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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活
2、动教学计划：三星级教学案例（附教学反思）中级语言活动三星级教学计划（对教学进展反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的内容，理解交通讯号灯的作用及其互相作用人们生活之间的关系，激发小孩的阅读兴趣，提高阅读才能，合适幼儿园教师参加幼儿园中班语言活动课，看三星级教学计划。活动设计背景观察道路上的各种车辆，理解一些运输设备，并有兴趣识别道路上的一些标记。但是小孩们的理解是相对浅薄的。让我们拿红绿灯，小孩们明白红灯停顿了，绿灯亮了。儿童具有这种认识，但是如何协助幼儿将这种认识内化为儿童的认识行为，取决于儿童对其重要性的认识以及与人们日常生活的
3、关系。学习活动应基于幼儿的真实生活，交通讯号灯与幼儿的日常生活亲密相关。而且，在解释教科书的过程中，我觉得“三颗星”的故事也与小孩们的生活特别接近，与幼儿园中班生的认知水平特别吻合。因而，我以故事为切入点，通过迁移和提升儿童的生活经历来理解故事，以激发小孩的经历在交通讯号灯的日常生活中的重要性，加强他们恪守交通规则的平安认识，以及在游戏中玩。进一步的经历。活动目的1.理解故事的内容，理解交通讯号灯的作用及其与人们生活的关系。2.激发小孩的阅读兴趣，提高阅读才能。3.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。4.指导幼儿学习故事和游戏，并理解生活。5，认真做事的经历，不要粗心。教学重点，难
4、度重点：理解故事的内容，理解交通讯号灯的作用难点：通过迁移和提升儿童的生活经历，能够加强儿童对交通讯号灯在日常生活中重要性的体验，并加强他们恪守交通规则的平安认识。活动预备多媒体课件“三颗星”，儿童读物“三颗星”，交通讯号灯翻盖，红色，黄色和绿色三星活动程序：1，场景导入依照三颗星星的颜色命名星星。2，课件演示，边聊，经历迁移咨询题：（1）三颗星学会了什么技能？（2）三颗星去了哪里？三颗星回到我的母亲，我的母亲感受如何？（3）地球上发生了什么？如何会如此（4）为什么道路平坦？三颗星在地球上做什么？（5）交通讯号灯的技能是什么？交通讯号灯如何指挥交通？您在哪里看到了交通讯号灯？除了交通讯号灯外，
5、您还看到了哪些交通讯号灯？3，游戏：交通讯号灯4，读书活动反思：该活动与主题内容保持一致，贴近小孩的生活，擅长从平凡的生活中把握本质。能够掌握幼儿的认知水平，留意幼儿的经历背景，并以故事为载体来协助幼儿成长。通过创立咨询题情境，封闭式咨询题是开放式的，它不仅起着主导作用，而且还为小孩留下了本人探究的空间。活动过程反映了生活，环境和游戏化。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人