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1、幼儿园小班教学计划3的组成与分解带反思小班教学计划3的组成与分解包括对适用于小班的数学主题教学活动的反思，让小孩们在游戏中班习3的组成，体验同伴合作的欢乐，学习3的组成，明白3分为两个部分有两种观点，以及明晰的语言表达和交融过程，激发了对幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园小班3的组成与分解的反思性教学计划。活动目的：1.学习3的组成，明白有两种方法能够将3分为两部分，并用明晰的语言表达合并和合并的过程。2.在游戏中班习3的组成，并体验同伴合作的乐趣。3.激发小孩对学习的兴趣。4.养成良好的工作适应，使小孩们互相有序地合作。活动预备：1，一些糖果，每人一张卡，一只小猫头饰，一个手偶，两个圆圈，一个小
2、孩的手数个婴儿活动程序：一，介绍找朋友的活动复习2的组合（在卧房）小孩们找到了好朋友，但小猫的好朋友在哪里？去找我吧（去活动室）其次，协助小猫加糖。谁是小猫的好朋友？ （小猪和兔子）1.教师：今天，小猫想邀请它的好朋友，兔子和猴子来家里做客，并为他们预备美味的糖果。多少？ （3）它想将这些美味的菜肴放在2个菜肴中，但是它不明白如何将它们分开。您愿意协助小猫得分吗？2，出示记录卡，然后如何将数字分为3，请用脑子，挪动小手，看看谁想要更多的方法，并使用数字在下面的网格中记录每个部分。3，儿童手术，教师指导。4.“你是如何划分的？请用一个好听的话。 （在视频中显示儿童的划分）年轻：我给了3块糖果，给
3、兔子1块糖果，给猪2块糖果。我向兔子分发了3个糖果，向兔子分配了2个糖果，向猪分配了1个糖果。 还有其他部门吗？ （没有）你说的真好。奖励一个大笑脸娃娃。5.你看到你是否如此分裂了吗？告诉你的好朋友你是如何划分的，并划分一分。6.让小孩说说他们如何分开。奖励2个大笑脸娃娃。简介：最初，糖果的数量分为3种，分为2种，有2种方法，3种能够分为2和1，3也能够分为1和2。7.谁有几个微笑，一对一，我猜有几只手？ （3）2和1一起是3，1和2一起是3。第三，去小猫家，分解游戏学习法3。1.教师：小动物能够欢乐地吃东西，而且吃饱了。他们邀请我们的小孩在森林里游玩。你是否愿意？森林特别远。我们三个人一起去
4、火车吧！ （听音乐，有3个人玩火车游戏）是的，看，有一条河，跨过2个桩踩过河，3个人如何一起过河？2，小孩们讨论河和练习3，河道有两种说法，是教师梳理的总结。四，游戏学习的构成3。小猫到达时，门上有3号数字。这只同意数字3通过，但是假如我们的小孩想过去，该如何办？ （首先成为数字婴儿），请先让您的数字婴儿亲身看看。是数字婴儿吗？是数字3吗？我们如何才能使数字3？ （小孩们说出1和2的组合，2和1的组合）“太聪明了，然后抓紧找到一个与您在一起的东西。 3个朋友携手并进，组队，（教师检查）教师：您特别聪明，您能够找到一个3岁的好朋友，太棒了！ 教师：请告诉你，你是一个数字婴儿，你找到多少个好朋友？
5、 年轻：我是数字婴儿1，我找到了数字婴儿2，我们一起穿越了魔洞。年轻：我是数字婴儿2，我发觉数字婴儿1。教师和小孩的总结1和2一起是3，2和1一起是3，每个人都一起学习。五，到小猫家（扩展）小猫说：“欢迎小孩们来我家做客。由于我的椅子不够，请小孩们坐在2张椅子上，可供4个人坐。 请回家想一想。让我们在下一个节日中一起处理它。活动反思：活动中有特别多缺点：第一个认知链接的设计也有咨询题，记录表的设计不明晰，如此小孩们就不会记录现象，细节，尤其是组织语言。1.此活动合适下学期的初中生。它也依照中班生的认知和开展特点来选择。它也基于我们班级儿童的当前开展水平。由于我在参加这个音乐节之前就认为数学与生活相结合，因而应该使用所谓的数学与生活，而游戏与生活的结合导致少数幼儿悄悄地与集体别离。没有小孩没有积极地参加活动，但游戏中经常会引起留意，同时会出现咨询题，不会提示教师的规则认识，同时规则会提早。小百科全书：分解，数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。