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1、幼儿园小班科学探究活动：玻璃和木材 活动1.理解木材和玻璃的不同特性和用处。2.通过观察和触摸活动探究木材和玻璃之间的区别。3.有兴趣在四周生活和探究活动。活动预备经历预备：幼儿能够为四周的物体命名并理解玻璃和木材。材料预备：木制玩具和玻璃制品（金鱼缸，小木偶，玻璃球，玻璃）木块和一盆水，一块抹布。【活动程序】首先，要感知木材和玻璃的不同特征。教师：每个人，教师的桌子上有什么？ （小孩们说对象的名字）2，我们触摸，捏，细心看，你也能够玩游戏，你找到了什么？ （鼓舞幼儿大胆议论他们的发觉）你明白这些东西是为了什么吗？ （例如，由玻璃制成的金鱼碗，由小木偶制成的木头等）4.木材和玻璃有什么区别？
2、（引导小孩们比拟木材和玻璃之间的区别）摘要：玻璃是透明的，木材是不透明的，玻璃是光滑的，木材是粗糙和坚硬的。二，实验的运作。教师：假如你把玻璃和木头放在水里，猜猜会发生什么？2.幼儿大胆地表达本人的办法。3.操作实验并观察水中的玻璃和木块（）。教师：你发觉了什么？ （鼓舞幼儿介绍彼此的过程和结果）第三，在教室里寻找玻璃和木制品。教师：我们的活动室里有玻璃或木头做的东西吗？让我们一起来看看。 （小孩们寻找它）第四，理解木材和玻璃在生活中的广泛应用。教师：你见过用木头或玻璃做的东西吗？2.激发小孩们想象各种木制品和玻璃制品。如：木制品是桌子，椅子，梳子，床等;玻璃制成的东西是眼镜，镜子，玻璃窗，玻璃瓶等。1/2