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1、学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件的精神，为抓好我校的教学常规管理工作，促进我 校教育教学质量的提高，推动基础教育和课改。我们本着求真务实的 态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步 了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育 教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。一、教学管理方面情况1 .教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好 总课程表和授课表。（2）教学要求方面制定和实施好教学计划，学校的各种计划在开学第一天发到教师 手中，教师的各种班科计划于第一周上交学校，学校组织人员进行检 查，符合要
2、求的签上“同意执行”；备好每一堂课（包括各种要素和可 能发生的情况），向40分钟要质量。音体美教师上课准备充分，文科 作文指导课教师有作文指导教案，有下水作文。另外，教师能积极到 多媒体教室上课，能利用现代技术辅助教学，效果好；同时教学后做 好教学反思工作。（3）教师课堂教学方面 写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校行政领导在各自 兼课的同时，每期的均听课在20节以上，其中教学副校长、教务主任、 听课30节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评 出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。经过上述工作，有力 地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学 效
3、益的不断提高夯实了基础。2 .校风和学风管理为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有教师和学生会 配合执行，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度， 学生认真点名，全学年召开两到三次学生代去座谈会，年级组分别举 行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次 的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代去积极 参加管理学校。五是切实发挥德育处思训的作用，对违规违纪学生强 化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时去 彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，何 天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。四、
4、活动课程管理在校长的领导下，我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义 社会活动，校内活动，学科竞赛活动：地县组织开展的重大喜庆节日 庆典活动等活动。何次活动都要求拟订出切实的活动计划，按计划组 队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，而且成绩显著。五、教学设备管理1 .建立健全各室规章制度我校分别设有图书室、微机室、实验室（正在完善）、文娱体育室、 设备保管室等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责 任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措 施，规范了各室的工作纪律。2 .充分发挥各室作用，为教学服务（1）各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工 作
5、管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到 岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手 续齐备，真正为教学提供了良好的服务。（2）学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提 供服务的次数、质量、效果，各室并开展了 1次评比。3 .强化各室建设（1）根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备, 为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、 教研、教改创造了条件。学校为各办公室配备了电脑，提高了各处室 的工作效率；为文印室增添了一台复印机，为教学工作提高了服务水 平；学校更新了多功能教室的设备，为现代化教学手段的提高提供有 利条
6、件；学校购买了一套校园音响，使校园更有朝气，提高了学校宣 传质量；我校本学期建立了校园网络，使教育教学信息化，为我校教 育教学质量的提高提供了更为有利的条件。（2）我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提 高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高 管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力； 三是通过边十边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从 而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。六、教师业务档案为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案， 做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。 教师业务档案
7、有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校 将教师何期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论 文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作 参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得具体扎实，为 我校提高教育教学质量，为提高办学效益夯实了基础，取得了一定成 绩。学校荣获十佳民办名牌学校，语文教学十佳示范学校称号。掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习 动力，同时，教师还坚持持教案上课，使用普通话进行上课，课堂上 做到不接听或拨打电话，不抽烟，不坐着上课，不将违纪学生逐出教 室。(4)批改
8、作业方面做到及时、认真、规范的批改作业，语数每周作业达4次以上，次 数达要求，作业题目型多样，针对学生的学习情况，教师布置分层作 业。在节假日还布置趣味多样的作业。但对学生的评语鼓励性还不够， 部分教师只是在敷衍了事，作文的批改也不够认真，部分教师没有旁 批和总评。另外，学校还建立教师错题收集本和错题改正本。(5)质量检测方面要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。2.教研管理方面(1)继续教育方面积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡导教师参 加校本教研，建立教研组，开展教研活动。(2)听课、评课记录要求每个教师每个学期听课不少于8节(行政领导不少于20节)。(3)认真开展校
9、本教研，并办有校刊。(4)实施教师“1+1”青蓝工程，签订责任书，完成帮扶内容。(5)每学期开展两科优质课竞赛，还开展学生学科知识竞赛，开展教案、作业展评、教法学法交流活动。（6）对后进生进行定期辅导，效果好。（7）学校建有校本作业资源库，实行每学期一次的师生同题考试。 还开展形式多样的文体活动，以丰富校园文化生活。3.档案管理方面按教育部门的要求，建有教学常规管理档案。二、教学工作中存在的一些问题1 .由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学 活动的开展和教研组的建设都相对较紧；2 .档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不 断补充3 .现代信息技术教育设施不够，
10、学校没有建设局域网，同时机房 里的电脑都修不好，已经上才艮了，却还没有得到解决，三、今后努力的方向1 .全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段， 为学生的终身发展打下良好的基础。2 .加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断 的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专 业发展打下基础。3 .加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我 校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育 日新月异发展的要求。4 .现在运动场基本上已经弄好，但运动的设施还不够健全，加强 学生的运动意识建设。总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力
11、的做好教学工作, 一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试中, 也会取得好成绩的。学校教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在县教育局正确领导下，认真学习贯彻教 育方针，结合本校实际，切实把我校教学常规管理工作抓实、抓细、 抓好，现将自查情况汇报如下：一、严格执行课程计划学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按规定开齐课程， 开足课时，一开学，学校就制订好教学计划，每位教师制定自己本学 期的教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠 时间。除正常的体育课外，学校每天早上安排20分钟的跑操时间，每 天上午大课间有30分钟跑操时间。二、规范教学工作管理1
