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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班美术
2、撕纸教学计划的考虑中型艺术撕裂假想教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，学习撕纸技巧，借用想象力，大胆添加动物五官，展现动物特色，合适幼儿园教师。参加幼儿园中班的美术课，看看催泪纸想象的教学计划。活动目的：1.学习撕纸技巧。2.利用借来的想象力大胆添加动物的面部特征以表达动物的特征。3.培养小孩动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆交流。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：动物图片，彩色纸板，油漆，棉签。活动程序：首先，教师通过对话活动介绍主题。教师：你去过动物园吗？那儿有特别多动物，让我们去看看吧！第
3、二，引导儿童欣赏图画，丰富动物形象。1.教师讲故事，小孩看照片。教师：一个可怕的巫师从动物园来了！他想关押所有的动物，然后将这些小动物变成彩色的手工纸。小动物变成了什么，该如何办？幸运的是，两只小动物得以幸存！你想明白他是谁吗？2.教师用故事情节讲解了撕纸的方法：大家好，我是毛毛虫东东，我是西部的毛毛虫，Dongdong和Xixi的最大技能是喜爱吃东西，这个节约任务小动物被移交给东西方。他们首先找到了一张手工纸，其中关押着一只动物。东东和西溪吃了一小口手工纸，真香！然后，Dongdong和Xixi下来吃东西，把它吃掉把它吃下来，向内吃掉，把它吃出来，尝起来不错，吃手工纸。第三，鼓舞小孩观察和考
4、虑，想象被撕毁的动物。师：看看东东和西溪保存了哪些动物？幼儿大胆猜想动物。年轻：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。教师：是如此吗？我们必须找出小动物的眼睛。我会画我的眼睛和嘴巴。教师：让我们看看谁救了东东和中国西部。他们两个特别棒吗？第四，小孩开场撕纸，并大胆地讲述了被撕毁的动物。教师：如今小孩们把东西和西部养大了，而您又用东西和西部养了些小动物。每个人都寄一张手工纸，纸的淡色边缘一点一点地被吃掉。两只毛毛虫，嘴互相吻，在食物中吃一只，吃掉后，看看你已经保存了什么。这是什么动物？5.引导幼儿运用想象的想象力，大胆地增加动物的面部特征并表达动物的特征。教师：用巩固的胶棒粘在绘图板上。粘贴后，添加眼睛，鼻
5、子，嘴，腿或尾巴。第六，添加绘画背景。教师：想想这些动物住在哪里？你喜爱吃什么给他完好的图片。7.欣赏工作。活动反思：当我被选为这堂课时，我的内心深处无底，由于我们班上的小孩们从未接触过Miroko，而且撕纸的技能还远远不够。完本钱节课后，让小孩们练习撕纸的方法。结果，我能够想象我的小孩正在拉纸。后来，在几次学习了正确的撕纸方法之后，小孩们渐渐地掌握了它。正确的撕纸方法，打开时首先要欣赏小动物，让小孩们理解各种动物的特征和生活适应，最后导游的出现激发了小孩们的兴趣，小孩们特别好奇，耐心听了这个故事，开场了撕纸活动。小孩们特别会流泪，这超出了我的想象。包括父母在内的小孩们的兴趣也特别浓。当我终于
6、画出动物的面部特征时，我感到特别欢乐。我看到每个小孩都有特别强的想象力，会撕毁海马，兔子，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等。最后，小孩们把他们的画贴在黑板上。他们都快乐地笑了。米罗克尔能够探究小孩们的想象力。一门特别好的课值得学习。以后，我也会咨询谭先生。老教师们正在学习并不断进步。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人