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1、第五小学四年级音乐教学计划一、学生情况分析：今年我担任的四年级音乐教学工作，学生的音乐基础相对较差， 学习音乐的兴趣较高。四年级的学生平时上音乐课时纪律比较好，每 个学生都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对 音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演 唱时充满感情。有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态， 音色也很优美。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占 多数，大约是50%55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自 身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些 学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方
2、 面比较差的同学在班中占15%20%,其中包括唱歌音准不佳，音乐 知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵 守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这 些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他 们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容 有：歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏、“器乐、”动手动脑练习 等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、 欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌， 咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好
3、的表现歌 曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器 乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中 外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与 方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍， 四四拍的强弱规律。三、教学目标：（一）、知识目标：1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断 音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐, 均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形
4、式，培养学生对音乐的 速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐 想象力和联想能力。3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培 养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。四、改进教学的措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生 自我表现和发问的机会。五、教科研课题研究1、有关音乐方面的各种资料。2、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生 兴趣。六、教学进度表：周次教学内容课时第一至第三周东海渔歌八课时第四至第六周音乐中的故事六课时第七至第九周我们的田野八课时第十至第十二周山乡牧童/、课时第十三至第十五周欢腾的节日六课时第十六至第十八八音盒六周课时