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1、小班主题活动课程计划：换蛋娃娃课程计划（带教学反思）小班主题活动蛋变娃娃教学计划（带教学反思）主要包括设计思想，活动目的，材料与环境创作，活动过程，活动反思等内容，学习制造消费步骤，按步骤制造鸡，看看自制玩具在撕裂，粘贴和绘画方面的挑战和乐趣，合适幼儿园老师参加小班主题活动。快来看看换蛋娃娃的课程计划。设计理念：这项活动的老师有三个考前须知：小孩们对繁衍角落里的小乌龟特别感兴趣。当他们能够随意挪动时，他们总能看到一群小孩在小乌龟四周闲谈，大笑着。有些小孩还在猜想小乌龟的运动。龟的办法。但是当老师征询起小乌龟的常识时，小孩们知之甚少。2,鸡蛋变娃娃是我班上娃娃家主题的线索点。在欣赏这个故事时，小
2、孩们对从鸡蛋孵化的雏鸡感到好奇。因而，老师会给小孩的父母一个“从鸡蛋中孵出什么动物的婴儿”的征询题，如此他们就能够协助答复并满足小孩的好奇心和好奇心。3.在活动中，老师预备使用学习方法，看看让小孩本人学习和学习的步骤。这是考虑自学和处理征询题的才能，以培养儿童时期的小孩。正是通过这三点考虑，老师设计了这个活动鸡宝宝活动目的：1.学习制造消费步骤并按照步骤制造鸡肉。2.在外观，撕裂，粘贴和绘画中体验自制玩具的挑战和乐趣。3.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.最初培养幼儿处理现有生活经历征询题的才能。材料和环境制造：儿童用材料：1.每个小孩一个操作箱（内部：儿
3、童煮熟的鸡蛋，一套自制鸡肉，一种标记）2，每个小孩自制鸡玩具操作步骤图老师的材料：kt盘蛋壳内置小动物，自制鸡蛋鸡一个活动程序：首先，引入歌曲，引起兴趣1.这是什么样的？2，哪个动物宝宝会被藏在里面，听我唱一首歌，答案确实是在歌里。你听到哪首歌词？第二，猜想除了鸡，你明白哪些动物的宝宝是从鸡蛋孵出来的吗？2，（显示破裂的鸡蛋）依照小孩的答复，提醒机密。第三，改变1.让小孩与老师合作改变魔法。2.鸡用什么材料改变？四，看看1.它是如何改变的？学习查看操作步骤。2.引导小孩们观察点，数字和箭头的三个标记。五，做一件事1.引导小孩们先看看步骤，然后再做。2.征询才能弱的儿童，协助他们观察和消费。延期
4、1，（显示鸡的家），天气非常冷，鸡的家没有门，鸡会冻结生病，明天我们会协助他们在角落里做门吗？活动反映：这个活动是我第一次让我们的小孩在课堂上尝试看到制造小玩具的步骤。由于老师对日常生活的感受，老师希望小孩能够看到小学的步骤，由于他们考虑到了小孩的终身开展。有非常多吃饭和穿的地点。您需要查看示意图或步骤图，例如DDD地铁中的自动售票机;自动饮料机;方便面吃DDD方便面;安装DDD平板家具等。从小孩的培训步骤看，不仅有助于提高小孩的工作才能，还能够培养小孩的独立性和观察才能。在提供材料时，老师使用了实物蛋。从儿童操作过程的表现来看，幼儿非常难一只手拿起鸡蛋，一只手非常难消费。这反映了小小孩手从一侧的精细动作的开展。它还不成熟。在将来的设计活动中，老师能够逐步从平面过渡到实体，并通过儿童手部动作的协调开展来增加操作材料的难度。