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1、小班科学活动课程计划：各种蛋宝宝课程计划（带教学反思）小班科学活动各种蛋宝宝课程计划（带教学反思）主要包括活动来源，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解各种鸡蛋，理解不同的鸡蛋是大小点，能够依照大小安排，尽量对应，明白鸡蛋有蛋壳，蛋清，蛋黄，合适幼儿园教师参加小班科学活动课，快来看看各种蛋宝宝课程计划。活动来源科学活动“大小蛋宝宝”的活动目的是通过观察理解各种蛋，并明白鸡，鸭和鸟会产卵，蛋有不同的大小和颜色。这项活动的目的是与蛋宝宝玩游戏 - 观察各种蛋宝宝的不同特征 - 大小蛋宝宝 - 分享美味蛋挞的活动，刺激小孩对蛋婴儿的兴趣，蛋往往是儿童吃的食物，这是一
2、本特别好的生活教科书。活动目的1.理解各种鸡蛋，明白不同的鸡蛋有不同的大小，并可依照大小陈列，尽量对应。2，明白鸡蛋有蛋壳，蛋清，蛋黄。3，会爱蛋宝宝。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。主要困难让小孩们明白蛋宝宝的构造，理解各种蛋婴儿。2，小班的小孩本人动手剥蛋宝宝，特别多小孩的动手才能差。活动预备1.一张鸡，鸭，鹅和驴的照片。2，鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。3.四个透明玻璃碗。4.与教学内容相关的教学课件。5，与餐厅教师协调，安排早点吃茶蛋。活动程序首先，开场部分：教师：小孩们，我们今天早些时候吃的是什么？儿童：茶蛋。教师：小孩明白鸡蛋是什么蛋吗？
3、年轻人：鸡蛋。教师：哇，我们班上的小孩都特别聪明，他们都明白。今天，我们来看看教师给小孩们带来了什么样的蛋宝宝。我们叫他:蛋宝宝，蛋宝宝。 “骨头越来越多了，骨头就出来了。 “教师说，他从后面推出了蛋宝宝，（让小孩感受到鸡蛋滚动），然后咨询：这个鸡蛋是什么？ 年轻：鸡蛋。二，根本部分：教师：今天还有特别多不同的蛋宝宝和我们的小孩一起玩捉迷藏游戏。 （分散的小孩找到了蛋宝宝，这引起了幼儿的兴趣。）2，我们班的小孩们都特别棒，找到这么多的蛋宝宝，小孩们看看这些蛋的婴儿吗？鼓舞幼儿比拟，看，蹲，引导小孩从蛋的大小，颜色，重量比拟鸡蛋。 （请告诉个别小孩）教师提示幼儿这些是生鸡蛋。在取蛋的过程中，告诉
4、小孩要小心，不要强迫他们捏，不要将鸡蛋放在地上，并保护宝宝。3，师的总结：有的鸡蛋体积大，重量重，有些鸡蛋体积小，重量轻;有些鸡蛋是白色的，有些鸡蛋是带红色的，有些是浅绿色，有些鸡蛋有图案.不同动物的鸡蛋是不一样的。你明白他们的母亲是谁吗？ （请自由告诉小孩）4，教师展示图片逐一验证：鸡蛋 - 鸡妈妈的图片，鸭蛋 - 鸭妈妈的图片，鹅蛋 - 母鹅图片，鹌鹑蛋 - 母亲的图片。5，教师：小孩，动物妈妈比宝宝大，谁宝宝小？你能协助他们吗？幼儿说出本人的命令。 （每组4人，每组要求小孩说话）6.教师总结：有些小孩按顺序从小到大陈列婴儿蛋，有些按顺序从大到小陈列。7，小孩，这些鸡蛋的大小，重量，颜色都
5、不一样，那么它们有一样的地点吗？想看看？ （引导幼儿制造想要打开鸡蛋看到里面的办法）。教师在玻璃碗里一个接一个地打开鸡蛋，让小孩们观察并明白所有鸡蛋都有贝壳，蛋壳特别薄，容易折断，蛋壳有蛋白和蛋黄，蛋清是透明的，而蛋黄是黄色的。蛋清蛋黄含有丰富的营养成分。小孩们长的时候，他们不能挑食。教师：你明白你能够用去皮的蛋壳做些什么吗？ （儿童免费讨论）教师展示了各种蛋壳工艺品和蛋壳贴纸供儿童欣赏。9.教师：世界上仍有许多动物母亲也会产卵。小孩们明白动物妈妈会产卵吗？ （请让小孩们畅所欲言，播放课件，享受各种各样的蛋宝宝。）教师：小孩们，让我们把打开的鸡蛋送给厨师的爷爷，让厨师爷爷帮我们做美味的蛋挞！离
6、开活动室。 （活动完毕）活动延期：1.引导小孩们在艺术区制造蛋壳贴纸。2.品味蛋挞。活动反映这个科学课程主要是让小孩们通过观察理解各种鸡蛋，明白鸡蛋有不同的大小，重量和颜色。幼儿熟悉鸡蛋，鸭蛋，鹌鹑蛋，对鹅蛋不太熟悉。通过比拟各种蛋婴儿，小孩们以相对的方式理解事物的大小。每个小孩都发觉了不同的东西，明白鸡蛋是由蛋壳，蛋清和蛋黄组成。在扩展活动中，我们运用小孩本人的才能使用本人的蛋壳贴上本人喜爱的图案;共享美味的蛋挞，小孩们津津有味地吃，我相信这应该是他们最美味的食物。对？通过这一课，我理解到让小孩完全自主是特别重要的。特别是，科学课程给予儿童充分的自主权，并鼓舞他们自由探究，同时确保他们的小孩的兴趣和热情。特别重要。我相信小孩们确实特别棒。