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1、新视野大学英语读写教程（第二版）第一册课文翻译Unit 1 , Section A.学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折，但却非常有 价值。1 .我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心，时常表扬学生。由于这种 积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。两年中，我的成绩一直名列前茅。2 .到了高中后，我渴望继续学习英语。然而，高中时的经历与以前大不相同。以前，老师 对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了，她就会用长 教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错!错！ ”没有多久，我便不再渴望回答问题了。我 不仅失去了回答问题的
2、乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。3 .好在这种情况没持续多久。到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不 同，大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！不过情况却远不尽如人意。由于班 大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比 我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。 看来我的英语水平要永远停步不前了。4 .直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、 一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技 术，于是我每周用5到7天在网上的虚
3、拟课堂里学习英语。5 .网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以 跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。6 .我随时随地都在学习。不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记 着我遇到的生词。我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣, 有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出 回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都 懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但 我已尝到了刻苦学习的甜头。7
4、.学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的 意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令 人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与 陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语，别人讲英 语时我不再茫然不解了。我能够参与其中，并结交朋友。我能与人交流，并能够弥合我所说 的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。7 .护士每次进来，海军陆战队战士都坐在那儿。对于护士的进出、医院晚上的各种响动一一 氧气瓶的撞击声、值夜班的医生护士打招呼时的笑声、其他病人的
