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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教学计划：玩具游行案例（反思教学）幼儿园中班音乐活动玩具行军教学案例（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学习唱歌歌曲，并愿意用动作来表达歌曲。体验一下它的乐趣，合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动班，来看看玩具行军课程计划。活动目的：1.熟悉歌曲的旋律，理解歌词，并学会唱歌。2，乐于用动作来表达歌曲，体验乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动预备：1，一些空白的记录卡，玩具图片（猫，狗，兔子，娃娃）2
3、，玩具进展曲歌曲音乐和伴奏，PPT。活动程序：我听到了教师：我想让你听一段音乐，然后谈谈你的感受。-播放玩具进展曲伴奏主要咨询题：听完这首歌后，您感受如何？你如何想的？简介：这首音乐节拍明晰，旋律优美，给人一种坚决而有力的感受，尤其是里面的哨声让您想起（依照小孩的总结）转场：那么，这首歌到底告诉我们什么？-PPT显示歌曲字符，例如小猫，小狗，兔子和小娃娃。 （年轻：小猫.）二，奖励谈话1.第一次欣赏这首歌。教师：是的，他们都是玩具朋友。这首乐曲的名称称为玩具进展曲（显示歌曲名称并将其粘贴在板上）。它告诉我们这些玩具朋友是什么。让我们细心听他们在做什么。-播放歌曲音乐主要咨询题：您听到了什么？（
4、说到“咚锵锵”，教师“咚锵锵，声音是什么？”假如我想在纸上记录，该如何用？）-小孩说教师演唱了句子并以教师和小孩共同记录的方式展示了地图。转场：我只听了一次，可能每个人都听不到。另外，让我们听听玩具的陈列方式。2.第二次欣赏歌曲。-教师唱歌和听小孩主要咨询题：您如何听到玩具的陈列？他们的球队排名如何？-依照小孩们的照片，他们将把玩具排成一行，并共同改善地图。过渡：您是否协助他们找到正确的答案？您没有听说过调查吗？请用小耳朵检查！3.第三次欣赏歌曲。-教师用钢琴唱歌，并参考儿童结合考试地图教师：玩具对吗？三，唱歌，玩1.学习唱歌。教师：这首歌确实非常棒，我们要一起唱歌。（1）幼儿听音乐和看音乐。
5、（2）歌唱表演-在教师的游戏语言指导下的集体行动表现教师：这首歌非常好听。假如能够匹配，它一定非常有趣。想一想，“嘿，嘿”，我们如何用人体仪器来表达它？ （依照记录卡上的儿童记录）“玩具如何会非常快来”？ “小猫小狗兔子小娃娃”让我看看，它在哪里？你如何表达一个小洋娃娃？ （记录卡）是咚锵锵，咚锵锵队整齐地排队的队伍，对吗？哦，眼睛必须向前看。 “一个接一个，多么渴望前进”就像一支解放军。-音乐唱歌（3）找朋友玩角色扮演游戏-先出示角色卡，让小孩找到三个朋友一起玩，一起玩音乐游戏-自由组合，音乐游戏。活动额外资讯：-更改歌曲中的角色以激发对改编歌曲的兴趣。活动反思：首先说说选材：玩具进展曲这首
6、歌非常强，歌词内容丰富。里面的玩具非常受小孩们的喜爱和喜爱，能够充分调动小孩对学习的兴趣。第二，议论设计：活动的第一部分，通过听和说来鼓舞他们去想象，协助小孩感受歌曲的旋律和节拍，并理解游行的特点。第二部分使用两到三首歌曲来欣赏使用共同构成的地图的方式，以便小孩在此过程中自然地理解歌曲的内容。第三个和第四个链接侧重于表达，鼓舞幼儿自由地寻求同伴表演音乐并将活动推向*。三，谈互动：在地图链接的构造上，小孩可能不清晰歌词，因而临时调整计划，运用明晰的歌曲让小孩更明晰地欣赏歌曲，巧妙地处理了咨询题。在学习过程中，有几个小孩容易分心。我使用身体动作（触摸我的头，拍拍我的腿等），表情和眼睛来提示本人。我
7、不会妨碍其他小孩。妨碍。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人