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1、羽毛球一一正手发高远球学习目标1 .通过观看挂图资料，学生能知道正手发高远球的概念，会简要说明其动作 要领。2 .教师讲解示范，学生自主练习，学生根本做到动作正确连贯、协调，增强 上肢力量，提高空间定向和平衡能力。3 .通过游戏“发球比远，提高学生正手发高远球的能力，培养勇敢顽强、 勇于克服困难的精神。评价任务完成活动二：小组自学(dol)完成活动三：学习提高1do2、3)完成活动四：拓展延伸do3)资源与建议1 .本课内容出自义务教育教科书九年级全一册教师教学用书)体育与健 康P130o2 .羽毛球运动因自身工程的特点深受初三学生的喜欢，学生的兴趣很浓，掌 握了羽毛球的各项根本技术会获得更多
2、的锻炼技能，为满足学生休闲娱乐和树立 终身体育意识奠定根底。3 .通过讲解示范、分析示范练习和模仿性练习，小组合作学习以及互相纠错 等方式稳固和提高动作质量。4 .教学重点：放球与挥拍动作之间的协调。 教学难点：击球时机和击球点的把握。学习过程活动一：热身激趣1 .集合整队，清点人数，师生问好。教师讲解本次课内容及要求。（如图一）2 .平安教育，安排见习生。3 .围绕场地慢跑三圈，然后站在方线上做定位徒手操。（如图二）4 .完成专项准备活动：正手颠球、反手颠球、正反手交替颠球。（如图二）图二）图二）（图一）活动二：尝试感悟1 .分4个小组观看正手发高远球动作挂图，各小组内尝试正手发高远球技术
3、动作。（pol）组织图见图三2 .教师讲解正手发高远球的技术动作要领：（以向左翻为例）身体左肩侧对 球网，左脚在前右脚在后。两脚距离约肩宽，重心落在右脚上。右手握拍向右后 侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球中间部位，举在身体右前方, 目视发球方向。发球时，左手将球自然放下，同时鼠关节左旋带动右手迅速发力 将球击出，随后球拍顺势向左肩上方挥动缓冲。正手发高远球口诀：左肩侧对球网向， 重心落在右腿上； 左手持球自 然落， 转股发力击远方；随之重心要前移，顺势挥拍左上方。一组二组三组四组1图三）活动三：学习提高1 .集合，答复正手发高远球要领；跟老师一同回忆口诀内容两遍（docl）（组 织
4、见图四）2 .小组展示正手发高远球动作，师生点评。组织见图四）3 .教师示范并讲解正手发高远球动作要领及考前须知。组织见图四）4 .分小组再次练习，增加保护措施。doc2）（组织见图三）5 .观看学生展示，师生点评。组织见图四）（图四）活动四：拓展延伸“发球比远的方法及规则。（组织见图5方法：将同学分成4组，进行发球落点练习。每组一个场地，每个学生站在发球 线发球也可根据自己情况后退发球）发一次球，将球发到对应区域则得分。当 听到老师的哨音时，每组的同学站到发球线处依次进行正手发高远球练习，并将 落点尽量控制在圆圈内。规则：（1）除第一名同学听到信号开始正手发高远球外，其余同学必须在 前一位同学完成后才能开始。（2）每人必须完成一次正手发高远球，落点没有 在圆圈处不计分。6 .各组列队，听老师信号，进行比赛。dop3）7 .听老师宣布比赛结果，聆听点评。（图五）活动五：恢复放松1 .集合，散开。听音乐完成放松练习2 .自评、互评学习情况。3 .归还器材。【学后反思】.本次课你是通过什么途径学会了正手发高远球？目前到达什么水平？有什么 经验可以分享？1 .通过本次课的学习，假设你还没有掌握正手发高远球这项技术，你觉得问题 在哪？需要什么帮助？