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1、关于小班艺术漂亮烟花教学计划的考虑小编艺术精巧烟花教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习利用放射性方式表达烟花之美，并利用绘本故事刺激儿童对绘画活动的兴趣，合适幼儿园老师。参加小班艺术活动课程，看看漂亮的烟花课程计划。活动目的：1.学会用放射性方式来表达烟花的美感。2.利用图画书的故事来激发儿童对绘画活动的兴趣。3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。4.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：1.多媒体课件，电脑，电视，视频显示。2.划痕纸，划痕工具，显示板。活动程序：首先，引入活动，引发兴趣。1.老师
2、（显示课件屏幕）：在蜡笔盒中，与蜡笔宝宝一起生活，你明白哪种颜色？（评价：以课件的方式呈现图画书，引导小孩观察图片，并初步感受色彩的多样性。）2.结合课件，感知故事的内容，并引导主题。老师：有一天，蜡笔宝宝跑了出去，他们在白纸上画了漂亮的照片。蜡笔布莱克也想画画，但每个人都不会让它画画，它必须单独坐着。其他蜡笔，接着绘画，纸张变得混乱。这时，来了一个竹笔哥哥，他悄悄地对小黑说：小黑，不要难过，你也有本人的技能。试着把画画弄黑，它会变成一张奇妙的纸。 是不是确实？ 小布莱克决定尝试一下。它被绘得特别硬，画上画着黑色和黑色。（评价：在观看图片的同时观察故事时，课件在让小孩们走进图画书，感受故事的生
3、动性和图画书的艺术美感方面起着积极的作用。）其次，学会画“烟花”。1.老师示范。老师:(显示黑纸）这是黑纸，如今可能特别棒吗？你相信吗？竹笔兄弟想试一试。 （使用视频显示设备进展操作）用蜡笔右手握住竹笔兄弟。竹笔兄弟站在纸上，表演开场了。力量转过来，变成一个小点，然后猛烈地撞击。炒到顶部，炒到底，炒到这里，炒到一边，炒长，浓，这是什么？ （烟花）（评价：生动有趣的演示，让小孩们在游戏中学习划痕和放射性烟花表达的技巧。在老师的演示过程中，合理使用视频展示架，直观地展示操作方法，处理难度教学充分表达了信息技术辅助教学的积极作用。）2.发觉烟花的形状。（1）你往常见过烟花吗？什么时候放烟花？（2）儿
4、童观看课件并感知烟花。（3）看起来不错？什么是烟花？（评价：课件中的图像和声音效果相结合，给小孩们带来强烈的视觉冲击力，欣赏各种烟花，感受烟花的美感。）3.针对个别儿童的示范行动。（评价：个别儿童的示范练习有效调动了每个人参与的积极性，同时稳固了学习方法。）4.欣赏故事，体验故事的内涵。老师：这幅画如何样？其他蜡笔惊奇地看到如此漂亮的画作。他们都说：小黑，你太棒了。 竹笔哥也说：如今你明白了，带着一点黑色，你能够拥有如此漂亮的烟花。每种颜色都特别有用。 “（评价：幼儿接着欣赏故事，进一步感受和欣赏故事的意义。）三，儿童操作，老师导游指导。老师：小黑也特别喜爱你。它给我们带来了黑纸。竹笔兄弟也来
5、了。我们用这个方法画烟花。当我们画画时，我们必须用手来使烟花更大。有些人比放烟花更好。2.托儿所，老师提示操作要求（评价：幼儿积极操作并大胆表达烟花之美。课件中优美的背景音乐使操作气氛轻松愉快。）第四，欣赏评估工作。哪个烟花看起来特别棒？为什么？（评价：老师和学生一起评价和欣赏作品，让小孩体验成功，感受活动带来的欢乐。）活动反映：蜡笔小黑这本图画书故事是小孩们试图“刮蜡画”的一个特别好的例子。小孩们的活动充满动力和大胆，作品展现了烟花的辉煌。在活动期间，有效地使用了计算机课件和视频显示桌，这使得教学难度难以处理。学习过程变得生动有趣，充满艺术气氛，表达了多媒体技术辅助教学的积极作用。在活动中巧妙地使用刮纸和竹笔是尝试新的艺术教学方法，使作品更具艺术性。