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1、2021年中职计算机教师工作方案2021年中职计算机教师工作方案11、充分发挥现代教学设备的作用，提升课堂效率,培养学生的 动手动脑水平.在应用多媒体教室时,可将文字讲述局部制成课件， 以提升课堂教学内容的含金量.而将操作局部的讲解进行现场演示, 使各种操作具体化,防止了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机 硬件组装与维修时,先让学生在教师的讲解下观 看投影,然后再让 学生上机拆装各种电脑部件.由于络机房既可以有多媒体教室的功 能如讲解的内容播送到每台学生机上，还可以让学生马上自己 上机操作.这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的缺乏，做 到边讲边练,效果特别好.2、采用多种教学法，在学生水
2、平培养上下功夫，提升课堂教学 效率.除了充分利用现代化教学设备外,对课程的局部内容 还应采 用多种教学方法，如“自学指导法、“讨论研究法、“学员试 讲法等方法.如在计算机络IE浏览器使用一节中，就可以采用自 学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学 任务后，可给予 学生一定的奖励,允许他们干自己喜欢的事,对一些比拟简单或雷 同的有关内容可采用“自学指导法来处理，在“自学指导法中 注意教师的指导作用，千万不可放任不管.4、搞好相关的实习和技能大赛工作本学期要根据学校要求，做好相关技能竞赛的培训工作.电子 商务竞赛的培训要结合实际,发挥本组教师的优势，突出本专 业的 创新点,为我校以后开设本专
3、业做一些探索性和创新性的工 作.本 学期拟在一年级开展?PhotoShop?、？FLASH?、？排 版打印？等实习 工作.积极配合实习处工作，组织开展本校技能 竞赛活动，拟开展 PS、动漫设计与制作、CorelDraw以及排版打印等技能竞赛工程， 引导教师开展相关的竞赛方案设计和培训等工作.通过竞赛活动的 开展,提升学生的实践动手水平和理论 水平.积极做好学生计算机 等级测试和计算机操作员考级的辅导工作,努力探索将计算机等级 测试、计算机操作员测试和省、市技能抽查的相关知识点融合到日 常教学行为中，扎实辅导，增强学生治理,力争高通过率和高优秀率.2021年中职计算机教师工作方案4一、课程的目标
4、和任务?计算机应用根底?是计算机专业学生一门必修的计算机基础 课,也是以后计算机专业其他课程的入门课.开设本课程的目 的是 使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功 能.本 课程的教学内容为：1）计算机根底知识.2）具备WindowsXP操作系统的根本知识，掌握WindowsXP的根本操作.3）会使用因特上浏览、下载、收发邮件、聊天等.4）熟练掌握Word文字处理软件乂.？1电子表格处理软件、 Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用.本课程的学习任务分为两局部：一是概念、功能、理论的学习, 一是掌握操作过程的学习.结合学校工作方案，积极开展本 科各项 活动.旨在提升学生计算
5、机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作 系统根本知识和根本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较 好地掌握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技 能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能.二、学生情况分析现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少 数 没有使用过电脑的学生,他们和其他大局部接触过计算机的学生的 根底相差较大.而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计 算机的了解比拟浅薄,认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具, 对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所 知.表现
6、 在知识衔接不上,接受起来有一定困难.三、教材分 析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高 中学生而编写的?计算机应用根底?.1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比 较适 合高一计算机学生的使用.2、教材内容：？计算机应用根底?总共有七章，第一章认识计 算机,第二章WindowsXP操作系统,第三章 因特5 ?%“应用, 第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表 格处理软 件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的 应用.3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，Windows 的操作，会使用因特上浏览、下载、收发邮
7、件、聊天，以及Word、 Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的 学生,特别是 从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用, 理论和操作两不误.四、教学举措学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生 能 系统掌握信息技术知识,方案采取以下举措：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度.2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟 时间.3、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操 作练习.4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些 学生比拟感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学, 利
