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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活
2、动教学计划：花卉教学计划幼儿园中班美术活动花的教学案例主要包括设计意图，活动目的，活动重点和难点，活动预备，活动过程等内容，感知花的不同风格，并尝试表达，敢于表达本人的思想观念，合适幼儿园老师。让我们来看看花卉教学课程。设计方案：幼儿园美术教学活动的过程既包括来自外部的幼儿的感受和经历，也包括由内而外的幼儿的制造和表达。通常，它将经历四个部分：感知和经历，探究和发觉，制造和表现，欣赏和评估。这项活动中的漂亮花朵教学基于在教学活动中展示小孩的自我感知，自我体验，自我探究和自我学习的思想。知觉和经历：春天是一个春天，风景特别美，在组织高层次的小组教学活动之前，带小孩们到大自然去体验和体验漂亮的花朵
3、，漂亮的风景，并获得内心的体验。吸收和扩展相关经历，并在生活和艺术中积累视觉语言和意味性材料。探究与发觉：提供自然花卉盆景和动感花卉视频，让小孩们在进一步的经历和交流的根底上，探究和发觉花卉的特征，花卉的不同风格以及花卉中的故事。这是一个独立探究和学习的过程。老师的指导主要表达在互动的指导和完善上。制造和表现：引导小孩依照某种内在的花朵感受和经历表达本人的经历，思想或情感。儿童创作和表演的内容能够是各种各样的花朵，能够表现出本人的想象力和梦想，也能够表达情感。欣赏和评论：这是老师指导幼儿欣赏和评论本人和同伴的过程中特别重要的一部分。因而，提供一定的时间和条件，指导幼儿在绘画中表达本人的思想，到
4、达互相交流，欣赏和共同改善的目的。活动目的：1.感知花的不同方式并尝试表达它们。2.敢于表达本人的办法。3.增加对自然的热爱。4.培养幼儿的欣赏才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动的重点和难点：重点：感知并表达花朵的不同姿态和对自然的热爱。难点：制造性地表达本人的办法。活动预备：一组PPT，绘图纸，油画棒，音乐，盆花。活动程序：首先，体验一下-花草（1）盆栽花卉的介绍-花之美1.欣赏花：请看一下小孩们，什么是花？ （从颜色和形状上感遭到花朵的漂亮）2.交流：您看到的是什么花？3，梳理：原花有多种颜色，红色，黄色，蓝色，花朵和各种形状，有的像蝴蝶，有的像小号，有的像太阳，漂亮至极。（2）对P
5、PT的欣赏-使用动作经历并表达花手势1.欣赏-鲜花盛开的场景2.咨询题：看到时感受如何？3，再次欣赏4，经历：小孩用动作说明花朵开了。（3）利用鲜花的场景-想象鲜花的故事1.咨询题：花会吸引哪些小动物？他们会玩什么？2，梳理：花朵开阔而多样，特别漂亮，吸引着可爱的小动物，它们嬉戏游玩，特别快乐。二，作品创作-尝试表达花朵的不同姿态1.要求：要求小孩画一朵漂亮的花，画出你想画的东西，并告诉所有人。2，儿童创作三，欣赏评价-表达每个画面的内容和感受1.年幼的小孩能够互相欣赏和交流2.个人交流：请在您的绘画中讲故事。3.小结：小孩们特别棒，画出花朵和姿态，画出本人的感受和故事。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人