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1、幼儿园小班教学计划你是我的好朋友带反思小班教学计划你是我的好朋友包括对小班社交主题教学活动的反思，让小孩明白好朋友应该有爱心，互相协助，理解“朋友”的含义，愿意与朋友讲故事，愿意成为好朋友玩游戏，感受朋友之间的游戏乐趣。快来看看幼儿园小班教学计划你是我的好朋友，其中包含对课程计划的考虑。活动1.理解“朋友”的含义，并愿意与朋友讲故事。2.明白好朋友之间必须有爱与互助。3.愿意和好朋友一起玩游戏，并感到朋友之间的游戏乐趣。4.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。5.培养幼儿明晰表达和大胆表现的才能。努力是困难的理解“朋友”的含义，明白如何成为朋友并互相协助。活动预备 1.课件ppt。 2.雪
2、花块。【活动步骤】首先，展示木偶，讲故事，并协助小孩们理解“好朋友”的概念。1.教师介绍木偶。2.教师讲故事。教师：猴子兄弟和猴子兄弟是好朋友。他们一起上学，每天一起玩。 （教学计划来自：明星教学网络。）一起吃饭，猴子兄弟不能挪动小桌子，猴子兄弟会一起举起猴子兄弟不会系鞋带，猴子兄弟会帮他绑鞋带的。他们确实是好朋友。3.咨询题：1猴子兄弟和猴子兄弟通常如何在一起？2你有好朋友吗？3您的朋友是谁？您喜爱一起做什么？其次，谈谈我的好朋友。1.显示图片一。教师：你看，他们在做什么？教师：教师：你喜爱和好朋友一起玩吗？年轻：喜爱教师：为什么？年轻人：和好朋友一起玩非常有趣。教师摘要：您将非常欢乐与我们
3、的好朋友一起玩。除了和我们的好朋友一起玩，您还能做什么？2.教师介绍图片二。教师：除了一起玩，你还能做什么？小孩说，教师然后把照片拿出来教师：看，照片上的小孩。他们在做什么？教师：当你的好朋友遇到困难时，你如此做了吗？教师总结：事实证明，我们的好朋友能够一起玩，互相协助。3.显示图片三。教师：一个好朋友还能一起做什么？教师：你能一起完成任务吗？4.教师总结：好朋友应该互相关怀，互相协助，如此，越来越多的好朋友将变得越来越幸福。三，游戏：分为块。1.教师：您想和您的好朋友一起完成任务吗？教师：教室里的积木非常乱。我想请您找到一个朋友并对其分类。你是否愿意？2.引导小孩们合作来划分积木。3.总结：
4、朋友能够做非常多事情，能够一起玩，互相协助，（教学案例来自：Star Teaching Network）也能够一起完成任务。我们必须有礼貌地交朋友，与朋友分享玩具，并经常协助别人，以便越来越多的朋友。活动反思：结合“我的伴侣”主题，我们设计了社交活动你是我的好朋友。考虑到小班儿童的年龄特征，他们对这个故事更感兴趣，因而在开场时我们介绍了猴子兄弟和猴子的故事哥哥协助小孩理解“朋友”的概念。然后，我们移居到小孩们的日常生活中，寻找一些日常生活中的情况图，例如协助朋友扭动按钮，与好朋友一起玩游戏来抬轿子等，让他们体验与人相处的欢乐好朋友们。小孩们能够说出本人在和好朋友玩什么，例如扔沙袋，驾驶小型火车等，但是关于朋友之间的互相协助与合作，幼儿缺乏理解。特别是在让小孩们议论它的过程中，小孩的思维不够活泼。在第二部分中，我们使用在线儿童活动的图片。假如将图片交换为儿童的日常生活图片，可能会更加熟悉。他们非常容易理解并协助他们扩大思维。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，同时与双方。您能够在其别人需要时提供协助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方式。当双方的心理习惯更深时，它能够称为知己。