12、 .渗透成功教育思想，构建高效课堂模式全面落实教育方针，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式, 设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新 精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向全 体学生，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生 能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生 学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、 练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要 从研究学法入手，切切实实调整教法，切实抓好弱势群体学生的学习， 努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学
13、要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个 学生都能感受到成功。2 .落实教学基本要求，不断提高课堂效益每位教师以新思想、新理念来统领教学。把教学“四认真”真正 落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、 教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认 真上课，要努力提高课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥 学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编， 认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必 评，四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅 导实现培优拔尖和医腐补缺两不误，同时要强化总
14、分意识，科学合理 配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象。3 .精心布置作业，减轻学生课业负担。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题 并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有 典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精， 对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负 担为根本原则。努力造就优等生，带动中等生，辅导“学困生”。三、积极开展校本教研活动开学初，学校制定校本教研计划，然后各教研组制定本组的校本 教研计划并报教导处，各教研组长对该教研组的教研活动作全面安排, 每位教师每期上一节公开课。然后评课，每
15、位教师至少提出一条优点， 一条不足，教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断探索推行“四 自主四环节”教学教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。 每学期教师听课不少于20节，年级组长、教研组长、备课组长、行政 领导不少于30节。教导主任不少于60节。四、重视教师培训工作。学校制定教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。积 极派教师参加各种培训，培训教师回来后及时对其他教师进行培训， 尤其是与XXX学校结成帮扶关系后，利用暑假等时间派大批教师前去 学习，学习先进的教学理念及教学方法。为了规范学生的书写习惯，学校在班内开展了书法教学，并不定时 开展硬笔书法比赛，既帮助学生舒解了紧张学习
16、带来的心理压力，又 培养了学生良好的学习品质，更为将来升学备考打下了坚实的基础， 学校还开展了书画展、趣味知识竞赛等，充分发挥学生个性与特长， 又给了学生全面发展的空间。不足：由于成立时间较短，各项制度还不是很完善，教师的教学 理念及教学方法有待提高，多媒体等现代化设备还没配齐，各功能室 还没建好，我们会在以后的工作中继续努力。学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高， 是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改， 培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。我 校坚持常规管理工作的基本原则，充分发挥教务处“服务、指导
17、、督 查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作， 强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项 常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如 下报告。一、课程和教学计划管理1 .严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。 在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和 教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目 的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上 来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育 发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工
18、作计划指明了方向。为确 保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时 计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任 课，无任意增减或删改课程课时现象。2 .制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础, 为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。 反复讨论拟订学校教学工作计划的指导思想、原则以及工作重难 点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色， 建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会 议，统一认识、明确目标后，再拟订出学校教学工作计划。计划拟 订后，经全校教职工会议通过
19、。然后各教研组、班主任、科任教师围 绕学校计划，拟订各类计划。3 .实施教学计划为确保学校教学工作计划的实施，我们一是建立健全各种管 理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工； 二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三 是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教 研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。4 .教育教学思想和理论学习开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。 例会规定：每周日晚上为全校教职工集中学习、讨论时间，利用周例 会，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。在本学年开展了三次教育 教学、教育科研
20、理论及新课程讲座。二、教研组管理1 .建立健全教研组织我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模 及特点，共设文科、理科、英语三个教研组。各教研组长均由学校本 学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。2 .参加教研活动，指导教研工作为抓好这项工作，校行政人员个个联系教研组工作，人人参加教 研活动，指导教研工作。具体分工：XX联系文科组；XXX联系理科组； XXX联系英语组。学校领导除联系教研组，参加教研活动，指导教研工 作外，还人人兼课，亲临第一线。3 .教研创新有特色我校教研工作以校本教研为主。各教研组何期在校内都组织何位 教师开公开课、评课。此外，还鼓励教师跨
21、组听课，评教法、教学环 境的创设、知识整合活动，组织教师积极参加校际交流等活动。各教 研组何学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等 六个环节探讨。三、教学管理过程1.教学常规检查与督促主要从四个方面进行：一是各教研组何月底检查一次本组教师教 案、听课记录、作业批改。为督促各教研组检查本组教师教案、听课 记录、作业批改的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对 教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。 二是教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工 作的抽查力度。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体， 每次检查、抽查结果都认真作好小结。三是督促班主任每期终给学生