5、哭喊、呻吟声和呼吸声 他都视若不见。不时地，护士听见他柔声说着什么。弥留之际的老人则什么也没说，只是在 那一夜大部分的时间里紧紧抓着儿子的手。8 .天快亮时老人去世了。海军陆战队队员把那只他一直握着的、现在已失去生命的手放回 床上，然后去通知护士。在护士去做善后工作时，他抽了根烟，这是他进医院后抽的第一支 香烟。9 .最后，护士回到了护士办公室，而他则一直等在那儿。护士开始安慰他，但他却打断了 她，“那位老人是谁？”他问。10 .“他是你父亲啊！”她回答道，诧异万分。11 .“不，他不是，”海军陆战队队员回答道。“我以前从没见过这个人。”.“那我带你进去时，你为什么不说？”护士问道。12 .
6、“当时我就知道弄错了。但我同样也知道，他需要他的儿子，而他的儿子乂恰好不在。 当我发现他病得这么重，都认不出我不是他的儿子后，我想他确实是很需要我的。所以我留 下来了。”.说完这些话后，海军陆战队战士转过身，离开了医院。两天后，北卡罗来纳海军陆战 队基地给布鲁克林红十字会发来一份通知：老人真正的儿子正在前往布鲁克林参加他父亲葬 礼的路上。原来，军中恰好有两个海军陆战队队员同名同姓，并且编号相近。人事部的官员 拿错了档案。13 .但是，这个假儿子在老人真正需要儿子的时刻却成了真正的儿子。而且他以一种非常 人道的方式，证明了在这个世界上确实有人会关心自己同胞的遭遇。Unit 4 Section A
7、.有研究显示，我们对他人的判断是根据我们最初遇到他们的七秒钟里所进行的无声交流 形成的。无论是有意识还是无意识，我们都会用我们的眼神、面部表情、形体动作和态度来 表现我们的真实情感，从而使他人产生从舒适到害怕等一连串反应。1 .想想那些让你最为难忘的会面：被介绍给你未来的妻子或丈夫、一次求职面试、与陌生 人的一次邂逅。将注意力集中在最初的七秒钟，你当时有何感想？你是如何“解读”他人 的？你认为他又是如何解读你的？2 .你本人就是信息。25年来，我在工作中和数千个想要成功的人打过交道。我帮助他们, 使他们所作的演讲有说服力，教他们如何回答不友好的提问，以及如何与人更有效地沟通。 而所有这一切的秘
8、诀都在于要懂得你本人就是信息。3 .如果你能利用你的优点，别人就会愿意跟你在一起，并且愿意帮助你。这些优点包括: 外表、活力、语速、语音语调、手势、眼神，以及使他人对你保持兴趣的能力。别人对你的 印象就是根据这些因素形成的。4 .想想有哪几次你确切知道你给人留下了好印象。你成功的原因又是什么？那是因为你 对你所谈论的事情非常投入，你当时完全沉浸其中，以至于完全没有了羞涩的感觉。5 .保持自我。许多指导性的书籍会建议你大步走进一个房间，用你的优点给别人留下深刻 印象。他们会教你以“有力的握手”问候他人，并且告诉你要用双眼注视对方。可你如果 遵循了所有这些建议，你会让所有的人都受不了一一包括你自己
9、。6 .诀窍在于要始终如一地保持自我，保持最佳状态的自我。给人印象最深的那些人从不随 着情境的变化而改变自己。无论是在与人交谈时，在园艺俱乐部上发表演说时，还是在求职 面试中，他们的表现都是一样的。他们全身心地与人交流；他们的音调和手势与他们说的话 保持着一致。7 .然而，演说家常常会传递一些混合不清的信息。我最喜欢用来作例子的一类演说家是那 些边看自己的鞋子边说“女士们、先生们，我很高兴来到这里”的人。他们看上去并不高兴。 他们看上去气愤、恐惧或沮丧。8 .听众总是相信自己的亲眼所见胜过耳闻。他们会想，“他告诉我他很高兴，可他并不是 这样。他并没有说实话。”.用你的眼睛。不管你是和一个人交谈
10、，还是对一百个人发表讲话，始终记住你要看着 他们。有些人在开始说话时会直视你，但一句话刚说了几个字，他就会中断与你目光的接触, 把目光移向窗外。9 .当你走进房间时，目光从容地扫视；然后直视房间里的人，并对他们微笑。微笑是很 重要的，它表明你很放松。有人认为走进一个有很多人的房间就像走进一个狮子笼。我不同 意这种说法。就算我同意，我也肯定不会看着自己的脚或是天花板。我会注视那头狮子。10 .别太当真。一次在员工会议上，一位娱乐业最有影响的董事长由于一些微不足道的问 题大发雷霆，责备每一位员工，为能使员工害怕自己而感到满足。当他走向我，对我喊道,“还有你，艾尔斯，你在忙些什么？ ”.我说：“你是
11、说现在？今晚？还是在我的余生中？ ”之后有片刻的沉默。接着董事长 仰头放声大笑。其他人也跟着笑起来。幽默可以打破尴尬场合中的紧张气氛。11 .如果一定要我用几个字说出我的建议的话，那就是“别太当真”！你总会发现有一些 人对待自己太过认真。他们通常不是在沉思，就是在滔滔不绝地谈论自己。12 .仔细地观察一下你自己，你说“我”的次数是否过多？你通常是否将注意力集中在你 个人的问题上？你是否经常抱怨？对于上述问题，哪怕只有其中一个你给出的是肯定的回答，那么你就需要“别太当真” 了。 为了让别人感到自在，你自己先要表现得轻松。不必作出大的改变，只需要保持自我。你本 身已具备了给人留下良好印象的能力，因
