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1、幼儿园大班科学优质课教案好玩的传声筒含反思大班科学优质课教案好玩的传声筒含反思这是优秀的大班科学教 案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感受传声的秘密。2、对科学活动有兴趣，愿意探索。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子 的？;文章出自.快思老师.教，案网（幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心 的）。2、幼儿玩纸棒教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的？二、引导幼儿把纸棒当“传
2、声筒”，自由结伴玩游戏1、教师有兴趣地对幼儿说：刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒 在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听， 听听你的好朋友说了些什么？2、幼儿两人一组地玩了起来。3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗？4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我 们给它起个名字叫传声筒。三、发现问题，和小问号交朋友1、提出疑问：教师：刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮，但也有小朋 友说听不清楚声音，（出示几根听不清楚的传声筒）这是怎么回事呢?2、出示小问号（?）引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同？既然是一样的, 那为什么传
3、出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它（出示小问号 卡片）知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。3、幼儿再次玩传声筒（传声筒换成实心的）幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引 导幼儿也给这些传声筒贴上问号。四、观察比较，解决问题1、引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同？ 让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的 独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学 知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。大班科学优质课教案好玩的传声筒含反思这篇文章共2372字。