《部编版《道德与法治》八年级上册8.1《国家好 大家才会好》精美教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》八年级上册8.1《国家好 大家才会好》精美教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.1国家好大家才会好教案一、教材分析L课程标准依据本节内容选自人教版道德与法治八年级上册第八课第一框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对 应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和 谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务J2.内容解析本课时共安排两目的内容。第一目“认识国家利益”。本目主要是引导学生正确认识和了解国家利益的内涵和外延、国家核心利益的基本内容。本目主要表达了四层意思。其一，热爱祖国是我们的美好情感。其二，国家利益的内涵。其三，国家利益的外延。其四，国
2、家核心利益的基本内容。第二目“国家利益是人民利益的集中表现O本目主要是引导学生正确把握国家利益与人民利益的关系，明确在当代中国，国家利益和人民利益相辅相成，是高度统一的。本目主要表达了四层意思。其一，国家利益与人民利益的相辅相成。其二，人民利益的维护 离不开国家利益。其三，国家利益的实现离不开人民利益。其四，在当代中国，国家利益 与人民利益是高度统一的。二、教学目标.了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。1 .树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2 .理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现。3 .正确认识国家利益与人民利益之间的关系，
3、提高辩证思维能力。三、教学重难点教学重点：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容教学难点：国家利益是人民利益的集中表现U!U!教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一展示学习目展示学习目标整体了解所学通过展示，让学生明确本展示学习目 标标内容节课内容所需要掌握的内 容。环节二 热点探究， 引入新课热点探究一 一热爱祖国 是我们美好 的情感教师播放视频：新华社小姐姐改词翻唱疫情版后妈 茶话会教师提问：小姐姐为什么要制作这个视频？教师总结：视频是对污蔑、抹黑我国抗疫行为的 坚决反击，是维护国家利益和人民利 益的生动体现，是爱国情感的自然流 露。学生观看视 频，并回答问 题。通过
4、当下热门视频，带领 学生了解时事热点的同 时，思考问题，引导学生 注意爱国的表现有很多， 这些都表达了我们对祖国 真挚的情感。概括明确：祖国是我们成长的摇篮，她以广袭的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代 中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许 她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。过渡：这就是我们对于祖国的美好情感，那什么是国家利益呢？首先我们了解一下什么是国。环节三 探究新知一 一认识国家 利益1 .说文解字(国)国家利益的内 涵及重要性教师展示：三种字体的“国”教师提问：(1)结合篆书“国”字和己有的生 活经验，分析国家生存和发展需要具 备
5、哪些条件。(2)如果让你设计“国”字，你还 想增加什么要素呢？教师总结答案并解读“国”“戈”：军队组织，部署在国境线和人口 之间，对外抵御侵略，对内维持治安。小“口”：为地域范围内的人口。“一”：表示土地，表明国家与土地、农 业之间的密切关联。大“口”：表示疆土与地域的境界和范 围，并表示国家周边应该有防。国家的生存需要领土、人口、国 防等，国家的发展需要能源、贸易、 周边和平的环境等。学生尝试思考 这些问题的答 案，并回答教 师提问。学生认真听 讲。通过对“国”字的解读和 重新设计，激发学生的学 习兴趣，启发学生关注、 了解中华文化，感受中华 文化博大精深的魅力；通 过学生的交流讨论、教师
6、的讲解提升，使学生进一 步了解国家利益包括一些 基本的必备因素，理解国 家利益的内涵，引导学生 初步树立国家利益需要维 护的意识，展示国家利益 与人民是息息相关的。 同时结合新时代的发展， 发散学生的思维，鼓励学 生主动思考，了解国家生 存和发展的各种要素，引 导学生未来发展方向。概括明确：国家利益的内涵及重要性：一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 它关系民族生存、国家兴亡。过渡：下面我们就来试着连一连，看近来发生的下面事件涉及到我国的什么领域的国家利益？2.连一连一 一国家利益 的外延教师展示连一连：(让学生在平板上或者到大屏前进行连线)教师讲解学生尝试连 线。用趣味性的活动
7、考察学生 在日常生活中对于国家利 益的理解，并通过教师的进一步解读，全面深入的 了解国家利益的外延。概括明确：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经 济利益、文化利益等。过渡：你认为这些利益中哪些是至关重要的呢？说出你的理由。3.教师讲解国家的 核心利益教师根据课件内容进行讲解。2011年9月6日，国务院新闻办公室 发表的中国的和平发展白皮书中 明确指出：学生认真听 讲。展示权威发布的数据，强 调中国的核心利益，由浅 入深得对国家利益进行全 面解读，帮助学生是树立 维护国家利益的意识，熟 记国家核心利益。概括明确：中国的核心利益包括：国家主权、国家安全、领土
