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1、幼儿园班教案橡皮泥三大班的三个塑料雕塑课合适大班的主题教学活动。让小孩提高小孩的动手才能，开展小孩的手眼协调才能，并培养小孩参加泥瓦匠活动的兴趣。快来看看幼儿园橡皮泥的三个教学计划。幼儿园大班橡皮泥教学案例1蜗牛兄弟活动目的：1.培养小孩参加泥工活动的兴趣。2.提高小孩的动手才能，开展小孩的手眼协调才能。3.指导幼儿学习如何使用蝎子，面包卷和其他泥瓦匠技术，使用一般的辅助材料制造小蜗牛。4.加强参与环境安排的兴趣和才能，体验成功的喜悦。5.感受工作的漂亮。活动预备：老师制造的蜗牛作品。橡皮泥，绿豆或火柴棍是手。活动程序：首先，猜谜语，引导事件的主题今天，老师带来了一个谜，看谁是最聪明的，并首先
2、猜想。2，老师说的谜语：没有脚，没有手，渐渐提着小屋。3.揭开神奇的“蜗牛”。二，根底部分1.展示蜗牛的图片，以进一步熟悉蜗牛的形状。小孩们看到老师还带来了一些蜗牛的照片。让我们看一下蜗牛。2，展示橡皮泥蜗牛兄弟的例子，并讲讲自制故事，激发小孩对消费的兴趣“小孩们，这是一对蜗牛兄弟，他们之间有特别好的关系，嘿，他们在一起，他们希望你为他们多结交兄弟，好吧！”3.老师示范蜗牛制造方法1橡皮泥分为不等大小的几组，每组构成一条圆柱形细长条（假如是新泥，能够将其捣成一种颜色）。2卷起长条橡皮泥，制成蜗牛壳。3将绿豆压入橡皮泥条的外侧，使蜗牛的眼睛变得明晰。4插入两个火柴，使蜗牛的触手成虫。4，提出消费
3、要求1儿童制造时应保持安静，记住制造要点和步骤。2您能够再制造一些蜗牛，让它们有朋友，好兄弟。3完成制造后，小孩们能够与好朋友互相欣赏，并能够一起编辑相关的蠕虫。牛的小故事。三，小孩的作业，老师导游要求小孩保持安静，专心制造，再做一些蜗牛。您还能够依照本人的想象力编写一个关于蜗牛的小故事。协助才能较弱的幼儿完成工作。第四，活动完毕。1.评估儿童作品的展示。2.让小孩们议论他们本人的小故事，并指导他们欣赏同伴们制造的蜗牛。幼儿园大班橡皮泥教学案例2玫瑰活动1，能纯熟地独立完成圆形消费和展平。2.学会制造圆盘并制造月季花。3.愿意与您的同龄人分享缝花瓣的经历。活动预备砖石板，泥工工具，泥块，小木棍
4、确实是一个例子。【活动步骤】首先，欣赏泥浆工作产品并观察其特性。1.老师给模型，小孩细心观察。请告诉小孩玫瑰的形状2.讨论：如何制造玫瑰？小孩们能够自由讨论，老师协助总结。如：哪种形状，如何粘结等等。第二，学会制造郁金香。1.老师示范制造方法首先，将色泥分成8部分，通过团聚和压平制成凹盘，将棒逐一胶合，同时粘结时凹入的侧面朝内，并逐一错开。2，儿童试做，老师导游指导提示小孩们留意制造扁圆形凹面的方法：两只手捏住威化饼的一面，拇指在里面，能够挤圆。对引导才能较弱的幼儿进展胶粘；才能较强的小孩能够重制，最后结合一束鲜花。第三，作品的交流与共享。1.年幼的小孩能够自由欣赏他们的同伴作品。2.鼓舞幼儿