12、为要保持你的自我，只有你自己才能做得好，谁也 代替不了你。Unit 4 Section B. “我一看见他就喜欢上了他！ ”“她甚至还没有开口说一个字，我就知道她很有趣。” 此类说法就是“快速判断”的例子，也就是迅速形成的根本没有充分理由的判断。多数人说 这种快速判断是不可靠的，甚至是危险的。但他们也承认他们常常会作出快速判断，并且发 现这些判断是相当合理的。1 .像“一见钟情”或“瞬间成恨”这样的快速判断，如果被过于当真，通常会被看成是不 成熟或缺乏判断力的表现。当一个人对另一个人“有感觉”时，人们更多的是付之一笑，不 会太在意。多数人认为了解一个人要通过在一段时间里倾听这个人说的话。还有一
13、些人说 “说得好不如做得好”，这通常与信守诺言、付账、以及寄钱回家等行为相关。2 .由于人们以为“对你的了解是通过你的言谈”，他们就通过大量的交谈去结识对方。一 旦两个人认识了，他们就会认为是谈话给了他们有关对方的信息。3 .然而，随着行为科学的发展，研究人员发现语言的重要性被高估了。尽管语言是最显而 易见的交流形式，但我们确实在使用其他一些交际形式。对于这些形式，我们也许只是部分 地意识到了，而在有些情况下我们完全没有意识到。我们有可能无意识地用我们的行为发出 信息，这些信息又会被别人无意识地接收到，并藉以形成判断。这些无意识的行为以及对它 们产生的反应也许可以在某种程度上解释我们的“感觉”
14、和“快速判断”。4 .研究人员发现，我们用形体进行着大量的交流一一通过我们走、坐和站的方式，以及我 们的手和头的动作。想象一下：几个坐在一间等候室里的人，一个在用手指轻轻敲打公文包, 一个在不停地揉搓双手，一个在咬自己的手指甲，一个用手紧抓着椅子的扶手，还有一个在 不断地用手指梳理着头发。这些人都没有说话，但是如果你知道他们所使用的“形体语言”， 他们实际上“说” 了很多。5 .最“说明问题”的两种行为方式是开车和玩游戏。注意一下一个人在这类情况下遇到压 力时的反应，以及他们在其他情况下遇到挑衅性行为时的反应。那些在开车和玩游戏时容易 气愤、兴奋、消极或是愤恨的人也许会向别人揭示他们内心的那个
15、自我。6 .尽管衣服纯粹是一种实际需要，但你的着装方式也会传递很多东西，如你的社会地位、 精神状态，甚至你的渴望和梦想。一个11岁的女孩穿得像个大学生，或是一个40岁的女人 穿得像个十几岁的少女，她们都在通过自己的穿着表达某种信息。你通过自己的服装所传达 的信息肯定会影响到其他人，使他们认同你正在传递的自己的形象：在商界，一个穿着像个 成功经理的人很有可能被提升到经理职位上来。8.同样重要的还有一个人佩戴的饰物：徽章、奖章、珠宝等。这些饰物常常是一个人显示其各 方面情况的手段：信念（竞选运动徽章）、信仰（宗教标志）、作为某一特定组织成员的身份 （俱乐部饰针或徽章）、昔日的成就（大学毕业纪念指环
16、或PBK联谊会钥匙），以及经济状况 （钻石）。9 .表现人本性的另一种标记在于其对建筑风格和家具的选择。一个确实愿意住在城堡里的 人，如果生活在中世纪可能会更自在。那些喜欢维多利亚式家庭住宅和家具的人也许在心底 里欢迎更为严格的社会规范。对现代设计感到满意的人，现代的生活方式可能会使他们心满 意足。10 .你初次见到一个人的时候，即使他不跟你说话，你也开始观察他了：他的行为、态度、 衣着，以及许多其他东西。如果你知道如何“解读”，就会发现其中包含着丰富的信息。也 许快速判断并非那么不合理。Unit 5 , Section A.获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）是20世纪70年代末在美国发现的。自那
17、时以来，艾 滋病已夺走了 20. 4万多美国人的生命其中有一半是在过去几年中丧生的。此外，在100 万感染艾滋病病毒的人当中有18. 5万人也将在一年内死亡。1 .被诊断感染艾滋病病毒的人当中有一半是黑人和来自拉丁美洲的美国人。南部农村社区 的妇女和青年是数量增长最快的艾滋病患者群体。2 .尽管数量大得惊人，但联邦和各州政府在实施防止艾滋病蔓延的计划方面行动迟缓。鉴 于政府行动不力，许多地方性组织便应运而生了。3 .南卡罗来纳艾滋病教育网络机构成立于1985年，目的在于防止艾滋病病例数量的增加。 和许多地方性组织一样，该组织缺乏资金，这迫使它创造性地使用其资源。为接触更多的社 区居民，有些艾滋
