《幼儿园教案《真假美猴王》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《真假美猴王》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教学计划真假美猴王带反思大班真假美猴王课对大型班级以语言为主题的教学活动进展了反思，使儿童能够观察，分析和区分人物之间的细微差异，并利用语言，表情和动作等制造性表演来理解唐Tang；孙悟空等角色。人物的性格，通过观察图片，引导小孩讲图片内容，来看看带有反思计划的幼儿园班级真假美猴王。活动目的：1.理解唐Yan和孙悟空的性格。2.它能够观察，分析和区分字符之间的细微差异，并能够使用制造性的表演，如语言，表情和动作。3.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。4.养成良好的适应，使幼儿能大胆地说出完好的单词。活动预备：多媒体课件2.道具：蝎子，行李，蝎子，权杖；头饰（猴子；观音菩萨；汝来佛；
2、唐Yan）活动程序：一，进口活动（播放课件）今天有两位客人来到幼儿园。你是谁？ （孙悟空）为什么会有两个悟空？给小孩讲故事真假美猴王其次，在讲故事和提咨询的同时看课件，并初步理解故事情节和角色。（播放课件）咨询题：1.师父为何开车赶走悟空？2.主人渴了。悟空回来后是如何做的？3.谁能区分真假悟空？4.假悟空变成了什么？5.故事中有哪些角色，您最喜爱谁？为什么？3.欣赏故事，学习角色对话，并通过表达和动作制造力激发小孩表达角色的性格。1.引导小孩们区分真假悟空，并用动作和表情表达他们。咨询题：谁能区分假悟空？假悟空改变了什么？能够使用什么动作和表达来表达其恶性？2.引导小孩学习角色对话。（1）悟
3、空杀死了匪徒，师父如何批判他？（2）悟空如何与师父讲话？师父如何答复？（3）师父回绝原谅悟空，悟空是如何做的？（4）巴杰和沙英回来看师父昏倒了。你是如何咨询师父的师父将如何答复？（5）沙影看见悟空在菩萨旁边，特别生气，如何办？佛陀如何说？（6）真正的悟空看到假的悟空会看到什么？（7）在佛陀面前真正的悟空发生了什么？真正的悟空是如何做的？第四，引导儿童使用道具，语言，动作，表情表演故事。分配角色并解释绩效规则V.完毕活动教师戴上了大师的面具：门徒们接着与大师一起去了西方天堂。带音乐伴奏走出活动室。教学反思：年幼的小孩特别感兴趣，能够积极答复教师的咨询题，但是在小孩讨论的这个阶段，我应该为小孩制造一个能够体验的场景。我将研究更多和学习更多，以便今后的教学活动能够更好。肖克科：孙悟空是中国四大著名书籍中的西游记之一，是中国著名的神话人物之一。自地球开放以来，东升神舟的祖传家确实是从天体石头诞生的。由于它带着一群猴子进入了水幕洞，因此它成为了猴子之王，并被誉为“猴子之王”。在千山万水之后，菩提祖先是一位教师，他的名字叫孙悟空。他学会了如何计算七十二种变化，即肌腱，永生和其他绝妙的咒语。