5、评价彼此的作品说说你喜爱哪朵花，为什么？3.老师总结总结能够获得更好结果的技术和咨询题。活动效果这个班级的小孩在砌筑活动的根本建模方面特别纯熟，但是他们需要结合这些方式进展更多的锻炼。通过此活动，大多数小孩根本上都熟悉平坦和制造凹面的根本类型，同时能够独立。完成花卉制造活动，在老师的协助下，能够将预备好的花瓣合并并粘贴以完成玫瑰制造活动。具有较强个人才能的小孩能够在有限的时间内完成一束梅花。幼儿园大班橡皮泥教学案例三指导和四个人主题名称主题5 神通广大美猴王子主题1 走进西游记活动名称 师徒四人行课程设计师林莉娜活动时间一堂课活动1.开展一般的观察才能，以捕捉四次指导的典型特征。2，尝试用色泥
6、使猪八戒形象，练习群，蹲，压，对接等泥工技巧。活动预备1.幼儿在泥塑活动方面有一定的经历。2，色泥，塑料棒。3，猪八环泥塑外型步骤，请参见儿童读物，第3卷，第7页。【活动步骤】首先，开场部分：（1）老师：让我们先唱歌，然后让小孩们一边听音乐一边唱歌猴哥。 （进入情况）（2）唱歌完毕后，请小孩们看一下这些照片，并告诉我他们之间的区别，唐Juan，孙悟空，猪八戒和Shaying。 （儿童能够自由答复）该部门总结了它们的独特特征：自称齐天大圣的孙悟空，自称齐天大圣，号召天宫，被五元山佛陀压制，无法行动。五百年后，唐熙熙学到了经文，通过了五星山，并去除了咒语，只为救孙悟空。孙悟空感谢零零，拜唐老师为师
7、，向西方学习。在上路的路上，孙悟空从恶魔那儿降下来，反复建造了一件奇异的作品。孙悟空是聪明，爽朗，英勇，忠诚和热爱自由的人。猪八戒，孙悟空经常称他为“云集”。他曾是天堂宫天幕的队长，因犯错误而被遣送出去。但是猪的出生是错误的，它成为了猪脸的模样。猪八环的武器是九齿指甲钯。猪只变了三十六只。尽管特别懒，但它特别友善和热情。唐Yan，老实和蔼良，并向佛陀弯曲。他没有才能，常常看不见怪物的诡计，落入怪物的圈套后，他只会大喊：“武功，救救我！”沙爹本来是天坛的一名盲人，后来由唐熙熙学习经文，并忠于大师。二，根本部分：1.介绍激发小孩对泥塑的兴趣的材料和方法。（1）老师：你看，老师在祖父的祖父那儿买了四
8、个泥人，小孩们，你好玩吗？请咨询小孩们看看他们做了什么？ （儿童的答复）你也想做一个吗？在本课程中，我们将一起学习面条的祖父，并在您喜爱的西游记中捏一个角色。（2）老师：捏粘土雕像不是一件简单的事情。除了使用橡皮泥之外，还有许多其他用处。小孩们应该能够理解这些东西在老师的手中以及如何使用。假如您不是粘土人，那您就做不到。介绍辅助材料，老师和小孩们讨论这些材料能够做什么。老师专注于演示对接技巧。2.老师：让我们与小孩们一起开场制造粘土雕塑。引导小孩们本人制造泥塑。让小孩们参考儿童书中猪的脚步，并指导小孩们使用不同颜色的颜色来表达角色。同时，留意面部特征的塑造，并激发小孩使用辅助材料（牙签等）连接身体的不同部位。三，结尾部分：老师：被小孩们捏住的粘土人可能特别棒。他们都在追逐捏着脸的祖父。如今，老师正在为您和陶俑拍照。活动额外资讯：指导幼儿接着在手工区域中创作泥塑。小百科全书：彩色泥的前身，自1956年咨询世以来，橡皮泥已成为小孩们最喜爱的玩具。最初的橡皮泥只有灰色，但是在随后的几年中，橡皮泥具有多种颜色和香气。包括夜光，金，银，洗发水，剃须等。