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1、幼儿园活动教研计划（19篇）篇1 ：幼儿园教研活动计划、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要 为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研 水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育 思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流 活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特 色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进 的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱 满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定 期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理
2、论水 平。具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学 方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论 与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动， 努力提高自身教育理论及授课水平。认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努 力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做 到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别 人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教 师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后 大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（3）开展评
3、比活动，适时开展教育随笔、教玩具制 作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力 营造我园良好的教育氛围。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师 备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教 师进行交流，并给予评价。（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教 研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点 的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本 学期我们采取的研讨方式有：1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高 教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节 日主题园本研发活动、指南在实践中的应用
4、、幼儿九月份：1、教师制定工作计划、课题计划2、交流班级计划、课题计划3、家园联系栏布置检查十月份：1、业务政治学习2、案例分析、剖析相关问题3、区域布置H一月份：1、区域材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动十二月份：1、外出学习2、外出学习经验交流活动3、中班专题教研活动4、教师的记录、备课检查一月份：1、大班专题研讨活动2、各类总结交流3、各项评比检查篇19 :幼儿园教研活动的计划针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题；开展业 务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计 划。一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动 教师参
5、加教研活动的积极性。认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。 作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外， 还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面 给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查 到反馈，从总结到考核、评比。作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心 向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研 究，不断实践，不断提高。（二）切实搞好教研组的建设。幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的 先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在 班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻 研
6、业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学 习、进修的机会，提高自身的素质。（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。园或组的教研工作计划应根据幼儿园工作规程及本 园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门 的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、 区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为 六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研 课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明 扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的 工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课 题。还应注意教
7、研计划要有明确的要求与实施办法，以保 证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几 个关系：1、处理好教研计划与保教计划之间的关系。2、处理好园计划与教研组计划的关系。3、处理好长远目标与短期安排的关系。4、处理好总要求、大目标与具体问题的关系。教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下 去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评 价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师 执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水平的限制，有时不能象对 成人与青少年那样用问卷”、“测验”等方法评估幼儿 的
8、发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或 在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。 同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为 他们的家庭环境和基础不同。（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活 动。幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼 教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利 用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地 参与他们的活动；可以采取请进来、走出去的办法，虚心 向示范园学习。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高 认识；有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、 整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良
9、好 的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采 集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信 息。新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教 工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住 机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提 高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。园保育教育活动常规等活动等进行研讨，对在教学活动 中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法， 并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事 半功倍的效果。2、集中研讨。扎实推进“周三教研日”和“每听必 评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的 形式，以老带新的
10、方法帮助新教师快速成长。（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的 成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根 据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能 培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建 设工作。1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制 作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训 练。2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高 的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入 观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调 整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做 好教育心得笔
11、记。3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2 节，并做好听课记录。4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有 计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智 力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料， 提高区域游戏活动水平。（五）加强课题研究，提升个人科研能力。1、课题研究。立项的省级课题环境创设对幼儿心理 健康发展作用和特色幼儿园创建与节日文化的开发与 研究以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课 题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商 议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教 育教学计划中，贯穿
