四一点半，我都准时地把一年级四十多 个孩子带到指定的教室等待老师的到来，并陪同老师一直到 最后。四、精准扶贫工作整个学期，在杨书记的带领下，我积极地投入到精准扶 贫的工作当中。每月和杨书记他们到乡进行扶贫签到和入户 走访，把扶贫工作落到实处。学校是我家，全靠你我他。这是我们的新年贺词。把学 校当做自己的家，发挥我们每个人的主人翁意识，学校就是 一个大火炉，众人拾柴火焰高，一根芦柴燃不起熊熊大火， 愿我们都做个助燃者，让我们义这个大火炉越燃越旺，越来 越红火。