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1、设计人_授课人单元教材分析：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉 字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉 性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。本单元内容：1、全班讨论和制定活动计划 2、“猜字谜” 3、全班活动“有趣的谐音” 4、仓 颉造字5、“册”、“典”、“删”的来历6、汉字的演变7、甲骨文的发现8、 调查同学作业中的错别字，写简单的调查报告9、欣赏汉字书法10、我爱你，中国的 汉字 H、展示和评价本次综合性学习 本单元教学目标1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2、通过了解字谜、谐音的
2、特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引 发学生对汉字的兴趣。3、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感; 提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。4、学写简单的调查报告。5、认识23个生字。本单元教学重点难点1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2、学生通过综合性学习，学会制定活动计划。积极、主动地参与活动，并能通过独立 或合作学习，较好地完成任务。3、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱 之情，能为纯洁语言文字做一些力所能及的事。4、通过活动，学生能够很好的参与合作学习，提高自主学习的能力。本单元采取的措施课时安排第一课时全班讨论和制定活动计划第二课时、第三课时“猜字谜”，先小组活动再全班活动第四课时全班活动“有趣的谐音”第五课时、第六课时 阅读仓颉造字和“册”、“典”、“删”的来历第七课时、第八课时 阅读汉字的演变和甲骨文的发现第九课时、第十课时调查同学作业中的错别字，写简单的调查报告第十一课时欣赏汉字书法第十二课时、第十三课时我爱你，中国的汉字，展示和评价本次综合性学习