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1、2022年教师廉洁从教心得体会中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣 的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、 优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨 游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学 生求智、做人的楷模。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献 身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无 闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了 党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清 苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精 神的核心，是为人师
2、表的体现。多少年来，一代又一代的“孺 子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者 之歌。如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省, 我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵 魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终 坚持一面廉洁的大旗！ “学高为师，身正为范”，在当前形 势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职 业道德，坚守高尚情操。因此，我认为，我们教师应该做到：2022年教师培训心得体会于暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教 育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教 育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身
3、师德修养，展现教师人格魅力教师素有塑造人类灵魂的工程师；之美誉。在对灵魂塑 造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道 德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生 的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨 记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么， 如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以下几个方面做 起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的 要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关联的准则，是 教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教 育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关联，不 计较个人得失，发
4、扬红烛;精神，甘做人梯；，安于粉笔生涯；， 以捧着一颗心来，不带半根草去；的高尚情怀，献身教育， 鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心 在汉；，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德， 是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望 得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感 受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的 兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教 师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长， 为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学 生，关心学生，爱护学生，
5、因势利导地进行有针对性的教育。 热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有公平思想，尊重学 生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺 伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生 的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信 而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生 进步时，教师不好吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步 时，教师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑， 多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才 能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言 教，不能正其身，如正人何
6、？;其身正，不令而行；其身不正, 虽令不从。；这说明凡是教师要求学生做到的，自己务必先 做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己 本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的 良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为 人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没 有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦, 好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师 在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶 冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身业余成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进
7、入信息社会。在 知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人 类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的 呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严 谨笃学，与时俱进，活到老，学到老；是新世纪教师应有的 终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善 于在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享 知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身业余成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自 身业余化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学 习、自我学习的观点。正因终身学习已成为未来每个社会成 员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身；的观点已经
8、 过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈 子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念， 研究新问题，培养适应新环境的潜质，才会使自己重视终身 受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代 在变，对人才的要求也在变，教师务必认清终身学习对自身 成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地 提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五 育并举，德育为首；的原则，教师首先要以德育人。教育思 想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能 够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取 向、道德素质、教育观、
9、世界观和人身观对学生起直接影响 作用。其次要加强业余知识的学习。课程走向综合化是基础教 育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改 革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育 家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常 学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有 一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过 来；的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以 便更好的为教育教学业务。知识的更新换代让我们的学生接 触了的重生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积 累带给了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不 够传授了。要想成为研究型教
10、师、专家型教师，不学习怎样 能够，怎样能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习 的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社 会所淘汰，只有加紧学习的步伐！ 一个优秀教师就应抓紧一 切时刻增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学 生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教 师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终 身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断 获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想 信念，今后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，提高素 质，完善自己，书写出
11、灿烂完美的未来。第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立 正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高 的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的 人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是 为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教 师将满腔的.爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一 无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学 生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学 生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态 度和情
12、感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的 崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心, 二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、 人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给 孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们; 这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此， 他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮； 经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职 责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精 神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。第三、自我约束、廉洁从教教
13、师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导 外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清 廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。2022年教师培训心得体会2022年学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求， 以纲要和指南精神作为中心任务，根据本园实际， 加强了理论与实践的引领，加强了 “教”与“学”的研究， 对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业 务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工 作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效（一）以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动， 加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前
14、提。师德培训 是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以 师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻 十几大精神为动力，以现代化教育观念作为中心任务，以幼 儿园教育指导纲要与浙江省学前教育管理指南精神为 主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加 强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了 “做家长满意的 教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教 学以活力。组织了教师认真学习十几大精神，学习贯彻教育 部颁发的中小学教师职业道德规范，提高教师以德治教 的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书 育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法
15、规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师 的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师 的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身 正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 还开展了 “说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具 体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过 教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。（二）积极响应教师素质年实施方案,不断探索开拓 新路，全面培养注重实效1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要 求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后 感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。
16、2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又 新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到 了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的 学习能力和写作能力。3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年 的7位新教师进行了基本功专核，考核内容为三字、三课。 现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位 教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本 年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行 推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动 课，本学期至少两次的展示活动。4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平 和吴建乐两位教师，本学
17、期升级活动安排为现场设计教案活 动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上 交。5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的 骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿 教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前， 首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全 面的提高，有了可靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校 本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发， 集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学 采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每 个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让 幼儿在
18、活动中体验。继续进行湖岭家乡美农村园本课程 开发市级课题研究，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺 品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家 乡教育；安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会；每学期 都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期 的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期 阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通 过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的 岗位练兵活动，加强教师业余理论知识的学习和技能训练， 加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课 稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比 赛、教师讲故事比赛、教师早
19、*赛年轻教师简笔画比赛等教 师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。二、采取走出去、请进来的方式加强教师学习：4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行如何有 效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州 进行为期4天的美术教学培训,回园后向全体教师做学习报 查;6月份分批参加了温州市幼儿园早期阅读优质课评比 暨听课活动；暑期陈美珍教师参加国际象棋培训,并在本学 期让全体教师参加陈美珍主持的培训；9月份邀请温州名校 长周维平老师做研究幼儿课题知识专题讲座；10月份吴 林芬教师参加第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加 各类学习；十一月叶领媚教师赴杭州参加岗位培训；12月分 朱
20、菲菲教师赴南京参加高级研修班学习；十月份三年内新教 师参加瑞安的与指南同行的研讨会学习；全体教师参加 进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活 动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活 动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职 培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快 适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的业 余素质、研究和解决问题的能力。教师获得主要成绩：废旧物制作的“智能股子棋与磨粉 机”参加温州市废旧物制作大赛，其中智能股子棋被推荐参 加浙江省里的比赛；朱菲菲教师参加瑞安市演讲比赛、歌唱 比赛均获得二等奖；陈美珍、董小露教师获得瑞
21、安市论文三 等奖；13名年轻教师代表幼儿园参加湖岭学区的“歌唱祖国” 大合唱、参加湖岭镇政府三八与七一舞蹈演出；朱菲菲、林 智、王晚霞教师赴林溪乡幼儿园进行送教指导；陈美珍、陈 旭珍、吴林芬、陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展 示陈美珍、王晚霞、阮丽亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设 评比中表现突出获得学区一等奖；教师参加镇政府庆三八节 妇女联欢会表演舞蹈偶然被评为优秀节目；陈美珍、陈 爱琴老师受学区邀请对林溪乡中心幼儿园的老师进行活动 指导等。三、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了 内容不尽相同的反思随笔等,并在课题研究中自己设计了许
22、多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后 走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收 到一定预期的培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我 们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾； 各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课 程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总 结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的 能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层 面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应 付过关、盲目随意的现象；在课题研修中：组长课题研修的业余引领不够；教师的 自我要研究的实效性还不够，在研究的力度以及深度上还不 够，教师有研究意识，但在具体的操作中不能提升自己的经 验。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断 探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断 努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立 生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加 强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难, 提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。变