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1、关于小班科学动物口腔教学计划的考虑小学科学动物口腔教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导小孩理解小动物口腔，简单理解他们的不同特点，针对小孩们的动物爱情，激发小孩探究动物知识的愿望，合适幼儿园老师参加小班的科学活动，快来看看动物的口腔教学计划。事件设计背景小孩们喜爱和小动物一起游玩。因而，在设计这门课程时，我从小孩的现有知识入手，培养小孩积极考虑的适应，并激发小孩探究动物口腔特征的愿望。同时，照顾动物的情绪也是通过活动来进展的，如此当小孩获得知识时，情感也会遭到启发。活动目的1.引导幼儿理解小动物的嘴巴，并简单理解它们的不同特征。
2、2，对小孩的爱动物，刺激小孩探究动物知识的欲望。3.在活动中，培养小孩对动物的热爱，热爱自然的情感。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.充分体验“科学就在周围”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。教学重点，难点教学重点：认识动物嘴的特征。教学难点：培养小孩的细致观察才能。活动预备让小孩们回家观察鸡，鸭，猫，兔子，并记住这些动物嘴巴的特征。老师预备了鸡，鸭，猫，兔子和嘴巴图片的照片。活动程序首先，活动开场我有一个游戏欢迎四位小客人（鸡，鸭，猫，兔）的到来，以激发小孩们的兴趣，并介绍教学活动。2.逐一展示图片，引导小孩通过提咨询来识别小动物。3，引导小孩细心观察，通过观察，小
3、孩发觉这些动物没有嘴巴。然后老师引导小孩们协助他们找到本人的嘴巴。4.逐一展示动物口腔的图片，让小孩们观察并议论这些嘴巴的形状。让小孩们谈谈动物的嘴巴。5.引导小孩找到小动物的相应口并粘贴。同时告诉小孩们，我们要关怀小动物。6.在老师的演示下，依照动物嘴巴的形状编辑歌曲 - 嘴巴歌。老师创作了一首歌：小鸭子平坦而且蹲着。老师鼓舞幼儿模拟鸡，小猫和兔子的歌曲，如：鸡嘴嘴，蟑螂;小猫嘴长，蟑螂;兔子兔子有三个花瓣，腾跃和腾跃。其次，事件完毕了老师和小孩们在唱歌和完毕活动的同时走出教室。三，活动延伸：让小孩们回家看看其他小动物的嘴巴是什么样的。教学反思动物的嘴巴针对幼儿的年龄和认知特征。通过游戏，小
4、孩们积极参与理解一些小动物嘴巴的特征，从而萌发对小动物的热爱，热爱大自然 - 小动物的情感。因而，为了回应这一活动意图，我作为良好活动的指南，让幼儿积极主动地参与。小动物对幼儿来说特别有趣，而且它们也充满了新奇感。在整个活动中，小孩们总是处于轻松，愉快和自然的气氛中。特别是，游戏活动将告诉小孩观察动物的特征，这将增加小孩们对活动的兴趣，并有助于提高小孩对动物的爱。于乐，符合幼儿学习的特点，获得了良好的效果。由于这个活动的内容是一个熟悉的，最喜爱的小孩的内容。因而，在活动中，小孩们的热情比拟高，小孩们能够参加活动，积极地说话，急着说老师表现出什么样的照片，为了动物匆匆找到口，冲到舞台上给动物一张
5、嘴。在编辑儿童歌曲时，小孩们积极地使用他们的大脑。在老师的指导下，依照老师的示范，他们模拟了小孩们的歌曲。在活动期间，当个别小孩不理解老师的指示时，我亲身到旁边解释和指导他们，并降低了对不能满足要求的小孩的要求。大多数幼儿能够按照老师的指示工作。因而，活动已成功完成并完成。通过这种教学活动，小孩们也养成了照顾小动物和保护大自然的感受。动物的嘴巴是一门特别科学的课程。不仅让小孩理解动物的生活场所，还理解动物口腔的特征，让小孩理解动物世界的奇妙，并能感知动物的多样性。尽管我能够完成课程，但仍有一些缺点：我太急于告诉小孩们答案，但应该让小孩们发觉它。在将来的整合教学中，我能够找到更多图片来引导小孩学习和发觉。另外，我觉得这种教学活动在组织教学方面仍然有点差。在将来的教学过程中，要留意幼儿的组织和指导，让小孩们举手，有条不紊地说话。