18、病教育计划在美发店实施。4 .美发店老板在顾客进来时向他们散发艾滋病资料，在他们等着头发晾干时，向他们放映 有关预防艾滋病的录像片。她还在店里放一些书籍和其他出版物，供顾客等候时阅读。她在 工作的同时使许许多多人受到了教育，这一点着实让人赞叹。5 .最近，这一教育网络机构已开始帮助整个美国东南部的发型设计师们在他们的美发店里 实施类似计划。他们也是向学校、社区组织和教堂传播信息的有价值的资源。6 .这一组织还总结出了一些对其他从事同样工作的团体颇有裨益的方法。尽管还没有一种 能战胜艾滋病的方法，但这一网络机构在与艾滋病斗争中获得了以下经验：7 .以社区居民能接受的方式与他们交谈。许多社区的居民
19、受教育比例低，这使得向他们散 发艾滋病资料、希望他们自己阅读这一做法不切实际。为解决这一问题，需要请一些善于绘 画的人来编写适合于教育程度低的居民阅读的艾滋病教育图书。9.这些书采用简单的、手工绘制的“忧伤的脸”和“幸福的脸”等图画，说明防止感染艾滋病 的方法。这些书也展示一些看上去同那些需要接受教育的人很相似的图片。当居民们看到熟 悉的面孔和能够理解的语言时，就会发表更多的议论和看法。这样一来，这些书在使用它们 的社区里所产生的影响要比政府出版的书产生的影响大，而政府出版的书籍成本要高出数千 美元。10 .培训青少年去教育自己的同龄人。由于艾滋病在南部农村地区的青少年当中传播速度 最快，发型
20、设计师们设立了一个称为“艾滋病克星”的项目，培训8到26岁的青少年，让 他们到社区给同龄人上“艾滋病101”课程。这些青少年使这门课程变得简单易学，在向他 们的同龄朋友解释感染艾滋病的危险性时，他们干得比成年人出色得多。他们在帮助父母理 解孩子所经受的各种来自于同龄人的压力方面也起着重要作用。11 .对“存在危险”这一概念重新界定，从而把不同背景、不同婚姻状况的妇女都包括进 去。一位妇女的医生对她说她不存在染上艾滋病的危险，因为她已经结婚，而且不吸毒。这类错 误观念困扰着医疗机构。根据疾病控制中心的预测，女性将占感染艾滋病病毒人数的80%。12 .发型设计师们也强调每个人都存在着危险，所以我们
21、每个人都有权保护自己一一无论 结婚与否。13 .这些经验不是解决艾滋病危机的唯一方法，但在找到治疗艾滋病的方法之前，教育不 失为预防感染艾滋病病毒的唯一安全措施。14 .和以前其他传染病不同，艾滋病这一传染性疾病有可能夺去一代人的生命，从而使另 一代人失去双亲。因而我们决不能让文化、种族和社会的障碍阻止我们专心从事我们必须做 的工作。我们也不能因为政府工作效率低而放弃我们的工作。这是一场不宣而战的战争，我 们每个人都必须参加，只有这样我们才能取得胜利。我们绝对不能因为谈论艾滋病会使我们 感到难受，而听任人们继续被艾滋病夺去生命。每个人都必须成为教育者，必须学会生存。Unit 5 , Secti
22、on B.我登上梯子，听到起跳的指令，便开始做跃入空中的动作。我用脚蹬跳板，臂膀向后抬 起，但马上意识到身体下落时可能会靠近跳板，碰伤手。转动身体时，我努力纠正动作，尽 量把胳膊张开。接着我听到一种奇怪的响声，身体就失去了控制。很快我便意识到自己的头 部碰到了跳板。1 .开始时我觉得很尴尬，想藏起来，想离开游泳池，而不让别人发现。接着便感到十分恐 惧。头碰破了吗？流血了吗？游泳池里有没有血？我游到池边，注意到许多张惊愕的脸。 人们都担心我头部是否受伤，而我却担心着比这更为可怕的事情。一位官员来检查我的头部。 我赶忙把他和其他所有接近我的人推开。“别碰我！”我几乎是在大叫，“走开！”.这是198
23、8年在韩国汉城举行的奥运会预选赛。在这一跳之前，我的成绩名列前茅。但 现在，另外一件事情比获胜更重要。要是我的血溅到了游泳池里，就会危及其他跳水选手的 生命。因为我知道一一其他少数几个人也知道一一我是艾滋病病毒携带者。2 .母亲告诉我，我的生身父母是萨摩亚人，我出生时他们才十几岁，所以他们把我送给别 人抚养。我18个月大的时候便开始接受体操训练。10岁时我便在游泳池的跳板上训练。3 .由于我肤色黑，常常遭到学校里孩子们的辱骂。放学回家时常常遭到欺负。尽管同龄孩 子们让我觉得自己不如别人，但跳水却使我对自己有了信心。上七年级时，我开始吸毒。4 .在16岁时，我获得参加1976年奥运会的机会。在决
