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1、小班数学理解早晨，白天，黑夜，深夜教学案例的反思小班数学理解早，白，夜，深夜教学案例反思主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能正确区分早，白，夜，深夜，并将排序，初步训练观察，比拟和反响才能，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看早，白，夜，深夜的教学计划。活动目的：1，能够正确区分早晨，白天，黑夜，深夜，并将排序。2.最初观察观察，比拟和反响才能。3.培养小孩的逻辑思维才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发小孩们学习的兴趣。活动要点：活动重点：能够正确区分早，白，夜，深夜。活动困难：明白早晨，白天，黑夜，深夜的顺序并排队。活动预备：1.经
2、历预备：太阳和月亮的形象是众所周知的。2，材料预备（1）太阳和月亮头饰之一。（2）每个太阳和月亮袋都是四个。（3）老师每天早上，白天，黑夜和深夜使用一张照片。（4）儿童使用白天和黑夜的小图片。（5）教学课件。活动程序：首先，通过对话向您介绍“好朋友” - 太阳姐姐和月亮姐姐。老师使用头盔场景表现来引导主题通过太阳和月亮之间的争吵。 （他们都希望在白天出来引发争议。）老师调解太阳和月亮，让他们和小孩们日夜理解。老师：小孩们非常好。你今天非常欢乐来这里上课和玩游戏吗？杨：欢乐！老师：老师也非常快乐。不，我们有两个好朋友想和我们一起玩。让我们欢迎他们。 （老师从黑板后面显示太阳姐姐和月亮妹妹）孙：大
3、家好，我是你的好朋友孙姐。月亮：你好，我是月亮妹妹。我今天非常忙，我想参加你的竞赛，对吗？太阳：不，不，如今是一天，你如何能出来玩？白天，我应该和我的小孩一起玩游戏！非常快回家。月亮：不，我想和大家一起玩！老师：好的，不要打搅你，让我们让小孩们谈谈它。其次，观察图片并区分不同的时间。1.展示老师的照片并引导小孩细心观察照片的主要内容，构成早晨，白天，夜晚和深夜的概念。图1：早上，小孩们起床;图2：白天，小孩们在户外游玩;图3：晚上，整个家庭都在看电视;图4：在半夜，小孩们正在睡觉，星星和月亮都在房子外面。2.讨论：让小孩们在早晨，白天，黑夜和夜晚议论他们在做什么，并激发小孩们表达对时间的理解。
4、3，通过小孩们的故事，月亮妹妹明白错误不应该出如今白天，与小孩约会后，它会在黑背地出现。总结：让小孩们通过屏幕理解四者之间的顺序;第二天早上;一天晚上;夜深夜;深夜的早晨;让小孩们明白白天和黑夜都是交替的。第三，游戏1.看谁是对的！ （显示早晨，白天，黑夜，深夜的一组照片，看老师的顺序，找一个小惊喜！）2，游戏开放式列车（1）引导儿童区分早晨，白天，夜晚和深夜的照片，并按时间顺序陈列。老师：小孩们，过来找，早上在哪里？白天，黑夜和深夜在哪里？（2）你什么时候做的？老师说出一段时间，小孩想象用行动来表达本人，例如：老师说早上，小孩起床，刷牙等等。扩展活动：游戏：寻找朋友的图片每个小孩白天和晚上都会拿一张小卡片，然后去老师的“太阳姐姐”和“月亮妹妹”做朋友并完毕活动。 （玩找朋友背景音乐）活动反映：整个活动由Moon Sister和Sun Sister在整个活动期间作为嘉宾设计，促使年幼的小孩参加活动。本节数学课认识早晨、白天、晚上、深夜，小孩通过图片理解早晨，白天，黑夜，深夜，理解本人的特点，并下单。与此同时，我明白早上，白天，黑夜和深夜该做些什么。通过这一部分，我也充分认识到数学在现实生活中的重要性。