8、完整、国家统一、宪法确立的国家 政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。是国家最根本的利益，国家的最高 利益，与国家、民族的生死存亡密切相关。过渡：正所谓国兴我荣，国衰我耻，我们每个人与国家都是密不可分的，那么国家利益与每个人 又是怎样的关系呢？我们不妨思考一下自己的愿景，来探索这一问题。环节四 探究新知一 一国家利益 是人民利益 的集中表现1.2035-我的 愿景国家利益与人 民利益的关 系教师展示活动:2035年的我,你好啊！ 说明：给在2035年的自己写一封信。(教师最好提前安排学生进行书写,在课堂中直 接进行分享与阅读) 方向指导：(1) 2035年的你年龄几何？(2)
9、2035年的你生活状态如何？(3) 2035年的你工作还满意吗？生 活环境满意吗？(4) 2035年的你的小家是什么样子 的？(5) 2035年的中国(大家)是什么 样子的？(6)教师总结学生展开畅 想，并进行书 写。学生展示。每个人都有自己的理想和 追求，都有自己的梦想。 每个人都怀有对未来生活 的美好期待，这是人之常 情。通过本活动，启发学 生勇敢地畅想未来美好生 活，在思考自身生活的同 时，也尽情畅享祖国未来 发展。用写信的巧妙方式， 引导学生将个体与国家联 系起来，潜移默化中告诉 学生：自己的成长与祖国 的发展密不可分。学生在 思考和书写的过程中，也 能或多或少将个人命运与 祖国发展结
10、合起来。概括明确：每个人都有自己的愿景和期待，都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家 富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。过渡：接下来我们一起感受一下人民利益与国家利益的关系，观看视频家在中国。2.情境探究国家利 益与人民利 益的关系教师播放视频：家在中国教师提问：(1)对比八国联军侵华等战争历史， 什么是实现家庭稳定、自己愿景的必 备条件？(2)视频中哪句话给你留下了深刻 的印象，说说你的理由。教师总结学生观看视频 并回答问题通过视频，引发学生感对 回家的喜悦的共同情感， 与家人在一起是个人利 益、人民利益的体现，这 些开心的背后是各行各业 的人来守
11、护、付出的结果。 再通过与中国战争的历史 进行对比，思考这样生活 的必备条件，引导学生探索人民利益离不开国家利 益，国家利益的实现也离 不开人民的奋斗。概括明确：人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国 家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲；如果 国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平 凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。总：国家利益至
12、上，人民利益高于一切，二者相辅相成。过渡：再次观看你写给2035年自己的信，每个愿景都需要自己去努力，去奋斗，去劳动，在实 现自己的愿景的同时，也推动国家的发展与进步。那么结合大家的愿景，填下面的表格。.3,填一填一 一在当代中 国，国家利益 与人民利益 是高度统一 的教师展示表格：学生填写表 格，并回答问 题。通过填写表格，结合同学 们的愿景，进一步巩固学 生对于人民利益和国家利 益的理解。同时通过对比，让学生在 探究中得出人民利益与国 家利益的高度统一。经济安全政治 文化梦想教师提问：结合本节课的知识，试着填写一下在 各个领域中的人民利益和国家利益， 对比体会一下二者利益的异同。教师总结概
13、括明确：在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益 和人民利益紧密联系在一起。五、课堂练习1.习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本J以下名言诗句体现了这一主题的是（D ）苟利国家生死以,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之历览前贤国与家,成由勤俭败由奢梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身A.A.B.C.D.2.随着科技的不断发展,时指出，美国违反世贸规则,网络商务部新闻发言人就美国对中国产品加征关税发表谈话 发动了迄今为止经济史上规模最
14、大的贸易战。中方为了捍卫国家利益和人民群众利益，不得不作出必要反击。这是因为（C ）国家利益关系民族生存、国家兴亡人民利益是国家利益的集中表现国家利益至上，人民利益高于一切国家利益与人民利益是根本不同的，无法一概而论A. B. C. D.3.百姓梦就是中国梦。实现中国梦与个人的人生幸福和家庭幸福是一体的，百姓的一 个个梦想都是中国梦的一块块基石。这说明（B ）国家利益与人民利益相辅相成国家利益与人民利益息息相关百姓梦和中国梦是完全一样的国家利益反映广大人民的共同需求A. B. C. D.六、课堂小结七、布置作业遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。一一戚继光寸寸山河寸寸金，倚离分裂力谁任。一一黄遵宪
