《《看得见的情绪》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《看得见的情绪》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计方案课程大班健康看得见的情绪课程标准课堂中要以幼儿的年龄特点进行活动，幼儿是以游戏为生命的，幼儿天性 爱表达自己的想象。教学内容 分析知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。教学目标知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。能对自己的情绪作出确切的表达。了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。学习目标了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。学情分析大班幼儿年龄的特点是5-6岁在动手能力方面有了一定的基础所以 老师就选了这样的题材，因为他们在动手操作表达方面很感兴趣。在活动 中让幼儿发挥自己的想象力与创造力在交往能力、观察能力。重点、难点.了解不同情绪对
2、人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。教与学的媒体选择L课件-表情（高兴、悲伤、愤怒、烦恼）。2 ,做有四个情绪脸谱的大色子。3 每个幼儿一个纸盒。课程实施 类型V教师课堂讲授、幼儿自主创作为主偏自主、合作、探究学习类备注教师与幼儿多交流教学活动步骤序号1幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）2游戏：玩色子。3讨论如何调节不良情绪。4制作情绪垃圾箱。教学活动详情教学活动1:幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）活动目标幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）解决问题1 .今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听 好后告诉老师你的感觉怎么样？（听曲子赶花会”。）2 .提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快
3、乐）再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？（听曲子”北风吹，扎红头绳”。）3 .提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。4 .教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了 几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。5 .提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？技术资源使用课堂PPT,从而达到吸引幼儿的兴趣常规资源使用课堂PPT,从而达到吸引幼儿的兴趣活动概述教师活动：与幼儿进行一段谈话，引起幼儿的兴趣。学生活动：以问题引路，幼儿自主学习，探究新知，以培养幼儿的思考精 神，增强幼儿的参与表现和成就感。教与学的策 略图表教学法、自主式、讨论式、示范法。反馈评
4、价在引导幼儿讨论过程中，还应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法， 丰富他们的讨论内容。.教学活动2：游戏：玩色子。活动目标游戏：玩色子。解决问题1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。2.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友 猜猜，他扔到的是什么表情。技术资源使用课堂PPT,从而达到吸引幼儿的兴趣常规资源使用课堂PPT,从而达到吸引幼儿的兴趣活动概述教师活动：与幼儿进行一段谈话，引起幼儿的兴趣。学生活动：以问题引路，幼儿自主学习，探究新知，以培养幼儿的 思考精神，增强幼儿的参与表现和成就感。教与学的策略图表教学法、自主式、讨论式、示范法。反馈评价在引导幼儿讨论过程中，还应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法， 丰富他们的讨论内容。.评价量规其它参考书备注