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1、此处填写公司名称The latest revision on November 22, 2020下雨了教学目标：知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、 创造性地表现不同的雨及雨中的情景。情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不 同的雨，表达自己不同的感受。教学准备：雨的诗歌、小雨沙沙歌曲磁带、学生范作。教学过程：一、儿童歌曲小雨沙沙导入1 .学生跟着乐曲边唱边做动作。
2、2 .引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样3 .欣赏儿童诗歌下雨了，说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵：下雨了 ！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是它的伞。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。二、引导学生回忆下雨时的情景小组讨论交流：1 .自然界的变化。2 .人怎样躲雨。3 .下雨给你带来什么感受。三、雨中情景模仿表演个别学生上台表演。四、欣赏一组表现雨中情景的画1 .书本中的插图。2 .优秀学生范画。五、学生作业1 .同桌讨论怎样画雨中情景。2 .集体交流。3 .学生作业。（自选绘画材料，运用多种方法表现。）六、展评、小结1 .作业展示、评比。2 .课堂小结。