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1、小班社会活动课程计划：爱甜言词教学案例（带教学反思）小班社会活动爱甜言词教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，教学反思等内容，理解各种方式的甜言蜜语，依照不同情况理解适当的甜言蜜语，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看爱情的甜言蜜语。活动目的：1.明白各种甜言蜜语。2.明白如何依照不同的情况说出正确的甜言蜜语。3.享受听甜言蜜语的乐趣。4.体验同龄人的友好感受。5.愿意与同龄人，老师等进展互动，表达本人的办法。活动预备：故事地图，精灵棒。活动要点：活动重点：理解各种甜言蜜语，并乐于学习甜言蜜语。活动困难：学习正确的甜言蜜语。活动程序：（1）展示精灵棒并激发
2、兴趣。咨询题：你明白它是谁吗？老师：它的名字叫魔法精灵。它能够特别棒，它会产生许多甜蜜的爱情话语。它会改变什么样的甜言蜜语，让我们来看看。（B）结合故事地图，引导小孩们理解不同方式的“甜蜜甜言蜜语”。（1）显示图片1：一个小孩摔倒，哇哇大哭。咨询题：你看到了什么？假如是你，你如今会说什么？老师：你从魔法精灵那儿听到了什么样的甜言蜜语？（2）显示图2：一群小孩正在路上游玩。老师：这次魔法精灵会再次说些什么？（3）提出图3：一个小孩在哭泣和受伤。咨询题：这是哪里？你对这位小朋友说什么？老师:魔法精灵说什么？简介：魔法精灵特别强大，能够依照不同的事物改变不同爱情的甜言蜜语来协助你。（3）迁移经历，引
3、导小孩学习甜言蜜语老师：假如你是一个魔法精灵，当你遇到这些东西时，你会有什么样的甜言蜜语？（1）小孩的生日（2）儿童学得特别认真（3）小孩吵架老师能够依照本课程中小孩的经历提供适宜的场景。（教学案例参考教材）教学反思：这项活动是针对小孩的实际情况而设计的。我的活动是让小孩讲根本的礼貌语言，并理解各种方式的甜言蜜语。同时能够依照不同的情况说出正确的甜言蜜语。但是，在施行过程中，更难以实现预设目的。主要缘故是我没有清晰地理解小孩的年龄特征，掌握“多种方式的甜言蜜语”关于小班教育的小孩来说过于复杂。如今大多数小孩都是由祖父和祖母监视的。由于老人的安排和爱，小孩们过于笼统，以自我为中心，不会与同龄人交流，更不用说礼貌的话语。因此我指导小孩们指导：我会说根本的礼貌语言：拜托，感谢，对不起，没关系。为了让小孩们深化学习甜言蜜语，我预备了几张图片，分别是：小孩们摔倒，在路上玩，并拍摄，希望通过图片的内容，让小孩说出正确的甜蜜依照在不同的情况下。话。在老师的提示下，前两张图片中的甜言蜜语，大多数小孩都能够说。但是注射图片的甜言蜜语没有到达预期的效果。咨询题是图片的选择不到位。今后，在选择图片时，应该接近小孩们的实际生活，图像会生动，让小孩们积极参与活动。