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1、幼儿园大班教学计划小螃蟹找工作带反思太磐课小螃蟹找工作包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，以使小孩们能够鼓舞本人的表达和意见，提高他们的语言技能，并理解故事的内容。儿童能够依照螃蟹的形状和生活适应选择适宜的形状。工作，找到适宜的工作后会感到小螃蟹的欢乐，培养幼儿的制造性思维，并培养协助别人的素养。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班小螃蟹找工作。活动目的1.理解故事的内容。幼儿能够依照螃蟹的形状和生活适应选择适宜的工作，并在找到适宜的工作后感遭到小螃蟹的欢乐。2.鼓舞幼儿大胆表达意见和看法，提高他们的语言才能。3.培养幼儿的制造性思维，培养协助别人的素养。4，能分析故事情节，培养想象力。
2、5.在理解故事的根底上，尝试接着故事。教学重点，难度活动重点：您能够依照螃蟹的形状和生活适应选择适宜的工作。活动难点：能够大胆表达意见活动预备电脑，PPT，纸，笔，动物图片活动程序（一）领导课题：1.猜想：“穿着硬袍，拿着一把剪刀，走路和跑步，嘴上吐出白色气泡”2，出示螃蟹图片：有一只小螃蟹，正在寻找适宜的工作，你明白它将找到什么样的工作？你们都有理由，那么我们将听一个故事，以及最合适的故事。小螃蟹正在找工作。（2）听故事，理解故事的内容1.听故事的第一段。咨询题：小蟹去哪里找工作？这个工作合适吗？为什么？简介：理发店的环境不合适在这里工作的小螃蟹。2.听故事的第二段到中间。咨询题：这个小螃蟹
3、工作合适这个工作吗？是什么缘故？您非常合理，但是以后发生了什么？简介：由于小螃蟹的特性和小螃蟹的吐气泡不合适在图书馆中工作。3.听故事第三段的第一句话。咨询题：这个小螃蟹工作合适这个工作吗？说说缘故。让我们再次听这个故事。这项工作确实适宜吗？简介：小螃蟹吐气泡的特性不符合酒店的卫生要求，因而不合适在酒店工作。教师：小螃蟹找工作是不适宜的。你明白会是什么样吗？您所使用的词非常适宜，但是一点都不劝阻小螃蟹，同时它会接着寻找工作。4.听故事的第四段。咨询：最后，小螃蟹会从事什么样的工作？合适吗？（3）开设动物职业介绍所，寻找动物工作1.展示大象和小鸟等动物的照片。咨询题：小螃蟹找到了适宜的工作。真欢
4、乐。森林里的动物听说过这件事，想找份工作，看看是谁？今天，让我们建立一个动物职业介绍所，以协助这些小动物找到一些适宜的工作。2，小组讨论统计的动物找工作咨询：您是否一起讨论了这些动物的特征和特别技能？最好的工作是什么？然后在纸上记录您要查找的工作。3.交换讨论结果，小孩们大胆表达意见。鼓舞幼儿使用句子方式：我正在寻找XX的工作，我发觉XX能够为它工作，由于.（4）扩展活动简介：每只动物都有本人的特别技能，同时拥有最合适您的工作。等待我们将这些动物放到角落活动。您能够接着为他们找到适宜的工作，依然能够像小螃蟹一样找一个好故事找工作？教学反思语言活动的目的是从促进儿童的认知，才能和情感的方面确定教
5、育目的。整个活动一直基于儿童的生活经历，采纳多媒体手段进展教学，儿童无法理解的小螃蟹的复杂过程也非常复杂。它生动直观地显示出来，使幼儿能够直截了当在沉醉式水中体验和感受。在生动爽朗，有趣，紧身，渐进式的故事情节中，小孩们会感遭到小螃蟹在找工作时的曲折，因而具有深入的情感体验，自然能够处理活动的困难。整个教学活动既有插图也有声音，改变了传统语言教学活动中静态和单向交流的教学方法。在动态教学环境中，将音乐，动画和图像交融在一起的小孩们非常爽朗，非常容易成为学习的主人。作为教练，我在掌握整个活动方面比拟完好，但是每个环节的安排时间都不够。该活动也有非常多缺点。从整个活动来看，即便我正在设计这个活动，
6、小孩们的合作认识仍未得到充分表达，目的是以小组合作的方式讨论讨论，并为小动物共同努力。但是，在活动期间，小孩们只在手术中寻找本人的小动物工作。没有太多的讨论和会谈，同时整个活动没有得到充分反映。假如要对此链接进展调整，则能够在每个组中设置一个职业介绍所，那儿有2-3只小动物在找工作，以便小孩们能够依照本人的意愿自由选择要寻找的小动物。的愿望。具有一样意愿的小孩能够一起讨论和讨论，这不仅增加了小孩的自主性，而且促进了小孩之间的互动与合作。它也能够防止一样的设计。小百科全书：螃蟹动物世界，节肢动物门，甲壳亚门，软装甲，真软A级，十足动物，腹部亚目，短尾亚目。它是一种甲壳动物，其身体遭到硬壳的保护，能够呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹类似。