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1、寻找朋友的小类科学果子教案件反射寻找朋友教学计划反映的小班科学水果主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，推行活动，活动反映等内容，感知各种水果的根本特征，同时能够用语言表达比拟活动中的果实。颜色，形状，大小等特点，合适幼儿园老师参加小班科学活动课，快来看水果，找朋友教学计划。活动目的：1.理解各种水果的根本特征。2，在比拟活动中用语言来表达水果的颜色，形状，大小等特征。3.喜爱参加比拟活动。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动要点：活动重点：果实的颜色，形状和大小的特征能够用比拟活动的语言表示。活动困难：不受不同果形特征的干扰，
2、按照单一指令完成比拟活动。活动预备：一些篮子，苹果，梨，橙子，香蕉，樱桃，草莓等的图片活动程序：首先，对话非常有意思今天，一些水果娃娃不断是我们的朋友，看看他们是谁？ （各种水果的认知，名称，形状，颜色等）其次，比拟任何两个水果老师手里拿着一个橘子：谁会找到比它小的水果和一个朋友？ （个别小孩出面选择一种水果，将其与老师手中的橙子进展比拟，并说出哪种水果大，哪种水果非常小。） - 这个环节应该起到隐含示范的作用。2，介绍比拟游戏玩法：听命令比拟两种水果的颜色，大小和形状。3.将一个篮子放在每组桌子的中间，并在中间放置一张具有不同形状特征的水果图片，促使小孩听取水果图片的说明。（1）找到两种颜色
3、一样的水果，成为彼此的朋友。小孩找到老师咨询题后：你在找什么？ （小孩们互相交谈。前台有个人表演。）老师总结：这两种水果颜色更多;其他水果颜色是一样的吗？（2）找两个圆形的水果成为朋友。小孩被发觉后，老师咨询：你发觉了什么？ （小孩们互相交谈。个别小孩来到前台展示。）老师总结：这两种水果的形状更多;其他水果的形状是一样的吗？（3）找两个不同的水果做朋友。小孩被发觉后，老师咨询：你手中的两个水果朋友在哪里？ （颜色，大小，形状。）（4）篮子里还有谁找不到朋友？那是谁？它是什么模样的？你想和谁成为朋友？为什么？ （小组和小组中的同伴说，老师组要求和听取）扩展活动：今天的水果颜色，形状和大小都不同。滋味不同吗？让我们品味一下。 （香蕉，苹果，橙子）2.大面积活动：着色不同的水果。活动反映：有些小孩能够依照说明快速比拟水果，但语言表达才能较弱，大多数小孩需要老师一起指导完成单词。有些小孩更加被动，不愿意在小组面前展示，有些小孩活泼。通过互动和观察，发觉大多数儿童能够找到一样颜色的果实，一样形状的果实和不同大小的果实。幼儿对吃水果感兴趣;他们中的大多数都能够完成着色任务。