8、用多媒体加深学生的印象.每节课均采用演示一一操作提问 一解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作，在 操作的过 程中发现问题,然后师生一起解决问题.这样使学生可以即学即用, 提升学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象.五、教学进 度安排表六、课程考核方法考核：理论测试占30%;上机测试占50%;平时成绩20%；.上机测试或理论测试低于50分，总评为不及格；1 .平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作 品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须增强上机实验.课堂上认真 听 讲,理解各个知识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步 骤,上 机时
9、认真实践,完成各个实验任务.如可布置自学纲要，指出重点难点等.“讨论研究法的运用能激 起同学们对问题的争论,活泼课堂气氛，使学生处于一种接受 知识 的最正确状态，自然教学效果也最正确.比方二进制与十进制相 互 转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系.为了让学 生展示个人才华,我为了发现学生特长爱好,更好地关注个性差异， 以便对症下药,因材施教,帮助学生肯定自我,欣赏自我,教学中,每 学期我选择十几个小课题供学生上台讲解,这样学生有一种自我解 决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争 论的气氛，将问题解 决好.当然这种“学生试讲法在一开始时教师要多指导，可提前将任务 布置给一局部学生，
10、以防止失败,影响学员的学习积极性.因此在实 行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反响,及时 总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主 角的“戏演 成功.实践证实,课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢送, 也取得了良好的效果.3、发挥辅助教学软件的作用,补充教学环节的缺乏，学生学的 知识应该与实际应用联系起来,让学生在上机的过程中根据各自的 需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势一一因材施教, 各取所需.目前较好的辅助教学软件.充分发挥好这些辅助软件的 作用，切不可为了省事而完全让学生自学.由于这 些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致,如果完全根据辅 助软件
11、的内容来组织教学,可能就无法完成教学的目标.4、缩短理论课讲授时间，强化上机练习，上机操作是计算机教 学中一个非常重要的环节,教师切不可无视.为强化这一环节,在理 论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机练 习时间.上机时除增强辅导外,每次上机,教师都要对学生提出明确 的任务,有严格的要求,如要求学生每次上机都 要写好一个上机方 案,上机方案要具体，只有这样才能防止学生的那种上机就是“玩 的感觉.这样学生才会认真对待每次上机 操作，使每次上机都会感 觉到有所收获,有所提升,有所进步.？计算机教室和多媒体教室的 相继建立,为提升教学的整体水平奠 定了根底,为培养具有一定水 平的中
12、职毕业生提供了硬件的保证.这几年计算机教学方法的探索, 也使得我们的课堂教学形式 多样化了，学生变得爱学习了，教学质 量上去了.总之,教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确 理 解,既要明白什么是知识,为什么这样,还要明确如何做,怎样学,有 啥用；二是对学生水平的准确熟悉，既要明确水平具体分解为哪些， 还要明确什么水平通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价 学生水平.三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法.计 算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点.我们培养 出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会.要知道，计算机是一把双刃佥山 利用计算
13、机损害个人事小,危害他人和国家事大.教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养.2021年中职计算机教师工作方案2一、课程的目标和任务?计算机应用根底?是计算机专业学生一门必修的计算机基础 课,也是以后计算机专业其他课程的入门课.开设本课程的目 的是 使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功 能.本 课程的教学内容为：1）计算机根底知识.2）具备WindowsXP操作系统的根本知识，掌握WindowsXP的根 本操作.3会使用因特上浏览、下载、收发邮件、聊天等.4）熟练掌握Word文字处理软件、乂. ?1电子表格处理软件、 Powerpoint演示文稿及多媒体软
14、件的应用.本课程的学习任务分为两局部：一是概念、功能、理论的学习, 一是掌握操作过程的学习.结合学校工作方案，积极开展本 科各项 活动.旨在提升学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作 系统根本知识和根本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较 好地掌握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技 能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能.二、学生情况分析现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生,其中有少 数 没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生 的根底相差较大.而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也 没学习使用过集成办公软件诸如Wo
