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1、幼儿园小班蔬菜印刷品辣椒炒莲藕【活动背景】小班的小孩对各种艳丽的颜色特别感兴趣，他们喜爱在纸上涂上颜色。同时，我发觉蜻蜓的横截面图案特别美丽，因此我想用蜻蜓作为绘画工具，然后配上红色和青椒，让小孩们玩彩色游戏，因此小孩们能够体验绘画对戏剧和绘画的兴趣。活动1.能够使用莲藕和胡椒的横截面来印记，同时最初尝试使用常规印记。2，能够带着愉快的心情参加艺术活动，体验创意成功的乐趣。活动预备1.圆形纸盘（蓝色），颜料（绿色，白色，红色），多个横截面，青色，红辣椒横切，抹布。2.展示纸张，油漆，珐琅，绿色和红辣椒。3.背景音乐办家家。【活动程序】1.播放音乐办家家，为家庭制造游戏情境。老师：今天，我们的小
2、孩将成为父亲和母亲。娃娃肚子饿了，我们抓紧做饭吧！你做什么食物？2.制造葱，辣椒等材料，引导儿童理解绘画材料和感知色彩。老师：看看一些材料？这是什么？它是什么样的？颜色是什么？ （分别显示藕，青椒，红辣椒）3.引导小孩学习如何印记。老师：今天我们要做一个辣椒炒莲藕。如何烧呢？先看看老师开火！ （一边告诉我们）让我们先把莲藕放在上面，粉碎它，按下它，然后做一片莲藕;一个，一个压力，另一个莲藕完成。好的，如今我们能够把辣椒，（拿出辣椒）辣椒如何炒？一个红色，一个绿色，一个红色，一个绿色，红色和绿色，特别好！ （老师演示定期印记）4.提出安排图，引导小孩们感遭到安排的规律性老师：小孩如何能想到红辣椒
3、和青椒？5.儿童浮雕画，老师指导。老师：好的，如今让我们的父母来制造辣椒炒莲藕。想想你如何能把辣椒炒得好吃又好吃！6.显示工作并指导儿童的评估。老师：我们的菜都煮熟了。看，谁烹饪美味又好看？辣椒如何炒？7.完毕活动。老师：真好！爸爸妈妈确实特别棒！我们赶快跑吧！ （老师和小孩一起拿着盘子唱房子）反射：这项活动贯穿于“运营家庭”的情况，这对小班教育的小孩来说尤其喜爱和熟悉。在整个活动过程中，小孩们总是扮演扮演爸爸的角色。学习印记时，烹饪的方式更加生动逼真，小孩的兴趣特别浓重。但事件中也存在一些咨询题。例如，胡椒在这项活动中的常规印记是一个难点。尽管在活动中使用了PPT演示和老师的演示解释，但在小孩的创作过程中仍存在一些困难，以及选择中的压力。印刷材料也存在咨询题。辣椒的横截面相对较小，同时摩擦板的边缘相对较窄同时不易压制。1/3