24、赛前一个月举行的预赛中，我获得 了十米跳台和跳板的第一名！这是惊人的，因为我主要进行的是跳台训练。在决赛中我获 得了跳台银牌。遗憾的是，我并不感到快乐。相反，我觉得自己失败了，因为我没能获得金 牌。之后，我就跟着著名的奥运跳水教练罗恩布赖恩训练。罗恩了解我，帮我加大训练强 度。我很快成了国际跳水运动的顶尖选手。在1984年奥运会上我夺得两枚金牌：一枚跳台 金牌，一枚跳板金牌。这是可喜的胜利。5 .除了罗恩和几个朋友外，那时没有人知道我是同性恋者。我害怕如果人们知道了这一情 况会对我感到厌恶。四年之后，当我为1988年汉城奥运会作准备时，得知我的伴侣得了艾 滋病。我可能也是艾滋病病毒阳性或染上了
25、艾滋病，我得接受这一现实。当我知道自己的艾 滋病检验结果是阳性时，我感到震惊和困惑。我会死去吗？我想在88年奥运会上再铸辉煌 的心愿会化为泡影吗？我该怎么办？然而在这艰难的时刻，我却不能把这些告诉任何人, 因为一旦人们知道我是艾滋病病毒阳性，我便不能参加奥运会比赛了。6 .汉城奥运会预赛时我头部碰到了跳板，大家都很吃惊。尽管如此，我还是进入了决赛。 第二天早晨训练时，教练让我从头部碰到跳板时的跳水动作开始练。起先我很害怕，但罗恩 让我做了 6次。每重复一次，我的信心就更增强一分。7 .在决赛的最后一跳时，我最后一次领略了水下的宁静，然后我游到池边。我不敢看计分 牌，我看着罗恩的脸。突然他跳了起
26、来，人群欢呼了起来，我知道自己赢了一一两枚金牌, 一枚三米跳板金牌，一枚十米跳台金牌。除了知道我是艾滋病病毒阳性的罗恩和几个朋友, 没有人知道这是多么的不容易。8 .艾滋病迫使我停止跳水；这次奥运会之后，我只好退出职业跳水生涯。Unit 6 Section A4月7日，星期六1 .我和史蒂夫已拖运垃圾整整四个小时了，中间只停下来说了约五分钟的话。每次我将满 满的一桶垃圾扛上肩，肩膀就痛得厉害，有时候扛着垃圾朝街上走，腿都打颤，可我心里却 对自己说：“挺住，垃圾工，要挺住。”.我原本就没有想过这工作会有什么快乐可言。侄k扛、走、扛、走。时间过得飞快。3.星期六意味着一路上大多数成年人会呆在家里。
27、上学的孩子也一样。我心里琢磨，这可能意 味着我挨家挨户收垃圾时可以和人们多搭上几句话了。很多人在花园里或花房里干活儿。多 数人看上去是可以说说话的。虽没有工夫聊很久，但问候几句以示礼貌还是有时间的。4 .但我吃惊地发现并不是这么回事。5 .直到我在几家院子里问候了几次以后，才意识到这么做是不常见的。偶尔，有人也会看 着我，微笑一下，对我说一声“你好”，或者“今天天气真好”。这时，我还是感到有人情 味儿。可多数情况下，人们的反应要么是不理我，要么是因为我这个垃圾工竟然也和他们说话而惊 讶地盯着我看。6 . 一个身着家常便服的妇女见我绕过她家的拐角，脸上露出惊讶之色。听到我向她打招呼, 她就赶紧用
28、衣服把自己严严实实地遮了起来，并匆忙退回屋里。我还听到咔嗒一声门被锁上 了。另一个妇女，院子里养了一只巨大古怪的动物。我问她那是什么动物，她两眼盯着我。 我以为她耳背，所以提高了声音。她好像给吓着了似的，冷冷地转身走了。7 .这儿离垃圾场有很长一段路，在驾车去垃圾场的路上，史蒂夫气愤地叙说着这些事情。8 . “从多数人看你的那种眼光，就知道在他们眼里垃圾工是怪物。如果你对他们问声好, 他们就惊奇地看着你。他们根本没想到我们也是人。”. “有个女人往垃圾箱里倒烟灰。我说，我们这样没法装运。她说，我倒什么你管得着 吗，你算什么东西？你不过是个垃圾工罢了。我说，听着，太太，我的智商是137,高 中毕
29、业时是班上的尖子生。我干这活是为了挣钱，不是因为我只能干这个。”9 . “我真想对他们说，你瞧瞧，我跟你们一样干净。可这没用。我从不对任何人说 我是垃圾工。我说我是卡车司机。我家里人知道，可我妻子的家人不知道。如果有人正好碰 到，问你是给垃圾公司开车吗？我就说是。我相信我们做的事是人们所需要的，就像当 警察或者消防队员一样。我并不为此而感到见不得人,可我也不会到处去吹嘘自己的工作J. “有一天，我妻子的一个朋友见到她孩子从家里跑出来看垃圾车，她就大声叫嚷起来, 离那些垃圾工远点，他们身上脏。我很生她的气。我说，那些垃圾工和我们一样干 净。你好像很同情他们似的，她说。是的，我是很同情他们。可我从
30、没有告诉她 这是为什么。”10 .这活儿我原先只打算干两天，可现在我要干下去。这可锻炼人呢，虽然肩部肌肉酸痛, 可我扛垃圾桶越扛越得心应手了。我越干越快，越干越利索。在室外干活还可以呼吸新鲜空 气，而且完全不像人们认为的那样，我干的活儿其实很干净。11 .我还决定继续在人家的院子里向人们说“你好”。这不会有什么坏处，而且感觉依旧 不错。说实话，我感到骄傲，我在做一项必不可少的工作。每晚工作结束时，我发现这个国 家比早上更干净了。并不是许多人每晚都能这样说的。Unit 1 Section B虽然常规的学校依然存在，但虚拟课堂在今天的教学领域中起着重要的作用。随着学生 就业机会的迅速增多，越来越多