15、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。一一鲁迅古往今来，这些洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实 现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。（1）搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。（2）以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。8. 1国家好大家才会好（教学设计）课题国家好，大家才会好单元第四单元学科道德与法治年级八学习目标知识目标了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益 的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现能力目标正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标培养学生国兴我荒、国衰我耻
16、的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务 的意识，积极践行维护国家利益重点国家利益的含义难点国家利益与人民利益的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放新闻快讯，引导学生思考：你从视频中体 会到了什么情感？引导：对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深 厚，最纯洁，最高尚，最神圣的情感，决不允许她 的荣誉和利益受到任何亵渎和损害学生观看新闻 材料并且思考 问题通过热点新闻 引入，激发学生 兴趣，引入新课 “国家利益至 上”，国家好，大 家才会好讲授新课展示学习目标展示自主学习要求：1、国家利益的内涵和外延？2、国家核心利益的基本内容？3、国家利益和人民利益的关系？拆字游戏与
17、“国”字的演变学生根据自主 学习问题提 示，看课本， 标疑难点 学生看书思考 问题初步感知本课重要知识点篆书中的国字可以分为四个部分：学生在游戏中通过拆字游戏以一是以“口”为代表的人口；二是以“一”代思考及国字的演变过表的土地；三是以“戈”代表的军队；四是以“口”程，让学生在拆代表的疆域和范围。字的过程中领会从中你得出什么信息？一个国家的组成结论：从“国”字的演变，可看出人口、田地、要素，国家利益武器、疆域是国家的生存和发展需要的条件。学生思考，并的核心要素。归纳国家利益内涵且做好笔记国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和；关系到民族生存、国家兴亡。阅读课本P88探究与分享
18、引导学生深入理思考：上述举措分别有什么目的和意义？维护学生思考并且解国家利益的外了国家的哪些利益？回答问题延国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益和文化利益等学生做好相关引导学生深入理也引出国家核心利益的含义笔记解国家核心利益过渡：国家利益跟人民利益是什么关系呢？习主席说：“疫情无情人有情。在保护人民生命引导学生理解安全面前，我们必须不惜一切代价，我们也能够做观看漫画，思“国家利益与人到不惜一切代价J考问题并且派民利益相辅相(1)为什么必须一切代价？代表回答成”(2)为什么能不惜一切代价？(从国家、人民等不同角度分析能够做到的原因)观看热点图引导学生理解得出结论：国家利益与人民利益相辅相成在
19、我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民 利益高于一切，二者相辅相成。片，思考问题 并且派代表回 答“国家利益与人 民利益息息相 关”播放热点新闻图片观看热点图引导学生理解疫情面前，生命至上，人民的需求是工作的目片，思考问题“国家利益与人标，人民的呼声是工作的导向，人民的利益是工作并且派代表回民利益息息相的旨归。“各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切”，1月27日，习近平总书记就疫答关”情防控作出重要指不。思考：这说明了什么？学生思考引导学生系统理得出结论：说明了国家利益得不到保障，人民利益学生根据前面解“国家利益与就会受到损害。人民利益只
20、有上升、集中到国家利所学，自行归人民利益的关益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。纳知识点系”展示图片组，思考：写下梦想宣言引导学生把爱国在国家建设全面小康社会过程中，有各行各业人民热情化作具体行的身影，说明了什么？动得出结论：说明：国家利益只有反映人民的利益，情感升华，引爆依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。思考：印度疫情严重，我国政府的撤侨行为说明了什么？在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。所以，我们都要为中国梦的实现共同努力。学生一起朗诵爱国热情实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国 家利益和人民利益紧密联系在一起。归纳知识点：国家利益与人民利益的关系升华活动：我为中国行同学们，我们不是旁观者，我们也有自己的责 任与担当。为了国家富强、民族振兴、世界和谐， 我们能做什么呢？请同学们用心写下你实际行动的梦想宣言！课堂小结学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结板书嘱r对伟大祖国应有的情感 i认识国家利益J国家利益的含义内容 Ii国家核心利益国家好j大家才会好国家利益是人民利益的集中体现1人民利益的维护离不开国家国家利益是j人民利益的国家利益依靠人民艰苦奋斗得以实现 1集中表现I国家利益与人民利益是高度统一的 i实现中国梦最鲜明的特点IVChina