12、到每周的课题活动、区域活动及主题 活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得 到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展 园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试 行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路 子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们 做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使 教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期 积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活 动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动 评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良 好氛围。
13、三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工 作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究 为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱 和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合 作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进 行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地 为孩子服务。1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新 颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心 幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以“主题家长会” 为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳 家长的好建议；以电话联系、家访
14、、网络等多种形式继续 开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园 里工作的了解。2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作 品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成 果。20xx年春幼儿园教研活动计划上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的 积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动 中，教师的教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理 论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差 甚远，对纲要、指南的理解与实践中的应用还需 不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研 究活动中还须加强创新和探索
15、。在活动的安排上，要探索 分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工 作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：一、指导思想：以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加 强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究 型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园 的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、主要工作思路：1、加强专业研究，提高整体水平。教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学 期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与 活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整 的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的 环境、在体育活动中锻
16、炼健康体魄进行重点研究。确定每 一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和 具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切 实提高教师们的教研水平。2、理论学习，打好专业基础。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发 展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师 再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我 们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育 理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教 育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要 求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的 多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步
17、深入领会新纲要、指南精神，在全体教师心目中 统一认识，加强学习，扩大教师知识面，掌握新知识，博 采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断 充实自一一把所学理论与自己教学实践相结合。3、贯彻实施纲要、指南，研究解决实践过程 中的具体、真实、关键问题。（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的 整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为 核心，课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观” 等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教 学”的形式出现，各领域的内容互相渗透。(2)根据纲要、指南精神合理安排幼儿一日 活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、 积极的态
18、度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于 表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。(3)密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专 栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣 传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重 教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环 节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高 课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教 研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提 高。具体内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动， 吸收新经验，取长补短。(2)公开课教学，一方
19、面是要促进教师深入备课，努 力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研 互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探 索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示 课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公 开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成 熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开 课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言， 共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评 比，通过此次活动，提高教学能力。三、各月活动安排：三月份：1、各班制定并上交月计划、周计划。2、各班制定并上交班级工作
20、计划。3、发放至家长一封信。4、组织教师参加业务培训。5、对教师进行3-6岁幼儿发展指南的培训。四月份：1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班及时添补、制作玩具。4、各班及时更换家园联系栏。5、对教师进行纲要的培训。五月份：1、组织教师开展“整合课程比赛”.2、家长开放日活动，区域活动评比3、准备“六一”活动4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。六月份：1、庆祝“六一”活动2、大班做好幼小衔接工作3、大班毕业典礼活动。七月份：1、做好期末各项结束工作。2、做好教师各项考核工作。20xx年秋幼儿园教研活动计划一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务
21、工作计 划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训 与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念， 提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿 园的保教工作质量。二、工作重点1 .通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业 素质，促教师专业化成长。2 .加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强 师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜 子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正
22、 做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、 尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的 将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建 议教师经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博 览等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用 课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教 师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练， 并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时 班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会 让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高 教育教学能力。（二）加强教育教学
