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1、小班社会活动课程计划：玩具娃娃，我会送你回家教学（反思教学）小班社交活动玩具娃娃我寄给你家的教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，明白玩具是我们的好朋友。我们不仅能够为我们带来欢乐，还能够协助我们学习技能，教育小孩，让他们明白爱玩具，玩玩具后将玩具放回原来的地点，整齐地放置，合适幼儿园老师在小班上班。社交活动课，来看玩具娃娃，我会送你回家教。事件设计背景小班儿童进入公园后，为了安抚小孩们的情绪，我搜集了特别多玩具并制造了一个玩具区。随着活动的进展，人们发觉许多婴儿无法有认识地拾掇玩具，而且他们总是被老师捡起来。为了让小孩养成有
2、认识地拾掇玩具的好适应，我们设计了这一课程。活动目的1：明白玩具是我们的好朋友不仅能够带给我们欢乐，还能够协助我们学习技能。2：教育幼儿让他们明白他们应该照顾玩具。玩完玩具后，将玩具放回原位并整齐地放好。3：在活动期间展示小孩的可爱一面。4：最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。5：探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点要点：理解玩具是我们的好朋友不仅能够带给我们欢乐，还能够协助我们学习技能。困难：教育幼儿让他们明白他们应该喜爱这些玩具。玩完玩具后，将玩具放回原位并整齐地放好。活动预备1,1自制图像; 2，各种玩具，布娃娃，3个玩具柜（上面有相应的标记）3，宝宝包装玩具的教学盘1 4
3、，歌曲活动程序A：小玩具，你为什么哭？（1）说一个玩具:个小孩，你喜爱玩具吗？ （赞）你为什么喜爱它？ （由于玩具特别有趣）玩玩具时感受如何？ （特别欢乐，特别欢乐.（2玩具叫老师:谁在哭？（哭泣的声音）我们来看看吧！（玩图像，玩具都在哭）玩具在哭.老师:本来是一个玩具宝贝。哭，为什么哭呢？（不好，混乱，他们没有家。）让我们一起咨询婴儿玩具！齐咨询:玩具宝贝你为什么哭？（播放图像:玩具说话）老师:玩具的家在哪里？（在柜子里）让小主人把婴儿玩具送回家。（播放图像:玩具回家）（3）将玩具送回家（要求将玩具送回家）整齐地放.）我们一起玩的两个:玩具玩具（1）显示三个橱柜，里面装满了三种玩具：玩偶，汽
4、车，积木老师：哈哈，是我们玩游戏的时候了。看老师，三个柜子里面有特别多玩具，这里是他们的家（2）：儿童玩具玩具（3）:包装玩具（4）：总结宝贝特别棒，已把玩具放回原来的地点同时说得特别整洁，玩具宝贝能够喜爱你，来吧。三：玩具，我会在家收你。（1）儿童交流：你家里有玩具吗？ （是的）你如何拾掇玩具？（2）玩宝宝拾掇玩具教学盘（3）老师总结四：我们一起唱一首歌老师：小孩们，我们都学会组织玩具。老师把打包好的玩具编成了一首好听的歌。我们一起唱歌。宋（送玩具回家）（4）活动完毕教学反思本课程旨在理解刚进入公园的小班婴儿的学习情况和年龄特征。它采纳多种教学方法，使小孩们能够在各种活动中愉快地学习;观看婴儿玩具的教学光盘，留给婴儿的深入印象为宝宝树立了良好的典范。