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1、部编版八年级上册第五单元说明事物要抓住特征教学设计一、教学目标1、培养学生在生活中，对事物进行仔细的观察、研究跟 分析的能力。2、为了避免课堂架空，我的教学策略是“用方法引领”。通过图片来总结归纳方法，用方法来引领学生进行写作实 践。重点难点：培养学生对事物进行仔细的观察、研究、分 析的能力二、教学过程1 .导入猜谜，分析比较。指导学生理解什么是事物的特征：可供 识别事物的特殊象征或标志。或者一事物区别其他事物的独有.要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物 的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须 把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，
2、阅 读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介 绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。(1)事物的特征 介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑 材料等方面的特点。介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发 生的背景及其性质。（2）如何抓住事物的特征进行说明？（1）同中求异法运用这种方法，要求我们善于利用 事物的形似相同，实质略有区别这一特点，准确地发现事物相 同之中的不同
3、点，并加以说明。著名桥梁专家茅以升的中国石拱桥是这样来说明赵州 桥和永定河上的卢沟桥的（赵州桥）这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱， 长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普 通的半圆形，而是像一张大弓，因而拱上面的道路没有陡坡， 便于车马上下。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥 长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21. 6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个桥拱联成一个整体。由 于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。同是对桥拱的说明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥 面的说明：
4、前者是没有陡坡，后者是几乎与河面平行；同样是 拱，前者是“像一张大弓”，后者则是“半圆形”。正是由于 作者抓住了这些同中之异、具有特征性的东西，两座桥的特点 才给我们留下了深刻的印象。(2)多面展示法对一些结构较为复杂的事物，要将 事物的特征说清楚，应该从多方面加以阐说，使其不同的特点 全方位地展现在读者面前。叶圣陶先生在苏州园林一文中，说明了苏州园林“无 论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一特征。这个 特征比较复杂，也比较抽象，因此作者从苏州园林的布局、假 山堆叠的艺术性和池沼与其它景物配合的灵活性、园林中栽种 和修剪树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等四个 方面进行逐一展现
5、使读者通过对各个局部的了解，整体认识了 苏州园林的特点。(3)表里合一法有些事物，其内在的特征是能通过 外在的形式充分地表露出来的。因此通过说明其外在的特征， 同样可以说明其内在的特征。当然，以上三种方法只是在作文时供选择运用的操作方法, 要能抓住事物的特征，还需要我们平时付出努力。一要认真观 察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、 肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等， 必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二 要深入思考将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌 握的在有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了 “异处”， 就把握了该事物的特征，
6、也就抓住了说明的重点。三要重视积累，扩大生活视野、阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料， 注意间接经验的获得，提高理性认识水平。2 .课堂小结一：什么是事物特征，即一事物区别于另一种事物的独有 标志；二：如何抓住事物特征展开说明，即平时要认真观察、 深入思考、重视积累，查阅资料。写作时，可选择采用同中 求异法，或多面展示法，或表里合一法等方法，分析事物自身 区别与其他事物的独有标志，并且要细致具体。只有抓住了事 物特征，才能把纷繁的事物区别开来，给我们留下准确的印象。3 .写作实践：三个题目中任选一题作文。（1）生活中，你会接触到很多的事物。选择你感兴趣的 一种，以XX的自白为题，写一篇说明文。不少于600字。（2）你所在地方的建筑特色是什么？或者，有没有给你 留下深刻印象的建筑？围绕家乡的建筑特色或者某个特色建 筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于600字。（3）中国是个美食的国度，你的家乡，有哪些特色美食？ 选择你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程，写一篇说明文, 向大家推荐。不少于600字。三、板书设计说明事物要抓住特立独有标志 C 人一经历特狂细致具体 c 同中求异动物一彩态、生理、习性事物的特在植物-生态、用途方法 工多云展示器物一结枸功能认真观察深入思考重视积累i表里合一