23、常规管理，提高教育教学质量(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要 进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师 再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到 活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活 动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备 课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分 明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人 的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教 师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后 大家畅所欲言，共同讨论，并从中
24、寻求最佳教育途径。(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教 玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造 我园良好的教育氛围。(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备 好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后 及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分一一作为月考 依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1 .细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安 排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工 作规范有序地进行。（）幼儿园随机督查每个班级的落实情 况，并作好检查记录。2 .园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织 教学活动、游戏活动、
25、开展体育锻炼等情况，对教师组织 的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3 .各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成 良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探 究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、 活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存 在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生 活的教育中。4 .创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和 提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆 参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时 调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导 幼儿发展的作用。5 .创设普通话语
26、言环境，一日活动中利用多种鼓励手 段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6 .幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。 如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系 列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教 师专业成长1 .开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探 讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提 供一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再 向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的方式进 行交流研讨，评选优质课。2 .开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和
27、教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。3 .进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制 定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实 施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在 备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源， 如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断 优化园本课程建设。四、具体安排八月份：1 .制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要 求；2 .幼儿园环境创设；3 .迎接新生；4 .制定幼儿一日生活常规要求；5 .组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师 和保育员免费考证培训。6 .招生宣传及注
28、册工作。九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规 训练；2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操， 使之爱参与锻炼；3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份:1、加强理论学习，转变教育观念；2、大班段随堂听课。3、参加区优质园评选活动。4、“庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；6、加强幼儿的常规教育和安全教育；7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段
29、随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理能力比赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师业务素质；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣比赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;3、制订新学期的各种计划；4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；5、幼儿安全离园，开始假期生活；篇3 :幼儿园教研活动计划开展校本科教研活动，是当前学校发展和教师专业成长 的现实要求与任务。开展科教研活动是促进学校校本教研 常态开展，推动整个师资
30、队伍建设及教育教学水平的均衡 发展。校内也慢慢形成了学科梯队的雏形，教师之间互 助、共享的意识也逐渐形成，有利保证了每次研讨活动的 方向和质量。一、加强师德建设，全面提高教师素质1、组织教师翻阅教育中的心理效应，找出教育中 出现的教育问题，揣摩教育的新的契合点，并写成读书心 得。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。2、互相感化传达爱的力量：爱孩子们，用心去爱，去 体会，真心爱他们。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究做好每周四教研日活动，调动教师的积极性，主动地参 与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测 试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。有 效的教科研是教育的先导，
31、是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。实实在在地研究课堂教学 微观领域经常面临的问题。三、积极开展或参加系列活动，提高教师素质1、我们根据刚要与指南的要求，开展教师听 评课比赛。并即将推荐一名优秀教师参加教委办组织的 “安海镇幼儿教师听评课比赛”。2、开展家长开放日活动，让家长都能积极参与活动， 由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿 的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。 教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的 沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣 赏者等等。3、继续开展区域活动展示、环境创设等活动。篇4:幼儿园教研活动计划特
32、色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发 展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整， 不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新 发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每 年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体 检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记 录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规 身体成长情况。2、幼儿园一日活动细则希望老师认真学习、熟 记，园里出题考试。3、有可能的话，我希望我们能在操场增设国旗场地、 每周一统一升国旗、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗 手，并且安排一名幼儿，国
33、旗下讲话。从小接受爱国教 育。4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育 意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活 动，丰富和拓展幼儿的视野。5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评 比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色 区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与 的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料 投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的 适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域 活动向高一层次迈进。6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质 量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式 书写出来，要
