《19 一只窝囊的大老虎部编版四年级语文上册分层作业设计含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19 一只窝囊的大老虎部编版四年级语文上册分层作业设计含答案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版四年级语文上册分层作业设计19.一只窝囊的大老虎第一部分 积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，完成学习单。(一)读拼音,写词语:wen yibiao yanpdi lianjue seqi daizi xinti shiwei jltong qingche huanda lichong fendaza gudzhi jinjin zhanghong tangxiaoku zitoo pao(二)用窝囊 殷切 哄闹相糊 ).yi duanxiOng mei liawu nangtou zhaoxing kulwa tu给加点字选择正确读音。(lang ndng)(yin yl
2、ng)(hong hong)(jiang qiang)撇嘴(pi。pie) 羡慕(xian ci) 半晌(sang shang)露面 撇嘴 砸锅笨拙 吃亏(lu lou)(pie pie )(zd zha)(zhud zhuo)(kui wu)倒霉(m6i mi)兄妹俩(lia liang)角色(jiao jue想念(lian nian) 四脚着地(zhdo zhuo) 直冲脑门(cong chong) 哄堂大笑(hOng hong) 豁虎跳(hud hud) 踱来踱去(duo du)1.主角(jido jue )看到了藏在角落(jido jue )里的大老虎。2.小杨刚一露(Ifi 16u)
3、面就暴露(li lou) 了目标。3.妹妹模仿大人哄(hOng hbng)小孩子睡觉的样子引得大家哄(hGng h6ng)堂大笑。4.他唉(Gi di)声叹气地说：“唉(Gi di),今天太倒霉了。” (三)选择正确的答案。1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。A.角色(jido)角落(ju6)B.起哄(hing)哄堂大笑(h6ng) C.划船(hud)划分(hua)D.露脸(lou)露天(lou) 2.下面词语中,加点字读音全都相同的一项是()。A.露面暴露风餐露宿B.配角角色角逐 C.看着着急棋高一着D.起哄哄骗闹哄哄 3.下列词语加点字读音都相同的一组是()。A.豁口豁牙豁嘴显豁B.
4、露脸暴露露怯 露水 C.角度角色主角角斗D.哄抢哄笑哄闹哄传 4.下列句子中加点字读音与“啊，好吧。”相同的一组是()。A.啊？你刚才说什么了？B.啊？怎么会有这种事。 C.啊，原来是你，怪不得看着面熟。D.乡亲们盼啊、盼啊。5 .“这场戏就不至于砸锅” 一句中“砸”的意思是()oA.打，捣。B.打坏,打破。 C.失败。6 .“亏你这样的事儿也做得出来” 一句中“亏”的意思是()。A.缺损,折耗。B.多亏,幸而。C.表示讥讽。7 .下列句子表达的意思与其他三项不样的是()oA.不会豁虎跳不算老虎。B.不会豁虎跳能算老虎。C.不会豁虎跳算什么老虎！D.不会豁虎跳怎能算老虎？8 .“为什么不会豁虎
5、跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明 白。”对句子理解正确的一项是()oA.这里连续用两个反问句，强调失败的原因是没豁虎跳。B.这段话表明了作者一直到现在还对那次失败的表演耿耿于怀。C.表演时的哄堂大笑是不怀好意的嘲笑，伤了作者的自尊，因此作者一直记忆犹新。D.以疑问结尾,作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。9、下列说法不正确的一项是()oA.一只窝囊的大老虎写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。B.课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为:期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败 根源三部分。c.演出前后“我”的心理变化过程
6、是:期待一不自信一自豪一紧张。D. “窝囊、粮糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。第二部分积累与运用二（拓展性学习单）二.语文要素品读句子，写批注。1 .终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻批注:一连用了三个“到了”，可以体会到。2 .到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。批注：因为，所以演完后“我一点儿也记不起来”。3 . A.终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。B.终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我发现（）句更能体现“我”期待的心情，因为 O4 .分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”从“看了我半
