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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交课
2、程计划：理解公交1.通过活动，小孩们对汽车的构造和类型有了简单的理解。2.理解一些简单的交通平安行为。3.明白这些多功能汽车与人之间密不可分的关系。4.简单理解紧急呼叫的使用5.激发小孩表达本人的愿望，并能够大胆而正确地表达本人的观点。二，重点和难点要点：年幼的小孩能够主动观察各种汽车，并理解每品种型车辆的特别功能和用处（例如，用于消防的消防车，用于信件的邮政车）比拟各种特别的汽车的外观和功能是不同的（例如消防车为红色，有梯子，抢救车为白色等）留意：由于缺乏儿童的生活经历，有些车型的特点不是特别清晰，有时特别难区分各种汽车的实际使用方式，使他们对生活充满好奇和困惑。因而，您应该理解各种汽车的形
3、状和构造！难点：幼儿能够使用完好，明晰的语言来告诉各种汽车的特别用处，同时能够告诉人们在日常生活中遇到什么样的事情，使用哪种汽车！ （例如，发生火灾时，我们需要使用消防车等）说明：年幼的小孩年幼无知，他们的语言不流畅，只能不时纠正。改变小孩说话的适应，说出“后半句”，才能真正让小孩说完好明晰的句子，积极的解释会导致小孩留意力集中，能够积极回应，真正引入完好的单词在日常生活中，确实会让小孩们用正确的词语表达他们的办法和感受。三，材料预备教学挂图各种车型的图片2.提供一些场景的图片，例如“受伤的场景”和“路边的花朵凋谢”。3.搜集各种车辆和玩具的模型4.各种车辆的卡5.紧急呼叫图片和交通讯号灯图片
4、6.各种特别功能车辆的录音带和录音机四，活动设计思路一，展览与认知1.查看教学挂图和汽车模型理解车辆的这些特别功能；例如：洒水器，消防车，抢救车，垃圾车，起重机等，教师正在取出汽车模型与小孩们分享，教师咨询咨询题，让小孩们说教师在握什么，这是什么车并告诉汽车的目的？2.猜谜语教师和小孩们玩“猜”游戏。教师介绍了这门语言：“小孩们特别聪明，会识各种汽车。如今，教师必须改变测试方式，也确实是说，玩猜谜游戏对我们有好处吗？规则是，请听教师的咨询题，然后答复这是什么车？你理解吗？好吧，如今请听。 “-下雨，下雨，唱歌。这是什么车？ （喷洒器）-大口车，大口车，开车时垃圾。这是什么车？ （垃圾车）-长满
5、建筑物遮盖了沉重的负担，真是令人着迷。 （起重机）-救火，救人。 （消防车）-当发觉坏人时，警察会将其赶出。 （警车）-能够救人的汽车。 （抢救车，警车，消防车。）-信件和信件已寄出。 （邮车）-警察拿着枪来保护它，银行的门经常停下来。 （运钞车）3.沟通让小孩们谈谈您看过哪辆车？谈谈汽车在人们生活中的作用？教师听，适当干涉小孩的谈话，并指导小孩说完好的语言（例如：我看过公共汽车，公共汽车是一种便捷的交通工具）4.观察与比拟-显示消防车，警车，抢救车的图片让小孩们观察这些汽车的构造，有没有一样的地点？有哪些不同的地点？摘要：这些汽车有轮毂。消防车和警车不一样。消防车是红色的，带有水箱，水管和梯
6、子，用于灭火。警车是白色的，用来抓人。抢救车内有一个红十字会。观察这些汽车的车轮，有些汽车的车轮数量不同，有些则有两个，四个或六个车轮。提示幼儿：初中儿童仍然保存直觉的行为思维特征，他们对行为的计划和可预测性特别差。因而，生活中不时发生交通平安事故。因而，有必要对幼儿进展自我平安保护教育。取出平安知识图片，以便他们能够在外观，谈话和讨论中理解自我保护的重要性。通过一些生动有趣的解释，理解什么是危险的行为，做什么是平安的行为，让小孩们学习一些简单的自我保护方法，并逐步建立一种新的平安和文明行为方式。5.互动教师在黑板上展示了各种场景的照片，小孩们拿着汽车的各种卡片，让小孩们考虑一下（例如，受伤的
7、人需要哪种汽车，起火，需要什么样的汽车让小孩们走到最前面粘贴本人，如此互动游戏能够提高学习的自我参与度，并能够稳固对小孩对特别功能的理解。五，活动过程通过图片，能够通过交流认识到汽车的形状和名称（通过谜语来理解特别汽车的功能），以便小孩能够通过完好而简单的语言来表达汽车的特别功能。观察和比拟各种汽车不同类型-通过互动游戏，稳固使小孩们加深了对各种汽车特别功能的理解六，活动推行1.听各种汽车的声音让小孩们认真听讲，并识别几种不同的汽车（消防车，抢救车，警车，卡车等）简介：听一些声音会增加小孩的留意力，激发小孩对探究的热爱精神。2.紧急呼叫和红色路灯教师介绍单词：这里有一些特别的号码，它们特别有用
8、，您明白吗？小孩们能够自由答复出示一张110 120 119的图片供小孩议论，这些是什么？您在什么情况下打？教师将在适当的时间进展纠正和指导。显示交通讯号灯的图片让小孩们议论过马路时遇到红灯时该如何办。绿灯该如何办？黄光如何办？学习儿童歌曲：红灯停顿，绿灯线，黄灯，请稍等说明：教授这些紧急和交通平安知识，以便幼儿能够学习一些简单的自我保护知识。七，活动完毕听音乐，小孩们能够自由模拟开车的动作。教师：小司机，走吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人