31、不同年龄层的人开始意识到这种在家就学的网上学习方式。 然而，网络学生需要具备一些特别的素质才能取得成功。以下是网上学生要取得成功必备 的一些理想素质。1. (1 ,与人分享生活、工作及学习经验，这些是网上学习的一部分。许多人发现网上学习 需要他们运用各自的经验，同时又为他们提供了相互交流的场所。这一交流场所消除了一些 学生自我表达的视觉障碍。此外，学生在答题之前有时间进行思考，这就使得网上环境开放 而友好。2. (2.能通过书写进行交流。虚拟课堂的交流几乎都是书面形式。因而很重要的一点是学生要具有书面表达能力。有些学生书面表达能力差，有待提高，可以在网上学习之前提高或 将其作为网上学习的一部分
32、。这常常需要他们加倍努力。不管是单独学习还是小组学习，学 生们就学习内容交流观点和见解，并展开讨论，同时了解其他同学的意见。这样，学生可以 从同龄人那里得到启发，既跟老师学，又互相学习。3. (3.说出你的困难。记住，虚拟课堂里老师看不见学生。这就意味学生必须直接明了地表达自己的看法和要求。如果碰到技术方面的问题，或在理解课程中遇到困难，必须大胆说 出来，否则任何人都无从知晓问题所在。如果某人不理解某个问题，或许别人也有同样的问 题。如果有哪个学生能解决，他(她)也许就会帮助你。学生在给他人解释问题时，自己对该 问题的认识也加深了。4. (4.认真对待课程。网上学习并不比课堂学习容易。事实上，
33、许多学生说它需要花更多的时间和努力。网络课程的要求不低于其他任何一种优质课程。然而，取得成功的学生认为 网上学习是一种便捷的受教育方式，但并不容易。晚上或周末，为了完成作业，许多网络学 生在电脑前一坐就是几个小时。别人已完成作业和学习，开始玩耍，而此时网络学生却很可 能还在上课。他们每门课程每周要上4到15小时。5. (5.把批判性思维和决策作为网上学习的一部分。网络课程要求学生根据事实和经验做出决定。对学生来讲，理解并消化信息，并通过批判性思维做出正确的决定是十分必要的。 在积极的网络环境中，学生从老师、同学那里感受到自己的价值，对自己的学习也感到满意。6. (6.三思而后答。在虚拟课堂上做
34、出有意义、高质量的回答是网上学习的重要部分。要花时间斟酌并仔细作答，提倡对不同观点进行验证和质疑。网络学生往往并不总是对的； 他们应做好准备，迎接挑战。7. (7.跟上课程进度。网上学习通常是循序渐进的，要求学生专心投入。与网络课程保持同步，并按时完成所有功课至关重要。一旦落后就很难赶上。学生要有成功的欲望，而且也 要渴望这种经历。老师可能会与学生面对面交流，提供帮助并提醒他们跟上进度的必要性。9.14.约翰加德纳曾写道，一个只赞扬哲学家而蔑视管道工的社会必定会出现麻烦。他警 告说：“这个社会的管道和理论都会出问题。”他也许应该进一步要求人们既尊重经济学家 又尊重垃圾工；不然的话，他们都会在身
35、后留下垃圾。Unit 6 , Section B.星期天凌晨三点整，他终于把自己累死了。1 .当然，讣告并没有这么说，只说他死于心脏病。但是他的朋友和熟人很快就明白了是怎 么回事。他是个典型的A型人，工作成瘾。相互间他们这么说，摇着头，并且沉思五或十分 钟，反思他们的生活方式。2 .此君叫菲尔，星期天凌晨三点整，把自己累死了。那天是他的休息日，可他却在工作。 他把自己生命中的最后XX年献给了那项工作。他51岁，是公司的一位副总裁。更确切地 说，他是六位副总裁之一，而且，假如公司总裁去世或者很快退休的话，他是有可能升至最 高职位的三位副总裁之一。菲尔是休息不起的。3 .他每周工作六天，其中五天每
36、天工作到晚上八点或九点，而此时他的公司除了当官的， 其他人都已开始每周工作四天。他拨不出时间来做户外活动，除非你把他每月打一次高尔夫 球也算在内。对于菲尔来说，那也是工作。他总是在办公桌上吃鸡蛋色拉三明治。当然，他 比较胖，患有高血压。每逢星期六，菲尔就穿运动茄克衫而不是西服去办公室，因为是周末。4 .他手下有很多人，大约60个，多数时候大多数人都喜欢他，敬慕他。其中三人将被认 真考虑来接替他的工作。讣告对此避而不谈。5 .然而讣告却一一列出了被他“留下的人”。在他身后有妻子海伦，她48岁，心地善良, 但却没有特别的职业技能，结婚生子之前曾做过办公室工作。据她女儿说，多年前孩子们还 小时，她就
