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1、幼儿园大班语言教学计划爆米花带反思大班语言教学计划爆米花包含对大班语言教学活动的反思,使小孩们明晰,流利地说出“强迫玻璃杯”的口语,让小孩们通过观看英语来感受歌曲的乐趣。视频并品味滋味。在儿童歌曲的根底上,儿童能够用“大米,小米”代替儿童歌曲中的“玉米”,并模拟儿童歌曲。来看看幼儿园班爆米花的几点考虑。活动目的1.通过观看视频和品味滋味,让小孩们体验小孩们歌曲的乐趣。2,将口语清晰,流利地说出“玻璃杯,玻璃杯,玻璃杯”。3.在儿童说出儿童歌曲的根底上,儿童能够用“大米,小米”代替儿童歌曲中的“玉米”,并模拟儿童的歌曲。4.训练小孩大胆说话,说出完好单词的良好适应。5.大胆参与讨论,清晰表达本人
2、的观点和办法,并开展不同的办法。教学重点,难度在儿童说出儿童歌曲的根底上,儿童能够用“大米,小米”代替儿童歌曲中的“玉米”,并模拟儿童的歌曲。活动预备1.爆米花过程视频。2,爆米花实物。活动程序首先,展示真实的事物谈话:1.小孩们在看什么?你吃过了没?什么滋味(让小孩品味后说)2.你明白爆米花是如何来的吗?谁能告诉小孩们?3,事实上制造爆米花的方法非常多,能够看到(显示爆米花的原始制造图片,爆米花机,微波爆米花)。二,学儿歌1.小孩们明白爆米花时有什么声音吗?如今让我们看一下如何在微波炉中制造美味的爆米花并听爆米花的声音。 (播放视频)学习拟声词“强迫玻璃杯”。2.您想学习这种爆米花的流行歌曲
3、吗?我先告诉小孩们,你要认真听。完成后,我将要求小孩们议论您记得的句子,并请他告诉小孩们。3,教师背诵:强迫玻璃状玻璃迫使玻璃状玻璃爆米花爆米花玉米花两个玉米两朵花非常多玉米许多花4.您对小孩们还记得什么?过来告诉我们。 (请让小孩答复)5,我们会再来,会议的小孩们和教师说。6.小孩们和教师一起说。 (教师试图张开嘴,什么也没说)。7.谁能告诉小孩一个人?8.咨询:有没有开花的玉米。让我们咨询咨询他为什么开花不好? (请咨询小孩为什么不开花?)9.小孩们看到这些爆米花快乐吗?爆米花漂亮吗?引出“我们也在我心中绽放漂亮的花朵,欢乐的幸福的花朵”10.让我们与教师一起学习第二段:强迫玻璃状玻璃迫使
4、玻璃状玻璃爆米花爆米花玉米花两个玉米两朵花非常多玉米许多花我们的心也盛开着漂亮的花朵欢乐快乐花11.小孩们和教师一起背诵。三,模拟儿童歌曲1.除了玉米花爆米花以外,您还看到了哪些小孩? (大米,小米),那么我们也将它们编译成我们的小孩们的歌曲吗?2.假如是大米如何办? (小孩们尝试做歌)3.您会在教师的手中看到各种爆米花。您能给教师一首歌,让她手中的爆米花给您吗?四,本节小结今天,我们学到了一首好歌爆米花。小孩们还品味了美味的爆米花。回到家后,将这首歌告诉您的父亲,母亲和您的小朋友。如今,我们出去享受爆米花吧!教学反思在本次活动中,我首先使用视频来倾听品味,调动小孩们的热情,让他们在欣赏视频之后,感受小孩们歌曲的乐趣,带着小孩生动的想象力,让他们表达出爆米花的声音。声音还加强了小孩的挪动才能。最后,在学习儿童歌曲的根底上,让儿童接着发散思想,用“大米,小米”代替儿童歌曲中的“玉米”,并模拟儿童歌曲。小百科全书:爆米花是一种由爆米花机中的玉米,酥油和糖制成的膨化食品。非常好吃将适量的玉米(或大米,小米)放入爆米花锅中,密封顶盖,然后将爆米花锅放在火炉上并转动使其均匀加热,然后爆米花会弹出。