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1、课题：除法(第一课时)教案内容：教案内容：P1例题、“试一试”，P2 “想想做做”教案要求：1、利用学生积累的除法计算的经验，探索除数是整十的口算和 笔算方法。2、合理:择口算、笔算或估算(某种计算方式)解决某个具体 问题。3、培养学生认真、灵活、良好的计算习惯。教具学具准备：教案过程一、复习：(笔算)563 + 4=14031764-7=251(1)每人坐在本子上，两位学生板演。(2)检查计算过程，并评讲。A计算方法：除数是一位数的除法，先用被除数的前一位 去除，一位不够就用前两位去除，除到哪一 位，商就写在哪一位上面。B余数问题：每次除得的余数必须比除数小。二、新授1、 P1例题(1)根据
2、场景提供的信息，口述应用题(文 字)(2)列出算式，口算出得数(独立) 交流：口算时是怎样想的？(3)用竖式计算_3_20 ) 60500商为什么要写在个位上？ (60里有3个20)2、 想想做做P2(1) 口算。重点指导第二横行的题目40:20想：4个十里有()个2个十(2)竖式计算(由扶到放，基本掌握笔算方法)P1试一试(有余数的除法)964-20=商的书写位置(2)余数要比除数小(3)指导验算方法与格式20 ) 96804、 P2想想做做第3题笔算并验算5、6 实际应用(要求能列出算式再计算)4单位改写(1)讨论：怎样把分改写成时，把秒改写成 分，怎样列式？(2)笔算5、 思考题写出没有余数的除法算式(答案不唯一)三、全课总结：除数是整十数的计算方法教案心得：