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1、幼儿园小班教学计划比长短小班教学计划比长短适用于小班教学活动，使小孩们能够采纳单端对齐的方式比拟对象，依照对象的长度和长度进展分类，理解长度的概念，学习对象的长度并进展描绘他们的语言。融入游戏气氛中，参加活动并体验游戏带来的乐趣。来看看幼儿园班003010的教学计划。活动目的：1.理解长度的概念，理解对象的长度，并用语言进展描绘。2.能够通过单端对齐方法比拟对象，并依照对象的长度和长度对其进展分类。3，迅速融入游戏气氛，参加活动，体验游戏的欢乐。4，对小孩学习的兴趣长短。5.开展视觉和推断力。活动预备：一篮子人。有两个彩色条（长度一样），两个吸管（长和短）和三个色带（红色长，绿色短和黄色最短）
2、。2，一张彩色纸，两个透明的打开塑料袋（袋上标有数字1、2）。3.音乐比长短。4，会场布置：红，绿，黄三个圆圈为舞池。活动程序：首先，引入小魔力，激发兴趣，感知长度。（1）教师变魔术。1.教师：今天，教师带来了一点魔力，睁大了眼睛，细心看了一下。将两条一样的纸条变成一长一短。2.儿童的观察与如何理解它们之间有什么区别？摘要：我们的宝宝非常棒。您会看到两条纸带不同，一长一短。3.告诉小孩“改变”的机密。（2）幼儿变成魔术。这个小孩从篮子里拿出两个纸条来学习成为一个小魔术师。2.说一个，哪个长，哪个短。二是进一步加深对业务活动长度的认识。（1）两个物体的长度和长度的比拟和分类。1.请小孩从他们的小
3、篮子里拿出两个吸管进展比拟。告诉我，您如何找出哪个短线和哪个短线。2.除了看着我的眼睛还能做什么？引导小孩与单端对齐方法进展比拟。 （能够水平或对角线）3.送吸管回家。将长的一个放入第一袋，短的一个放入第二袋。4.检查。教师把吸管装在袋子里，用单端对准的方法检查了长度。在另一个袋子里，请有一个愿意检查的小孩。（2）尝试通过单端对齐方法对三个对象进展比拟和分类。那小孩从篮子里拿了三个丝带。1.选择您喜爱的丝带。2，尝试与一个比拟，说您正在做多，做空或做空最短。3，请去红色舞池，去绿色舞池，最短去黄色舞池。第三，游戏：功能区浮起来。播放红绸舞，与小孩们跳起来跳彩带。课后反思：在整个活动中，发觉幼儿之间的才能存在差异。大多数小孩能够比拟，但他们缺乏表达，有些小孩无法表达意见。在这一点上，我们需要进一步考虑，并考虑如何指导他们在数学活动中说出他们的办法并协助他们理清结论。在活动开场之前，我还阅读了一些有关“做空”的文章，并反思了同行的活动，因而在预备工具和索要工具时我要更加慎重。引入“单端对齐”的概念有助于幼儿更快地理解。我相信今后将有助于比拟三个以上的对象。整个活动使小孩们开场了魔术竞赛，游戏完毕了。小孩们能尽快融入整个活动的气氛中的总体感受是非常快乐的。小百科全书：长期以来是一个几何概念，也称为长度，用于描绘对象的横向扩展程度或时间的扩展。