37、放弃了与他的工作竞争。公司的一位朋友说：“我知道你将多么思念他。”而她 回答道：“我早已这样了。”. “这些年来思念着他，”她已经放弃了自己的一部分，这部分的她太关心这个男人了。 从此她将“得到很好的关照”。6 .他“亲爱的孩子”中“亲爱的长子”在南方的一家制造公司当经理，工作很努力。在安 葬父亲的前一天，他走访了邻居，试图多了解他的父亲。邻居们很尴尬，只能装作比事实上 更了解他的父亲。7 .他的第二个孩子是个女儿，今年24岁，刚刚结婚。她住在她母亲附近，两人关系亲密。 但是，以前每当她和父亲单独在一起时，比如开车去什么地方时，两人几乎无话可说。8 .最小的是个男孩，今年20岁，是个高中毕业生
38、。和他的许多朋友一样，他满足于打零工， 以维持吃饭和吸大麻。他父亲的工作不适合他。虽然如此，他依然努力理解他父亲，努力表 明自己对他很重要，以此将他拴在家里。他是他父亲的最爱。在过去的两年里，菲尔常为担 心这个男孩而睡不着觉。9 .这男孩有一次说道：“我和我父亲只住在这里。”.在葬礼上，60岁的公司总裁告诉48岁的寡妇，51岁的死者对公司非常重要，公司会 思念他，很难找到人来代替他。寡妇不敢正面看他。她担心他会看出她的不快。毕竟，她需 要他来理清他们之间的财务一一优先认股权等等之类。10 .菲尔身体胖，弦总是绷得紧紧的，工作太卖力。如果他不在办公室，他就放心不下。 他是容易患心脏病的那种人。在
39、一大群人中，你一眼就能将他辨认出来。11 .因此，当他星期天凌晨三点整终于把自己累死时，没有人真正感到吃惊。12 .安葬的那天下午五点，公司总裁开始（当然非常谨慎地）向他的左右询问接替菲尔的 人选（三者之一）的情况。他问大家：“谁工作最卖力？ ”Unit 7 , Section A1. 和大多数城里人一样，我非常小心谨慎。在把车开进车库前，我会扫视街道和周围的小 路，看看有没有异常的人或物。那天晚上也不例外。可是当我手里拿着肯德基炸鸡走出车库 时，一个身材圆胖、留着短髭、头戴绒线帽、身穿深色尼龙夹克的年轻人从停车处旁的灌木 丛中钻出来，把手枪顶在我的双眼之间。2. “交出来，他妈的，”他威胁道
40、，“交出来。”“嗨，”我说，“拿去吧。我一边说，一边把肯德基快餐盒放在小路旁边的花盆上,同时设法把我房子的钥匙扔进灌木丛中。3. “你的钱在哪儿？你的钱在哪儿？”他吼道。在我们遭遇的全过程中，他会重复自己说 的每一句话；出于本能，我也同样重复着自己的话。4. “在我钱包里，在我钱包里。我说。5. 他走到我的背后，把枪顶在我的脖子上，开始搜我的裤子口袋。6. “钱包在哪儿？”他问。7. “在后面的口袋里。”.“我就这么多钱了。”10 . “手表在哪儿？”. “在这儿，”我边回答边把左臂伸出去。11 .就在这时，他的同伙出现了。他很瘦小，手持一支加大的蓝色钢制手枪。他深色的眼 睛里闪着光，好似擦亮
41、了的玻璃；他手臂和双腿毫无预示地移动着，就好像是连着看不见的 电线似的。12 .他厉声说道，“不许看我们，不许看我们。”.他并不蠢。我看过许多刑事审判，因而知道在那些武装袭击的受害者中，很少有人能 够辨认出袭击他们的人，因为他们的注意力全集中在枪上，而没有注意持枪人。我有意识地 留意了一下他们的面部细节。13 . “我没有看你们。”当那个大个子劫匪把手表从我的手腕上扯下来时，我撒了个谎。14 . “趴下，趴下，那小个子命令我，并一把摘下了我的眼镜，把它扔到草坪上。15 .这时，我已面朝下趴在了地上，前额紧贴着地面的泥土。那个大个子劫匪用枪顶着我 的后脑勺，小个子用手枪紧紧顶着我左边的太阳穴。1
42、6 .我当时想，“这下完了。莱斯利会受不了的。主啊，可怜可怜我这个有罪的人吧。”. “这是什么？“大个子问道。17 .我把头转向右边。18 . “是肯德基炸鸡，”我说。19 . “我们要带走，”大个子厉声说道。20 .于是，突然间，劫匪们手里拿着钱包、手表和炸鸡，脚步声在黑暗的街道上越来越远。21 .我转过身，看见他们的影子钻进了一辆汽车，急速地开走了。22 .他们没有杀我，但他们为什么这么做呢？是仁慈？是因为时间太紧而顾不上？还是因 为饥饿？23 . “多奇怪啊，我心中暗想，“竟然是炸鸡救了我的命。我看到的是死亡，而他们看 到的是食物。”.我站起身来，找到了钥匙，进了屋，然后拨通了 911。
43、接线员记下了我对劫匪的描述, 然后派了辆警车来。我为自己倒了一杯烈性酒，不一会儿，两个穿制服的洛杉矶警察局的警 察就到了。他们对此事作了笔录，说“幸好”没有受伤。24 . “但是，”临走时一个警察对我说，“他们拿走了你的炸鸡，这实在太不像话了。”.后来，一个警察打电话来询问其他细节。他说这两个劫匪的作案手法表明他们可能就 是过去几个月里这一地区多起抢劫案的实施者。他让我到警察局去看一下疑犯的照片。25 .于是，上周一我翻看了相簿大小的几本照片，多数是年轻人的令人惊讶的是其中 有相当一部分实际上还是孩子。26 . 一张张翻看并研读这些照片，仿佛漂流在一条让人伤心的河流上，就像身处英国诗人 布莱克
