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1、幼儿园小班教学计划生气猪上天带反思小班教学计划生气猪上天包含对合适小班的语言主题教学活动的反思，使小孩们愿意为小动物考虑，集思广益，语言表达明晰完好，尝试通过以下方式表达对故事的理解表现的方式，明白生活不利于身心健康，快速让我们看一下具有反思性的教学计划的003010幼儿园班级。活动目的1.尝试在表演中表达您对故事的理解。2.我愿意考虑让小动物集思广益并明晰完好地表达其语言的方式。3.明白愤慨不利于身心健康。4.能够分析故事并培养想象力。5.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。活动预备老师:单页多故事图片（正面和背面），小动物头饰（小猪，小猫，兔子，小狗），配乐故事录音（请参阅教科书录音
2、），自制录音（小动物的笑声和“不要孤单”） ，“愤慨的蛋糕”儿童:儿童读物第5和6页活动建议（1）活动流程图听想象力观察故事尝试表演完全欣赏（2）活动过程1.使用录音老师指南:儿童，您在听.（播放33,360只小动物的录音和愤慨的独白）2.观察图片理解故事1）查看图1。咨询题:您听到了什么？咨询题:愤慨的昆虫会考虑鬼魂使小动物生气吗？ （请猜猜小孩们）2）观察图2至图41老师的中介语:中有太多令人厌恶的东西吗？让我们看看谁对蠕虫感到生气？2观察图片2至4，请咨询:上的蠕虫是谁？愤慨的昆虫如何想让小猪受骗的鬼魂办法？你在哪里看到的？ （观察云标记和感兴趣的文本。）3老师总结:愤慨的蠕虫用愤慨的面
3、粉制成了愤慨的蛋糕。他希望小动物整天生气。这是一个可恶的家伙。4赠送“愤慨的蛋糕”并指导小孩们表演。老师的指导是33,360泰铢。这是有香味的愤慨蛋糕。让我们玩这个段落。 （与个人合计）流淌性椎耘椎骨男咨询咨询咨询咨询傅傅傅（14）引导儿童去想象和表达本人角色的语言R引导小孩想象和执行角色动作和表情3）观察图5老师的咨询题:吃了愤慨蛋糕的猪会怎么样？ （激发小孩接触生活经历，议论生气的表情，老师能够适当地丰富小孩的语言，例如疯狂，雷鸣，疯狂，生气和脸红，胡须ard，眨眼等）4）观察图片六到七老师告诉:这只猪吃了愤慨的蛋糕，变成了愤慨的猪。他的肚子鼓胀，气体越大，他越像气球一样飞向天空。小动物们
4、抓紧用网袋给他网。糟糕，它们被带到了天空。小动物叫什么？ （救命 - ）假如老师咨询:我该如何办？快点想方法挽救悲伤的小动物。 （老师在对小孩进展讨论后总结并确认了小孩的办法）5）观察图8至图9老师的中介语33,360种小动物有特别好的主意听您的办法。老师咨询33,360泰铢，他们想到了什么好主意？老师总结出:只小动物，真正的精神，猪特别欢乐，肚子里的气体渐渐消失了。每个人都回到草地上玩得快乐。这使愤慨的蠕虫毁了。他猛地冲向天空，再也无法来。3.完好地听故事导师指南:的一个奇异的故事叫做“愤慨的猪”（老师在上面贴了故事的名字），让我们完全听完这个故事。4.迁移和扩展在小动物头脑风暴方法的故事中
5、，老师指南:克服了可恨的愤慨昆虫。假如您在日常生活中遇到一些生气，该如何办？ （鼓励小孩们接触经历，老师和学生一起议论生活经历）老师的结论是33,360,000。假如遇到无法处理的咨询题，能够向某人寻求协助（例如与别人交谈，要求别人提出办法，听音乐以缓解情绪等）。如此，愤慨的昆虫能够成倍繁衍，不会欺负我们。活动扩展1.老师能够在语言区活动中提供儿童读物（请参阅儿童读物的页面）和头饰，以指导儿童的自由朗读和表演。2.老师在日常生活中应留意小孩的情绪，协助他们减轻情绪压力。附录故事，愤慨的猪，天堂兔子，小狗，小猫和猪是好朋友。他们在草地上唱歌和跳舞，他们确实特别欢乐。他们的歌声和笑声传到了地下愤慨
6、的昆虫的耳朵中。愤慨的昆虫握住拳头说:，我必须让你快乐。 “愤慨的蠕虫正在生气，一边做着愤慨的蛋糕，但仍在嘴里不断议论:”，尖叫，生气，尖叫，生气。愤慨的昆虫将愤慨的蛋糕安静地放在草地上，躲在一边，窃笑了:一会儿，四个傻瓜全部变成了愤慨的昆虫。四个好伙伴拿着鱼网，并预备去钓鱼。嘿，小菜一碟。 “小猪说，我们要吃四个！” “不，不，我们不能吃别人的东西。兔子，小狗和小猫都这么说。会说话的猪已经吃了一个生气的蛋糕。是的，猪的肚子像球一样鼓起。我曾经吃过生气的蛋糕。猪喜爱生气，他们特别生气，以致于肚子鼓胀。猪仍在生气，腹部仍在变大，一阵风在吹，猪在漂浮。三个小伙伴迅速用网子捉了仔猪。 “你和我一起生
7、活，我不是一条鱼，你是一个傻瓜！”猪尖叫。猪仍然特别生气，腹部仍然越来越大，结果像气球一样飞舞着，带着网和三个小朋友。在空中，这只猪被吓到了，他忘了生气，并叫:如何办？该如何办？鸟飞了，它用了一个尖鼻子的猪肚。猪被舔了舔，忍不住笑了。小猫说：“让我们一起唱歌。猪听这首歌不会生气。“他们一起唱歌33,360，我们是欢乐的小朋友，一起去天堂”唱歌，唱歌，猪肚里的毒气消失了，他们渐渐降落在地面上。 “哦，哦，是的.”四个小朋友特别欢乐一起玩。愤慨的昆虫发出“啪”的一声，它们像火箭一样飞向天空，它们再也不能来了。反思这是一个特别特别的童话。作者以童话的方式展示了小孩生活中遇到的情感咨询题。这项工作的独创性是制造一个有趣的童话故事中愤慨的猪的形象，并将幼儿的无法操纵的情感转移到童话故事中，这是有趣而有启发性的。作品语言丰富，情节高低崎岖，极具感染力。小孩们不禁融入故事中，想象本人是故事人物，与“愤慨的小猪”一起冒险，情节变化时情绪崎岖不定。小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，家畜和古代杂食性哺乳动物，主要分为家养猪和野猪。目前，猪被认为是猪的简称。依照不同的品种，猪具有不同的身体特征。他们通常有大耳朵，长头，四肢短，鼻子挺直，身体强壮和后背狭窄。头发粗糙，皮毛颜色通常为白色，粉红色，黑色，棕色和花朵。