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1、关于小班社会好小孩教育节水的考虑小班社会的好小孩的教学计划反思主要包括设计意图，活动目的，活动和困难，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解人类生活，动植物与水不可分割，节约用水实现。良好的生活适应，保护水资源的认识，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看好小孩的节水教学计划。设计方案：环境保护是我国的根本国策之一。 “环境教育”已进入课堂。幼儿教育是根底教育不可或缺的一部分。作为21世纪的小孩，小孩们必须尽快接受环境保护的启蒙教育。自今年冬天以来，玉溪气候枯燥，长期没有下雨，水资源日益稀缺。因而，结合这些缘故和特点，我设计了这个教学活动节约用水。活动目的：1.明白人类的生命，动植物与水是
2、分不开的。2.养成节约用水的好适应，有保护水资源的认识。3.探究和发觉生活的多样性和特征。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。繁重而困难的活动：养成节约用水的好适应。活动预备：一盆干花，一盆水，一块抹布，一台录音机;在活动开场之前，老师关掉了卫生间的水闸。活动程序：首先，看看并考虑一下：1.请有一个小孩在艺术区完成手册，发觉小孩的手非常脏，颜色都非常脏.老师：那非常好，我们会帮你处理这个咨询题。 “2，老师：前几天，下雨了，我们班的玻璃杯被染了，一些泥点被泼了。后来，我想让小孩们想方法让玻璃看起来像它一样洁净吗？3，护士老师戴上一盆打鼾的花，咨询：小孩们看
3、，放几天，我们如何在这个班上做这盆花，叶子都是.（颜色，请感受那个年幼的小孩上前触摸地球）儿童：它大概病了，正在死去。 老师：让我们帮帮助，救它吧！4，老师要求三个小孩完成三个任务，想方法处理咨询题（引导小孩处理咨询题，发觉水不见了。）第二，议论它，听听它。老师首先表现出非常多焦虑（表情，动作），引导小孩们，并考虑为什么水消失了？它可能会耗尽！2，老师咨询育儿老师：你明白为什么没有水吗？鲍：哦，关于这件事！当我早上来到公园时，我看到水管滴答作响，滴漏地漏，整个漏水盆，水滴仍然对我说了非常多！ 老师：这是什么？你想明白小孩吗？ （考虑.）宝：那非常好，让小孩们如今听。听听我和水滴之间的一些对话！
4、 （显示一壶水，放一张录音）老师：哦，就像如此！题：1）为什么没有水？2）这盆水是从哪里来的？3）你看到水滴是如此生气和悲伤，我们如何能让水滴不悲伤或生气？ （激发小孩做错事后该如何做，并说他们不再浪费水，节约用水）第三，做一个，试试吧。1.激发小孩们用水盆里的水来完成水不做的事情，谈谈感情，加强节水认识和保护水资源。2.讨论：1）如何让和平时期节水的好小孩？2）我们班的小孩明白如何节约用水。然后我想请你回家，想一个让全国各地的小孩和你一样做好节水的好方法。3，打开水闸，老师：我们只是向小滴抱歉，并确保我们今后节水，不再浪费，小滴不应该伤心，你原谅我们了吗？如今我们去洗手间寻找水！活动反映：通过情景表演设计咨询题情景大大增加了幼儿参与活动的兴趣，儿童积极参与讨论。但是，有些幼儿对这方面的咨询题接触较少，需要接着开展更多的教育和培训，从而积极提高儿童节水认识。