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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐教
2、学计划：小老鼠和大黑猫1，能够依照角色创立剧情，动作，歌词，探究音乐游戏的玩法。2.体验游戏中音乐活动的乐趣。活动预备1.五只小老鼠和大黑猫的照片。2，一些胸饰。活动程序首先，制造图片并创立歌词。1.教师：今天，我们班上有一位小客人。让我们拍拍手并要求它！ （小孩鼓掌）2，从后面显示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加上表情），小老鼠是什么样的？（眼睛小而圆，有技巧，骨头会转动；嘴特别锐利，小孩们学习，尾巴又细又长）3.教师：小老鼠还带来了几个好朋友。让我们一起计数吧！哦，有五只小老鼠和五只小老鼠一起玩。他们会如何做？（偷米饭偷油，咬特别多小书，偷饼干和偷肉教师整理一下）4.你喜爱小老鼠吗？为什么
3、？（所有人都表现出对小老鼠的仇恨）5.当鼠标取乐时，谁来了？ （显示一只大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵喵。6.想想看，当大黑猫看到小老鼠时会看到什么？ （教师的情绪紧张）将吃掉小老鼠（教师学会吃猫：啊呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜7.刚刚发生的故事，让我们一起把它做成一首儿童短歌。 （以咨询答方式编辑）其次，配乐唱歌。1.这首歌音乐特别好！ （听）。2.小孩们在本人喜爱的歌曲中议论什么？ （依照小孩的爱好，教师会唱歌。）3，这首歌既有趣又有趣，让我们一起轻声唱歌，学习做本人喜爱的事。（教师演奏音乐并赞美单个小孩）4，欣赏小孩，使其他小孩也大胆表达。第三，探究音乐玩法，扮演角色（与胸部一起）。1.一些小孩的
4、表演（探究表演规则）。（1）大黑猫特别厉害。谁将成为一只大黑猫？它如何表现不好？（2）鼠标不好，谁会执行，它将如何执行？（3）依照小孩们的故事，教师和小孩们共同总结游戏玩法。（假如吃了小老鼠，请回到座位上。其他小孩会为他们唱歌。）2.小组表演。 （及时获取信息进展评估）扩展活动-大黑猫正在休息。一只大黑猫今天吃了五只小老鼠，肚子饱了。他接下来要做什么？ （休息，睡觉）2，戴上音乐，小猫要出去锻炼，练习技巧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人