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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中磐音乐秋季学
2、校教学计划的考虑幼儿园中班音乐红叶教学案例的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。在游戏过程中，尝试像音乐游戏一样区分sou和mi的音调，并体验音乐游戏带来的乐趣。合适幼稚园教师参加幼儿园中班音乐活动课。快来看看秋季学校的教案。活动目的：1.尝试区分游戏中sou和mi的音高。2，喜爱音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动预备：1.先前经历的预备：小孩们会唱歌秋天同时不会表演。2.材料预备：PPT音乐，树叶，两棵大树活动程序：首先，查看歌曲。价
3、值取向：幼儿能够表达歌曲以回应歌曲和好歌曲中介语：我们学习了一首关于秋天的歌曲并一起唱歌。1.小孩们在教师周围唱歌。2.小孩们边做边唱歌。3，边做动作边唱歌，完成侧面。第二，叶子找妈妈。价值取向：倾听和听儿童讲话以区分sou和mi1.您认为大树妈妈的叶子是什么颜色的？摘要：秋天到了。红色和黄色的叶子使秋天确实非常美。2.红色和黄色的叶子如何掉落？听听他们如何说。摘要：原始的红色叶子掉到3的声音，黄色叶子掉到5的声音。3.教师和小孩一起通过验证。4，游戏：叶子找妈妈。规则：年幼的小孩唱秋天的歌，音乐停顿，当他们听到所听到的声音时，就去找那棵大树妈妈。第三，扫树叶。价值取向：在打树叶的游戏中，小孩
4、们进一步区分音高介绍PPT：清洁工正在扫树叶，我们也在玩扫树叶的游戏。第一局游戏：游戏规则：每个小孩都选择一片落叶，看看它是什么颜色。2，小孩们随音乐自由飞行，教师扫树叶。第二关游戏：幼儿做清洁工扩展活动：树上的蓝色叶子从树上掉下来了吗？猜猜他听到正在下降吗？原来是啦让我们回去玩蓝色叶子的游戏。活动反思：该事件起源于主题事件中的一首歌曲秋天，但是当我唱歌时，我发觉小孩们的声音不精确，因而我设计了如此的部分来识别音高。在活动的早期，小孩们对根本声音有一定的理解，他们为区分声音有一定的根底。在这种情况下，会发出3和5的声音，小孩们能够分辨出哪种声音更直观。在PPT中，我参加了往常录制的声音，小孩们
5、更加能够认真地听。这些活动以游戏的方式进展，小孩们能够积极参加活动，从而顺利实现目的。在活动中，按照收听3和5的顺序，存在一些争议。您应该先显示5种声音，然后呈现3种声音，以便小孩们能够更轻松地进展比拟和倾听。这也需要调整。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人