《幼儿园大班教案《7的加法》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《7的加法》含反思（通用）.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班课程计划7的加法与反思大班课程7的加法包含对大班数学主题教学活动的反思，让小孩感遭到与同伴交流的欢乐，处理咨询题，学习交换法的应用，进展7的增加并试图讲述本人的操作活动，培养小孩的操作当你谈到适应时，看看幼儿园班7的加法带有反思课程计划。活动目的：1.学习应用交换规则来执行7的添加并尝试告诉您本人的操作活动。2.感受与同伴沟通和处理咨询题的欢乐。3.培养小孩在操作时教的适应。4.愿意参加活动，体验成功后的乐趣。活动预备：1，7的组成已经分解2，PPT课件，记录卡，铅笔和橡皮擦手，看图片查找图片的计算6，添加7个公式咨询题，编写2个骰子内的7个计算，自制棋盘等组操作材料。活动程序：1.
2、通过“击败球”游戏回忆7的构成。（引入我的一部分，我能够在时间的游戏中与神奇的地点的小孩一起玩。）对儿童参与该事件的兴趣进展了审查，并审查了7的构成。2.以“智能救助懒羊”的情况激发小孩的兴趣，引导小孩学习应用交换方法，进展7。（1）引导小孩“发觉气球中的机密，找到前往沃尔夫斯堡的路”，学会看第一组公式，并在加法公式中找到交换法。1咨询题：图片中有什么？气球有什么区别？多少黄？多少红？有多少个气球？2验证：你列出了什么？这些数字代表什么？ （1 + 6=7）3总结：1个黄色气球和6个红色气球一共共7个气球。4咨询题：气球如何了？ （教师在课件中显示了1个气球和6个气球位置的交换。）谁领先？多少
3、（红色）？谁落后（黄色）？有多少个气球？5验证：您的房源是什么？ （6 + 1=7）两次计算中有哪些一样和不同的地点？6总结：此外，在加号之前和之后交换两个加数的位置后，总数不会改变。（这个链接是活动中最困难的部分。通过课件显示，引导小孩观察和理解第一组公式的加法7，并在两个计算中找到两组位置之前和交换后加上保持不变。法律。（2）以同样的方式引导幼儿“通过花朵”，并依照他们的知识和经历列出第二组公式。1咨询题：图片中有什么？小花有什么区别？紫花多少钱？有多少红花？你有几朵花？2验证：你列出了什么？如何能上市？ （2 + 5=7,5 + 2=7）查看图片上不同颜色的花朵并列出计算结果。假如你数花
4、，你能够删除它们。（本课程指导幼儿尝试使用交换方法列出公式并理解公式中每个数字的含义。）（3）引导小孩们“穿越树林”，学习从迁移中获得的知识，列出第三组公式。查看图片中的小树和高树，列出公式。假如你是对的，你能够到达沃尔夫斯堡。（在本次会议中，教师没有直截了当要求小孩观察图片内容，以便通过任何咨询题列出两个附加公式。）在整个学习过程中，通过创立“三级能够到达沃尔夫斯堡以挽救绵羊”的情况，从“列表计算中找到交换法” - “尝试使用交换方法列出第二组公式 - 从迁移中获得的知识列出了第三组公式这种逐步引导幼儿积极参与学习7的方法。3.“获取密码卡进入沃尔夫斯堡”，与教师和同事沟通，核实操作结果，并
5、尝试表达本人的操作流程。（当小孩能够与教师或同伴积极表达本人的操作时，另一方能够在小孩的操作卡上做标记，因而该操作卡是进入沃尔夫斯堡的密码卡。）（这个链接能够进入沃尔夫斯堡的情况，通过与教师和同伴建立沟通来获取羊，以获得密码卡，以协助小孩理清三组添加公式，并鼓舞小孩们尝试说出本人的运作。）4，挽救羊在狼堡垒群操作，内化迁移数学经历。（1）寻找懒羊（见图的口头应用，平行计算）：小孩依照图片中人物，蜜蜂和鱼的不同特征从一些计算中找到正确的公式并写出数字。能够翻转正确的公式来拼出懒羊方式进展验证。（2）着色找灰狼：一组6个小孩，每个拍照，计算数量，数字是7个画颜色;放在一起的六张图片将出现全灰狼图像
6、。（3）沃尔夫斯堡躲避：两个小孩玩棋子，骰子上的计算数量是在棋盘上的几个步骤，看看谁将走到尽头逃离狼堡。集团业务（1）集团业务（2）集团业务（3）（在“挽救沃尔夫斯堡的绵羊”的集体运作中，这项活动的关键知识将得到稳固和深化并内化。）5，Lazy Sheep Saved庆典，活动完毕了。活动反映：通过在小孩们熟悉的卡通片“喜羊羊与灰太狼”中创作一个关于“懒羊精神”的故事，该活动引起了小孩们参与活动的兴趣。同时，渐进式设计的咨询题与生动的视觉课件相结合，使小孩们能够在游戏中学习7的加法，并找到交换规则的使用。小百科：增加是根本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号+。添加时使用加号连接工程。