34、求教师设计不同的教学方法，从各个角度提 升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学习等 形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细 节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到 位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等； 二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效 性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成 度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动 的有效性。其次，抓实研讨活动。开展“磨课”式教研，磨课是选 择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教 师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课一一第
35、一 次课堂展示一一组内听课评课研讨一一第二次教师改进课 堂教学展示一一组内听课评课研讨一一第三次教师课堂教 学展示一一听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨 课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究” 是什么“为什么”改变教育行为，提升整体教学。第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实 施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师 对游戏的认识水平与设计能力，通过随堂听课、巡视检查 等方式及时了解游戏的实施情况。8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结 实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的 有声有色。9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容
36、 更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长 了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿 经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家 长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开 展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发 出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容）， 开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环 节或者户外活动等等任意环节都行）。（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操 就是8点半一9点，离园活动就是4点半一5点半等）由家 长来组织活动，咱
37、老师辅助，让家长体会老师的日常。（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师 的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势， 会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等 等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长 来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩 子带来无尚荣耀和自信！（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班 级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养 良好的生活学习习惯以及自理能力。大班幼小衔
38、接各种表 格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的 良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力 做好坚实的基础！中小班在孩子行为习惯、生活常规上下 功夫！12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的 基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活 动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园 本课程。篇5 :幼儿园教研活动计划一、指导思想:春种一粒粟，秋收万颗籽。一个收获的季节即将到来， 一个忙碌的学期已经开始。在新学期中，我市幼教教研工 作继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围 绕上级各部门相关工作部署和工作要求，认真落实幼儿 园教育指导纲要的基本
39、理念和工作要求，以36岁儿（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让 教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又 当教员。（英语音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能 为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和 观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研 讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要 深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相 互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避 免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周 四由我
40、带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方 案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方 法，并做好各项记录，切实保证实施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的 成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根 据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位 练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字 画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨） 童学习与发展指南为指针，坚持“课程改革面向每所幼 儿园、教育研究面向每位教师、保教质量着眼于每个幼 儿”的指导思想
41、，以“分层推进、分类指导、重点突破、 整体提高”为工作策略，整合全市幼教教育教研资源，推 进教师的分层培训与指导，开展多形式、多层面的区域教 研活动和教育教学研究，不断增强教研工作的前瞻性、主 动性、针对性和实效性。认真履行“研究、指导、服务” 的三项职能，努力为幼儿园课程改革、园本教研提供有效 指导和优质服务，为我市各级各类幼儿园和谐发展提供更 为有效的专业支持。二、工作目标要点：1 .明确一个中心：以幼儿发展为中心，优质高效开展工 作。2 .强调一个重点：以培养教师为重点，全面引领指导服 务。3 .围绕四项工作：（1）贯彻落实指南，深入推进课程游戏化。（2）挖掘 研训资源，提高教育科研实效
42、。（3）坚持服务指导，抓实常 规提升质量。（4）注重分层培养，助推骨干梯队成长。三、具体工作要求：（一）贯彻落实指南，深入推进课程游戏化。课程游戏化全面推进以来，我们取得了一定的成效，但 我们深知，课程游戏化不是纸上谈兵，不是模仿照搬一蹴 而就，不是一朝一夕，我们很多地方只是浅层的变化，做 得还不够专业，需要我们更多地领悟、思考与创新，拿出 更好的行动、调整与跟进。因此，在新学期中，围绕指 南、突出“课程游戏化理念下的幼儿一日活动组织”这 一重点，积极探索和实践。1 .加强学习，理解游戏本质，从思想上破茧。走进课程 游戏化，观念必须先行，各园要切实利用好园内的园 本教研，教研专题研究、读书沙龙
43、等平台，开展好幼儿 园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南、0-8 岁儿童学习环境创设等学习与培训，提升教师的学习 力、理解力，引导教师思想上自觉提升，逐步改变用陈旧 的理念和方法去教今天的儿童的现状，使教师真正树立新 的教育理念，理解游戏本质。2 .积极尝试，调整固有模式，从行为上转变。实施课程 游戏化的关键在于教师，教师有效的教育行为及能力是课 程游戏化项目建设品质提高的关键。因此，各园在课程游 戏化建设过程中，要注重提升教师的游戏化能力，引导教 师从行为上转变。（1）变单一为多元，完善课程内容。36岁儿童学习与发展指南非常强调一日活动对于幼 儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿
44、的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与 活动。因此，各园一是要进一步强化课程研究意识，以发 展的理念推进课程游戏化建设，结合园所文化和特色发 展，探索课程园本化实施体系。二是要切实提高园长的课 程领导力、业务园长的课程指导力，提升幼儿教师的课程 执行力和课程创生能力。各幼儿园要依托省编幼儿园综 合活动课程丛书，从课程方案编制、主题活动设计、关 键活动组合、游戏活动拓展来推进课程的有效实施。三是 各园要改仅重视单一的区域游戏课程建设变为一日活动中 游戏课程的建设，要进一步优化游戏化、活动化的环境， 要进一步深入研究室内室外幼儿的游戏课程，要进一步加 强幼儿园的课程资源建设等，总之
45、在幼儿的一日生活、学 习中渗透游戏精神，使课程更贴近幼儿的身心发展水平和 学习特点，更贴近幼儿的生活，更贴近幼儿的兴趣和需 要。(2)变牵引为放手，优化一日活动。要进一步倡导“儿 童在前，教师在后”的方式，追求内涵发展、特色发展， 优化一日活动，促进幼儿主动学习。积极改变教师高控高 管，注重牵引的教育行为。生活环节教师要变“服务”为“放手”，寻找教育良方；幼儿游戏教师要变“看热闹”为 “入门道”，优化指导策略;集体教学教师要变“牵引”为“牵手”，关注学习主体。让游戏真正成为儿童的游戏, 承载儿童学习的功能和快乐的元素。3.研讨交流，积累智慧经验，从形式到内涵。新学期， 我们要结合上学期xx课程
46、游戏化沙龙的一些热点难点问 题，结合我们各园在课程游戏化项目建设的过程中出现的 一些困难和问题，进行收集和整理，园级层面围绕小问 题、小专题开展园本教研活动，逐个解决。市级层面，将 由中心组成员牵头在班内或园内针对一项热点难点问题进 行实践和研究，教研室将组织开展幼儿园课程游戏化一区 域活动的经验交流活动，由中心组成员在积累实践经验的 基础上进行交流研讨，向全市推广，努力实现“从形式到 内涵”的转变。同时，市级层面将继续组织课程游戏化推 进会，形成一个共同观摩，共同研讨，共同进步的局面。（二）挖掘研训资源，提高教育科研实效。1 .市级层面一一发挥教研组织作用。增强以研促教的意识，整合教学研究的
47、力量，建设“学 习、研讨、对话、合作”的教研文化，形成“教研共同 体”。要继续加强对昆山幼教教研片、学科基地、特色联 盟、共同体、园际结对各组织的引领和管理，要求学科中 心组、青年协作组要研究、引领，示范辐射；片级教研中 心、幼教共同体、园际结对等要规范、带动，共学共进， 努力将区域性教学研究与园本教研、网络教研等新形式有机结合起来，采用不同方式，限度发挥各自功能，扩大园 际合作，达成城乡结合、上下一致、中心辐射、园际互 助、相互学习、共同提高之目的。课程组活动要经常性和 制度化，活动立足本园主体课程内容，呈现室内游戏、户 外游戏、集体教学活动、主题环境等。各园自愿申报参 与，原则上每年展示一
48、次，片长负责安排组织，以确保课 程组活动的有效。新学期一方面积极参加XX市组织的各类 比赛，另一方面在本市范围内开展相关活动。2 .园级层面一一提升园本教研实效。着眼于以“以有效的教研”促“有效的教学”，要让教 研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推 器。(1)园本培训要一着不让。要切实发挥幼儿园教研组和 年级组的作用，要向园本培训要质量，要成效。一要保时 间。要充分利用好每周的年级活动时间和一周一次的教研 学习培训时间，不能随意取消和更改。副园长要随时了解 各年级组活动情况。二要保质量。教研活动、年级活动要 有实效，要方式创新，提倡科学教研，快乐教研。如可采 用案例式培训、讨论式、参与式等