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1、小班健康饮食，不挑食食教案反映小班健康饮食不挑食的教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解饮食对健康的妨碍，能够按时进食，不挑食，明白应该如何吃，向吃得好的小孩学习，合适幼儿园教师参加小班健康活动课，过来看看是否有没有挑食的课程计划。事件设计背景有些小孩在课堂上喜爱吃多吃，不喜爱少吃或不吃，有些小孩不吃蔬菜，为了让小孩明白不挑食的重要性，养成不好吃的适应挑食，特别设计本节教学活动。活动目的1，理解饮食对身体健康的妨碍，能够按时进食，不挑食。2，明白得吃饭，向吃得好的小孩学习。3.能够愉快地参加课堂活动。让小孩们明白幸福对他们的健康有益
2、。5，初步理解健康的小常识。教学重点，难点重点：理解饮食对健康的妨碍，按时进食，而不是挑食。困难：明白如何从好小孩那儿吃饭和学习。活动预备多媒体课件活动程序开场部分节拍，安静的小孩订单。根本部分首先，制造的情况，刺激小孩的兴趣1，显示乐乐和佳佳，小孩细心观察。2.指导沟通，让幼儿理解饮食对身体健康的重要性。第二，展示图片并识别各种营养素1.逐一介绍并说出图片的名称。2.引导小孩理解如何进食并向正在进食的小孩学习。第三，和我一起学习歌曲四，观看视频吃饭不挑食进一步让小孩们认识到饮食对身体健康的重要性，以及不挑食的人。完毕部分1.进展活动摘要，指导幼儿按时吃饭，不管是在幼儿园依然在家，不挑食，是一个欢乐健康的宝宝。2.在教室里唱一首歌。教学反思我班上有非常多小孩挑食。他们主要不喜爱吃蔬菜，他们吃的非常少，他们在家里做。活动完毕后，当天吃饭时，有小孩吃蔬菜，他们也吃了一口。最令人欣慰的是，黄晓晨的小孩们也非常快就完成了本人的饭菜！为了让他们每天都如此做，我专门在课堂上赞美他们，让他们接着发扬光大。我想在将来的日子里，我常常在他们吃饭时提示他们，以赞美和鼓舞的方式，让他们养成不挑食的好适应。