15、rd、Excel等软件，对于 计算 机的了解比拟浅薄，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种 工具, 对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所 知.表现 在知识衔接不上,接受起来有一定困难.三、教材分析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高 中学生而编写的?计算机应用根底?.1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适 合高一计算机学生的使用.2、教材内容：？计算机应用根底?总共有七章，第一章认识计 算机,第二章WindowsXP操作系统，第三章因特(Internet)应 用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表 格处 理软件的应用，第六章多
16、媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用.3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，Windows的操作，会使用因特上浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两 不 误.四、教学举措学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生 能 系统掌握信息技术知识,方案采取以下举措：1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度.2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分 钟时间.3、每节做小结,每结束一章要做总结并布
17、置上机综合实训操 作练习.4充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一 些学生比拟感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多 媒体加深学生的印象.每节课均采用演示一一操作一一提问一一解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一 起解决问题.这样使学生可以即学即用，提升学生的积极性,激发学生学习兴 趣, 加深学生印象.五、教学进度安排表六、课程考核方法考核：理论测试占30%；上机测试占50%；平时成绩20%；1、上机测试或理论测试低于50分，总评为不及格；2、平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作 品；课堂表现等都记录平
18、时成绩；七、对学生的学习要求学生学习 强调以动手为主,必须增强上机实验.课堂上认真听讲,理解各个知 识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步骤,上机 时认真实践， 完成2021年中职计算机教师工作方案3、指导思想认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点,在学校教研室工作 方案的指导下,立足课堂教学,积极开展教研活动.本着求真务实的 工作作风,充分调动本组教师的教学积极性,不断提升课 堂教学效 率.以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目标，以强 化学生计算机专业知识与努力提升学生动手实践能力为宗旨，认真 搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效 开展教研活动，促 进教师、学生共同开展.二
19、、主要工作思路本学期继续组织组内教师增强学习相关理论知识，做到理论与 教学实践相结合.针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积 极落 实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂,从学生的实际 情况出 发,从教材内容特点出发,积极探索“自主、合作、探究的课堂教 学模式.加大对组内教师的教学常规的检查治理工作.三、主要工作1、增强理论学习研讨组织教师认真学习相关文件精神,研讨职业教育的相关工作会 议内容,特别是?国家中长期教育改革和开展规划纲要2020- 年）？、？中等职业教育改革创新行动方案20-20）（送审稿）？、? 教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见？以及中等职业学校教师 专业标
20、准等内容.积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神, 并认真贯彻落实.2、认真做好教师教学常规建设要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的方案,精心备 好每一堂课,认真上好每一堂课,认真批改作业，做好教学常规的各 方面工作.根据教务处的要求,每月要检查一次本组教师 的教学常 规情况.在教学上,各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难 点,重点内容多讲,不重要的少讲或不讲.本学期拟组织本组教师开 展6次集体听课和评课活动,并在评课活动 中开展互评活动，做到 教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提升教师的教学水平 和教学质量.围绕国家示范性中职学校平面设计专业开展的情况， 做好教学方法的
21、研究和创新工作.3、做好教研科研工作树立正确的学习观,不断更新自身的计算机知识和水平，积 极 引导教师参加各种活动和比赛,积极组织教师参加优质课、论 文、 课件等评选活动,鼓励本组教师发表专业论文,并积极引导 教师开 展校本“小课题研究和申报20_年度科研规划工程的立项等工 作.鼓励教师积极参加20_年全国信息化课堂教改大 赛.催促本组 教师积极完善“职教新干线的建设，不断充实“职教新干线络 互动教学平台的内容和教学资源,并在课堂教学中积极使用和推广, 全面提升教师信息化水平.结合学校的课堂教 学改革方案，改革 “满堂灌的教学模式,本组教师要求积极探索“自主、合作、探 究的课题教学模式,力争提升教师的教学 效率和效益，提供教学 质量.