44、笔下的泰晤土河，似乎“看见每一个过往行人都是满脸饥色，一副苦相”。27 .这些年轻人聚合在一起构成了一条河流一条已失去控制的河流，这条河流正吞噬 着我们所珍视的东西的基础：我们的行动自由，我们的劳动果实，我们的生命，以及那些我 们所珍视的人的生命。总有一天，我们将不得不面对这条河流，并探索其对现实不满的深层 原因。28 .而目前，我们所能做的就是看看罪犯的照片，并参与到构筑抑制犯罪的大坝中去。Unit 7 , Section B.我有一支黑色手枪，手柄是棕色的。手枪就搁在我的床头，里面装着五颗子弹，并且总 是上了膛的。1 .我一贯主张控制枪支，奇怪的是我现在依然主张控制枪支。以前我没有枪，并不
45、是因为 我对有关犯罪的统计资料不了解，也不是因为我自认为可以不受暴力的袭击。2 .以前我认为自己不相信暴力，我自己也没暴力倾向，所以我不会受到暴力的侵袭。我还 认为我对人性本善的信念会使这一假想成为现实。3 .我应该把枪从住所带到车上，但是我没有这样做。这支枪可以做的、被用来做的，比它 所能阻止的更让我感到恐惧。如果我带着枪的时候遭到了袭击，那我就一定会用它来杀人, 而不仅仅是伤人。4 .我曾想象自己遭遇歹徒的袭击，并不是真的遇到这种事：一个男子正在街上走。我锁上 车，朝公寓走去，拿着钥匙准备开门。还没有走到门口，我觉得我听到一个声音在说，“把 钱给我。”在我打开门之前我又听到了一个声音，然后
46、我转过身，看到了一个持枪的人。5 .他很害怕。我害怕我会吓着他，致使他朝我开枪，我还担心我把钱给他以后，他仍然会 朝我开枪。我同样也很生气，因为一个我从未见过、也从未伤害过的人在用枪指着我。6 .我想象的这起抢劫中有某种令我不安的东西，这是我不愿承认的东西，这是因为羞愧而 被我有意略去的东西。7 .我明白我为什么会想象自己遭到一个男子的抢劫：他们在身体上占有优势，而且我也从 没听说有谁遭到过一个女人的抢劫。8 .但为什么这个人是个黑人呢?为什么是个穿着破旧T恤，双眼发亮的黑人男子呢？为什 么不是个白人？9 .我想象我站在克莱尔本街和杰克逊街拐角处的一个加油站等待付款，这时，一个黑人 从我身后走
47、来。我没有回头，而是正眼朝前看，等着付款。我尽量不表现出自己的焦虑，而 这种焦虑的产生仅仅是因为在一个名声不好的街区的加油站有一个黑人从我身后走来，而且 他没有汽车。10 .我又想象另一种可能性。当我听见那个声音时，我正带着枪在街上走。那人一定没看 见我的枪。我很生气，因为我受到了威胁，因为有人为了得到我口袋里的钱而危及着我的生 命。11 .于是我转过身，既愤怒又恐惧，还未细想就开了枪。我也许只是因为50或100美元就 杀了一个人。他曾试图抢劫我，可这一点并不重要。一个人因为钱而死，不一定是我的钱或 者是他的钱，只是钱。是谁给他的生命如此标价的呢？12 .我记得有一个晚上和朋友一起开着她父母的
48、车，在卡尔顿街和图兰街交叉处遇到红灯, 车停了下来。这时有一个黑人从我们车前穿过马路。我的朋友便不由自主地锁上了车门。13 .我很讨厌她一看到那个黑人就锁上车门的举动。不知他是否注意到了我们这一举动。 不知当别人一看到你就锁上车门，那会是一种什么样的感觉。14 .我又设想另外一种在我的公寓前遭遇歹徒的情景。当一个人向我要钱时我正带着枪。 我很生气又很害怕，但我没有用枪。我害怕在我不使用枪的情况下可能发生的事情，但我更 害怕杀死别人，害怕在因为杀了人而使良心遭受的无尽谴责中活着。于是我以生命做赌注, 希望他拿了我的钱就会离开。但愿我能赢。15 .现在我走进了我家附近的一家加油站。一个黑人已经在排队等候。他突然跳起来并转 过身，在看见我以后才放松下来，对我说我吓着他了，因为这一带常出事。16 .“对不起，”我微笑着说。我意识到担惊受怕的并不只是我一个人。Unit 8 Section A1.奇思妙想是如何形成的，现在还没有令人满意的解释。你对某一个问题思考了很久，直 至感到疲劳，把它忘掉了，也许暂时不去想它了，可后来却忽然来了灵感！当你不去想它的 时候，答案却突然从天而降，仿佛上苍赐予你的一份礼物。2. 当然，并非所有的思想都是这样产生的，但许多思想的产生确实如此，尤其是那些最为重要 的思想。它们猛然间跃入人的脑海，