7、晌”的 描写和“就这样吧”的 描写可以看此老师让“我”扮演老虎这个角色有些犹豫，做出这样的决定应该是为了.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。这句话中画线部分运用了 描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的态度。5 .“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明 白。”表达观点:你觉得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢?为什么？三.（篇章感悟）根据课文内容完成练习。1 .回顾课文,体会表演前后“我的心情的变化,并填写下面的表格。“我”的心情原因期待表演想在台上露脸,获得大家的掌声充满自信紧张、狼狈.按照课文的写作顺序，用小标题的形式将课文归纳为四个部分。
8、期待表演.“我”在排练和演出时，心情有怎样的变化?填一填。第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）四、（课内精华）阅读课内精彩文段，完成练习。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的 笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。1 .“我总算一直演到了躺下来死掉”中的“总算”说明 “我”想快点儿结束表演。2 .读画线句子，你读出了什么？请在口中写一条批注。示例:这里写出了 “我”的狼狈。3 .“我”第一次登台演出，只记得 耳边的笑声接连不断，其他的什么也不记得了，是因为 “我”表演时很紧张。4 .你有过类似的“一点儿也记不起来”的狼狈经
9、历吗?请运用动作、神态、语言等描写方法写 一写。（二）旁批1:作者为什么要连用三个“到了”呢?终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背 后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬 上扬差般算啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我 旁批2:脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。旁批3:我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿 也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起 来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。1 .找出具体描写“我”心理
10、活动的句子，用“”画出来。2 .画“ ”的句子是对“我”的 描写,体现了 “我”当时 的心情。3 .“我”的心情是怎样变化的?把表示心情变化的词语填在下面的括号里。( )一( ).我会用批注的方法来阅读。读句,抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词语来体会,把你的感受写在旁批2中。(2)读句，你有不理解的地方吗？以提问的方式来作批注吧，写在旁批3中。4 .结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗?你会怎么开导“我” ？参考答案、(一)文艺表演角色期待排练 危机 充分自信通情达理提示撤换紧张 哄堂大笑 砸锅 至今一段 兄妹俩 裤子 逃跑头罩 幸亏 挖土窝囊(二)nang lou jue yin pie
11、nian hong za zhao jiang zhud chong pie kuI hong xian mei hud shang lia duo.jue jiao 2.lou lu 3.hong hong(三)BBDCC CBDC二.1 .“我”对正式演出期盼了很久。2 . “我”表演时十分紧张3.B这句话运用了排比的修辞手法，突出了那个时刻是“我”期待已久的，表达出了“我”的急切。4 .动作 语言 照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿 。5 .动作质疑.示例:不需要。我认为像“豁虎跳”这种难度很大的动作，其实在表演中并不是最重要的， 重要的是能够自信、认真地演出。三、. “我”以为扮演老
12、虎很容易，而且得到了老师的鼓励和指导 台下哄堂大笑，演出失败1 .排练节目一一狼狈演出一一寻找原因。2 .充满自信一一紧张、狼狈一一疑惑不解。四、（一）. “我”想快点儿结束表演。1 .示例:这里写出了 “我”的狼狈。2 .耳边的笑声接连不断“我”表演时很紧张。3 .示例:今年，我参加了学校的演讲比赛。事先，我把演讲稿背得很熟。可是比赛时，我紧张极 了，只觉得观众的脸全都模模糊糊的，我不知道自己是怎么演讲完走下台的。奇怪的是，等 我回到座位了，头脑立刻清醒了，看东西也不模糊了，但是刚才我做了些什么，一点儿也想 不起来了。（二）.我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。1 .动作紧张.紧张狼狈2 .旁批2: “哄堂大笑”说明“我”演得笨拙，写出了 “我”心里紧张的原因。“一阵热”足见 其紧张程度。旁批3:为什么“我”记不起来自己表演的经过呢？3 .示例:不窝囊。我会这样开导:虽然你扮演的老虎不会豁虎跳，但是你的表演给大家带来了 欢笑和快乐，这也是一种成功。